觀牛玉儒同志事跡介紹有感(已修改)
2024-10-28 15:25 本頁面
【正文】 第一篇：觀《牛玉儒同志事跡介紹》有感觀《牛玉儒同志事跡介紹》有感牛玉儒同志是當(dāng)代中國共產(chǎn)黨人的杰出代表，是新時期黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的光輝典范。他的先進事跡表現(xiàn)出的“孺子?！卑愕墓颓閼?，集中體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的精神風(fēng)貌和政治本色，為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部樹立了“權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀”的光輝榜樣。通過觀看牛玉儒同志先進事跡錄像后，對牛玉儒同志的精神，感悟頗多、受益益深。牛玉儒同志的精神集中表現(xiàn)在三個方面。一、赤膽忠誠、鞠躬盡瘁的公仆精神?！叭嗣竦睦娓哂谔臁?，這是牛玉儒同志的座右銘。他生前經(jīng)常微服私訪，深入企業(yè)、街道、社區(qū)、農(nóng)村牧區(qū)等基層一線訪貧問苦，體察民情，了解民意，親手解決事關(guān)百姓切身利益的問題，牛玉儒同志在家里接待最多的客人就是那些素昧平生的普通群眾。他對家人說：“群眾既然找上門來，是下了很大決心的，千萬不能冷了他們的心?！彼Ｕf：“不能讓一個孩子因貧困失學(xué)”，“寧可少上幾個項目，也要解決好下崗職工再就業(yè)和基本生活問題”。金杯銀杯不如百姓的口碑。牛玉儒同志全心全意為人民服務(wù)的公仆情懷，體現(xiàn)了他不忘本色，始終保持共產(chǎn)黨人蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣的崇高品質(zhì)。二、滿懷激情、奮發(fā)有為的進取精神。人們對牛玉儒同志的評價是“全自治區(qū)最有激情的干部”。他也常說：“只要我們生命一分鐘，就要敬業(yè)60秒”。在擔(dān)任自治區(qū)副主席期間，他堅持從抓項目建設(shè)和規(guī)劃編制入手，積極向國家有關(guān)部門匯報和運作，先后爭取到一大批重點項目，為全區(qū)經(jīng)濟發(fā)展掛上了“高速檔”。擔(dān)任包頭市市長時，他曾感慨“要建設(shè)好包頭，首先要熱愛包頭、獻身包頭”。在他充滿激情、奮發(fā)有為的進取精神推動下，包頭市經(jīng)濟發(fā)展一路闖關(guān)奪隘，整體實力和發(fā)展后勁大為增強。在呼市上任伊始他就提出，“要讓呼市的各項工作百尺竿頭、更進一步，發(fā)揮好首府的龍頭帶動作用”。在具體工作中，他不分晝夜地南北奔波、上下忙碌，抓建設(shè)、搞引資、促生產(chǎn)，使呼市的發(fā)展步入了27個省會首府城市前列。三、克己奉公、清正廉潔的自律精神。擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)期間，牛玉儒同志始終嚴(yán)格要求自己和身邊的人，從未利用手中的權(quán)力為自己和他人謀取一絲私利。多少年來，他為百姓辦過無數(shù)實事、好事，可對自己的親友卻“六親不認(rèn)”。他說：“權(quán)力是人民給的，不屬于我自己，我不能隨便支配！”。他給家人立下規(guī)矩：除了上訪群眾，來家里拜訪的干部一律不予接待。他的正氣和清廉，受到了廣大群眾的一致好評，在各級領(lǐng)導(dǎo)干部中樹起了廉潔自律的良好形象。牛玉儒是一名黨的高級干部，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，他的偉大所在就是做一個責(zé)任感的人，他常說：無論做人還是做官，都應(yīng)該具有高度的責(zé)任感。一個人的責(zé)任感是道德品質(zhì)和能力的綜合表現(xiàn)。從牛玉儒同志樸實的語言和平凡的事跡中，讓我們深切體會到他對黨對人民對工作的高度責(zé)任感，深深的觸動我們每一個普通教育工作者、普通黨員的心。作為一名教師，我們肩負(fù)著教育下一代、勇于承擔(dān)社會責(zé)任的重?fù)?dān)，我們自己應(yīng)該是一名負(fù)責(zé)任的教師。首先要象牛玉儒那樣敢于負(fù)責(zé)任，要有負(fù)責(zé)任的意識，教師的職業(yè)是一種特殊的職業(yè)、是一種培育人的職業(yè)，所面對的是關(guān)系國家民族未來命運的一代人。也就是說，如果將一代人培育咂了或者是把他們做成了“次品”甚至是“廢品”，那后果，將不堪設(shè)想了。其次，教師要象牛玉儒那樣善于負(fù)責(zé)任，并且要掌握負(fù)責(zé)任的方法。作為一名教育工作者都應(yīng)該把教育好學(xué)生作為一種職責(zé)，但有時往往事與愿違，花了很多時間，書也沒有教好，人也未育好。實際上是方法不當(dāng)，措施不力，對學(xué)生沒有盡到應(yīng)盡的責(zé)任，對每位學(xué)生要研究他們的思想動態(tài)，學(xué)習(xí)方法，家庭環(huán)境以及孩子的心理素質(zhì)，從多渠道，多方位尋求教書育人的途徑和方法。再次，要象牛玉儒那樣渴望負(fù)責(zé)任。在工作中遇事不能一味的埋怨學(xué)生，家長和社會、推卸責(zé)任。家長將孩子交給學(xué)校，交給我們?nèi)ソ逃?，不能埋怨家長、社會和學(xué)生，要把培養(yǎng)成材作為己任，盡職盡責(zé)。最后，我們要象牛玉儒那樣以身作則，保護自己的職業(yè)“良心”，自覺維護教育和教師的職業(yè)形象。滬太一小老師2005．11第二篇：觀《牛玉儒
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