【正文】 第一篇：個人巡察匯報材料巡察匯報材料XXX各位領導：作為XX學校的黨支部書記，下面，本人圍繞巡察匯報提綱要求，向各位領導匯報一下2014年至2017年8月、個人有關方面情況。一、思想、組織、制度、作風、反腐倡廉建設本人以身作則帶動領導班子成員、全體教職工，結合單位的中心工作，認真學習《總書記系列重要講話讀本》、《總書記視察江蘇重要講話學習資料》、《全市“兩學一做”學習教育專題黨課示范教案》等，以講黨課、專題民主生活會、小組討論、個人自學、做學習筆記等形式掀起學黨章黨規(guī)、學系列講話的熱潮。從而進一步強化了自己的黨員意識，強化了 “兩個責任主體”意識，增強了政治鑒別力和拒腐防變的自律思想。認真落實班子黨風廉政建設責任制，堅持“一手抓”負責制，層層簽訂并落實黨風廉政建設責任制、實行黨風廉政建設責任追究制，將日常工作和落實黨風廉政建設責任制工作一并納入黨員干部考核目標。在平時的工作中，本人時刻以一名黨員領導干部的身份嚴格要求自己，認真遵守黨的政治紀律，與黨中央保持一致，堅持黨的基本路線，堅持維護政令暢通。認真落實中央八項規(guī)定、省市委十項規(guī)定精神，注重轉變工作作風，務實勤奮，能夠到師生中了解情況、聽取意見、查找問題、推動工作；推進校務公開和黨務公開，保障師生員工的知情權、表達權、參與權和監(jiān)督權；強化廉潔自律意識和服務師生意識，努力提升工作效能。二、群眾路線教育實踐活動以來的查擺問題落實整改情況 在群眾路線教學實踐活動征求意見的環(huán)節(jié)中，本人通過各種途徑充分征求師生意見，共向職工及在校學員發(fā)放征求意見函540份，召開座談會2場，分別在領導班子之間、領導與中層之間、領導與職工之間開展了談心談話。通過群眾提、自己找、上級點、互相幫，深入查擺、認真梳理“四風”方面的突出問題。（一）“四風”方面存在的主要問題1．形式主義方面：一是對學習教育抓得不夠實。具體表現(xiàn)在平時政治理論學習不夠主動，尤其是規(guī)定的集中學習有時堅持得不夠，學習上級文件精神存在走馬觀花現(xiàn)象，帶職工學習也只是讀幾個重點，沒有對文件精神進行全篇研讀，沒有完全領會文件精神的意義；對職工的學習教育流于形式，過于注重程序而不注重學習的效果。二是對職工的管理不夠嚴。日常管理停留在口頭的過多，缺乏有效的考核制度，管理力度不足，導致一些工作“推而不動”，部分人員存在消極、散漫現(xiàn)象。三是工作標準不高。對待學生出勤率問題上態(tài)度模糊，落實措施不夠到位。2．官僚主義方面：一是抓工作落實的力度不夠。存在以會議、文件等方式替代抓工作落實的現(xiàn)象，有時對布置下去的工作跟蹤進展、抓落實不夠，在過程中遇到困難沒有正面面對，而是選擇“走彎路”繞開，導致一些工作出現(xiàn)“虎頭蛇尾”現(xiàn)象。二是為學員服務的宗旨意識不夠。教條地執(zhí)行上級方針、政策，在教學時間安排上沒有充分地從學員的角度考慮，不夠人性化；學校硬件設施條件較差，如停車位太少。三是創(chuàng)新意識不強。對學校未來的發(fā)展規(guī)劃思路不夠清晰，日常工作停留于上級交辦什么就做什么，工作過于按部就班。3．享樂主義方面：一是進取意識不夠彰顯。想問題做工作受慣性思維束縛，時?？紤]以前怎么做就怎么做，別人怎么做就怎么做，思進取但意識不強，求突破但動力不足。二是奮斗精神不夠飽滿。缺少奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，缺少敢闖敢試敢擔當的精神氣概，缺少創(chuàng)新驅動、跨越發(fā)展的精神動力。4．奢靡之風方面：一是接待不夠節(jié)儉。在接待上級單位公務活動中有時不夠節(jié)儉，存在超標準接待現(xiàn)象。雖然在中央八項規(guī)定出臺后，我校領導班子認真組織了學習、積極落實，但在一些公務宴請方面有時會有超標現(xiàn)象，雖然不會上名貴菜品，但在菜的數量上控制的不夠好，有時會出現(xiàn)浪費現(xiàn)象。二是自律不夠嚴格。在日常工作過程中，偶爾也有吃請現(xiàn)象。（二）產生“四風”問題的根源1．理想信念不夠堅定，對持續(xù)改造世界觀有所松懈。特別是當工作與學習發(fā)生矛盾時，往往認為學習是“軟指標”，可以往后推一推，從而導致在世界觀的改造上，放松了警惕，放松了要求，在持之以恒改造世界觀方面還做得不夠，從而使思想上的一些模糊認識沒能得到及時克服和糾正。2．為群眾服務的宗旨意識不強，立黨為公、執(zhí)政為民的理念模糊。在實際工作中，往往把業(yè)務工作放在先，沒有把深入基層、服務師生作為工作職責之一，沒有及時了解師生訴求。遇到棘手問題時，堅持迎難而上、大膽革新的斗志有所退卻，沒有時刻把學校發(fā)展和師生利益放在首位。3．黨性修養(yǎng)未能做到一以貫之。在嚴格自律方面偶有松懈，有時把自己混同普通職工，對政治紀律和政治學習抱著“推一推、放一放”的態(tài)度，在工作中個人主義和主觀主義思想有所抬頭。另一方面是與班子成員間的互相批評與監(jiān)督力度不夠，因為單位小，大家抬頭不見低頭見，礙于情面，對班子其他成員、中層干部存在的缺點相互包容，一團和氣，既影響了黨內同志的改進與成長，又削弱了領導班子整體工作推力。4．政績觀意識平庸。X校是個小單位，受場地、人員編制等諸多因素的影響，發(fā)展規(guī)模受到限制，于是本人抱著不求有功，但求無過的平庸政績觀意識，沒有更多更充分地發(fā)揮主觀能動性，欠缺創(chuàng)新和突破的意識。（三）整改措施1．針對形式主義方面的問題：一是加強理論學習，提高黨性修養(yǎng)。切實加強政治理論學習，把學習作為一種自覺行動、作為一種生活習慣。不斷提高政治理論水平和管理水平，加強世界觀的改造，端正人生觀、價值觀、政績觀與權力觀；加強黨性鍛煉，在實踐中不斷提升自己的黨性修養(yǎng)。二是強化宗旨意識，改進工作作風。加大管理力度，在日常工作中進一步完善和落實崗位責任制，完善績效考核，在職工中開展愛崗敬業(yè)、黨性黨紀、正面示范和反面警示教育，從多個方面入手解決目前在單位內部存在的紀律渙散、工作狀態(tài)不佳、苦樂忙閑不均等問題；切實強化為民服務的宗旨意識，提高工作標準。2．針對官僚主義方面的問題：一是在工作中要發(fā)揮領頭羊作用。對布置的工作要做到一竿子插到底，工作出現(xiàn)達不到效果的情況下必須親力親為，決不“擺架子、推責任”。二是要開動腦筋、沉下身子，為師生多辦好事、實事。（具體措施已經在班子整體匯報材料中詳細闡述過）三是務實創(chuàng)新，結合學校實際，不斷