【總結】1 夾竹桃4 花似桃，葉像竹，一年四季，常青不改。從 春到夏到秋，花開花落，此起彼伏。迎著春風、冒著暴雨、頂著烈 日，吐艷爭芳，在平凡中見偉大，在樸實中飽含堅韌，這便是本篇 的主角。一。...
2025-08-06 02:52
【總結】第一篇：夾竹桃教學設計 《夾竹桃》第一課時教學設計 執(zhí)教：柘榮縣城關小學 吳云霞 指導：孔巧燕 教學內(nèi)容： 選自蘇教版小學語文教科書第十二冊第6單元第19課。 設計理念： 《夾竹桃》是...
2024-10-13 23:53
【總結】夾竹桃教學反思 夾竹桃教學反思1課文中有很多詞語適合訓練學生聯(lián)系上下文理解詞語，比如“融洽”一詞，我是這樣教學的。我問：“融洽”這個詞本來表示什么意思?學生答：關系很密切，相處很和諧。再問：...
2024-12-07 04:03
【總結】本文格式為Word版，下載可任意編輯 夾竹桃教學反思 夾竹桃教學反思 作為一名人民老師，我們的工作之一就是教學，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，那要怎么寫好教學反思呢？下面是我為大家編...
2025-04-15 01:46
【總結】第一篇：《夾竹桃》觀課報告 《夾竹桃》觀課報告 我聽了苗靜老師講的《夾竹桃》一課，受益匪淺。這篇課文是我國著名的教育家季羨林先生的作品。本文用美麗生動的語言描繪了在萬紫千紅、五彩繽紛的花季里，夾竹...
2024-10-21 14:57
【總結】《夾竹桃》教案設計一、導入（出示夾竹桃圖片）同學們，通過上節(jié)課的學習還認識這些花嗎？看到這些花你想說些什么？對，這節(jié)課我們繼續(xù)學習著名語言學家季羨林的夾竹桃。（師板書）他眼中的夾竹桃又是什么樣的，請你們打開課本齊讀課文第一自然段。設疑：為什么夾竹桃既丌名貴也丌美麗，卻是作者最值得留戀最值得回憶的花？從課文中找出能回答這
2024-11-21 03:46
【總結】 夾竹桃教學設計 第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多頂部 目錄 第一篇：夾竹桃教學設計新第二篇：《夾竹桃》教學設計第三篇：夾竹桃優(yōu)秀教學設計第四篇：夾竹桃的教學反思第五篇：夾竹桃更多相關范文 ...
2025-01-16 22:45
【總結】同學們，你們有沒有熟悉的花呢？請同學們簡單地向大家介紹一下自己所熟悉的花吧！同學們說得真棒！今天老師也給大家?guī)砹艘环N花。蘇教版六年級語文下冊第六組夾竹桃給你留下了一個怎樣的印象?夾竹桃，常綠灌木或小喬木。它的葉似竹，花如桃，所以稱作夾竹桃
2024-11-11 06:24
【總結】蘇教版語文六年級下冊第六單元第19課《夾竹桃》同步練習B卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信...
2024-11-13 21:45
【總結】小學語文教材第十一冊17夾竹桃執(zhí)教者：任愛娟制作人：任愛娟紅花草在大自然中，生命的堅強不只為松柏所獨有。在江南農(nóng)村，紅花草是作為綠肥種植的。秋天，在那待割的稻田里撒下種子，稻子割去后，在狼藉的稻茬間便會冒出整個冬季里十分珍貴的新綠。雖然是星星點點，揀起一莖，輕輕一捏，紅花草就無蹤影。
2024-11-09 09:54
【總結】 夾竹桃4 花似桃，葉像竹，一年四季，常青不改。從春到夏到秋，花開花落，此起彼伏。迎著春風、冒著暴雨、頂著烈日，吐艷爭芳，在平凡中見偉大，在樸實中飽含堅韌，這便是本篇的主角;一;;一...
2025-09-22 09:30
【總結】 夾竹桃1 教材簡析： 這是一篇文質(zhì)兼美的散文，描繪了在萬紫千紅、五彩繽紛的花季里，夾竹桃的可貴韌性和花影迷離的動人情景，表達了作者對紀傳體的喜愛之情。 第四、五自然段寫...
2025-09-22 09:33
【總結】本文格式為Word版，下載可任意編輯 夾竹桃教學設計（10） 教學目標： 1、引導學生閱讀課文的二、三、四自然段，在自讀自悟中，感受夾竹桃花的花色奇妙有趣和花期之長韌性可貴的特點，品味課文的語言...
2025-04-15 01:48
【總結】蘇教版語文六年級下冊第六單元第19課《夾竹桃》同步練習（I）卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，...
2024-10-12 02:01
【總結】19、夾竹桃執(zhí)教者：大慶路小學荊吉教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦四、五自然段。2、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。會用“??無??不??”和“??無不??”造句。3、理解作者為什么喜愛夾竹桃，培養(yǎng)學生的審美情趣。教學重難點：指導學生有感情地朗讀課文，體會作者對夾竹桃的喜愛之情。教學工具和資源：天士博
2024-11-19 06:11
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