研究生學(xué)術(shù)沙龍發(fā)言稿(已修改)
2024-10-28 14:40 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：研究生學(xué)術(shù)沙龍發(fā)言稿研究生學(xué)術(shù)沙龍發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位親愛(ài)的小伙伴：我謹(jǐn)作為學(xué)術(shù)沙龍的一位老會(huì)員在此發(fā)言。歲月如梭，一晃我到我校工作已經(jīng)有十五年，在這十五年中我多少有了些體會(huì)，我與大家交流一下。若有不當(dāng)之處，懇請(qǐng)大家批評(píng)指正！首先，有時(shí)我會(huì)在思考作為一名教師，他的職責(zé)是什么?我想“求真、求善、求美”是任何一所學(xué)校的使命，那么我們教師首先應(yīng)該“求真、求善、求美”。在這個(gè)物欲橫流的時(shí)代，我們每個(gè)老師每天都在經(jīng)受考驗(yàn)。你是要“求真、求善、求美”，還是在追求世俗上的名利，還是在渾渾噩噩，虛度光陰。有名話叫“世界熙熙皆為利來(lái)，世界攘攘皆為利往?！边@話咋一聽(tīng)起來(lái)好象是對(duì)的，但仔細(xì)想想又好象不全對(duì)。歷史上拒絕世俗名利的人也有許多。象古代的孔子，近代的陶行知，他們拒絕了世俗上的功名利碌，成為一名清貧的教師，但他們思想光輝永照千秋。我們不可能象他們這么偉大，但至少也可以滋潤(rùn)腳下的一寸土地，為這喧囂的世界多帶來(lái)一絲綠意。其次，我覺(jué)得我們不能被自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)所局限。我們往往對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)比較精通，但專(zhuān)業(yè)外的知識(shí)所知甚少。我們這些理科生可能要加強(qiáng)人文方面的學(xué)習(xí)。理科往往講究邏輯、講理性，文科往往講感性、講悟性。我們這些理科生往往邏輯性較強(qiáng)而悟性不足。而事物的發(fā)展有它內(nèi)在的規(guī)律性，并不以我們的邏輯而發(fā)生改變。有同事也知道我在這方面吃過(guò)不少苦頭。我們只有從慣性思維中脫離出來(lái)，改變認(rèn)知模式，把握事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，才能實(shí)現(xiàn)馬克思講的從“必然王國(guó)”向“自由王國(guó)”的轉(zhuǎn)變。再次，在工作與生活中要應(yīng)盡量做到“知行合一”。如果你認(rèn)為正確的事、正確的做法就應(yīng)該去實(shí)踐，要把理論在實(shí)踐中檢驗(yàn)，而不能把理論束之高閣。只有實(shí)踐才能增加你對(duì)事物的感性認(rèn)識(shí)，使你的悟性得到提高，才能最終提高我們解決問(wèn)題的能力。我還想談的一點(diǎn)的是工作中要與學(xué)生換位思考，現(xiàn)在把換位思考叫要“同理心”。要“俯下身去看學(xué)生”?，F(xiàn)在的問(wèn)題是俯多少的問(wèn)題?1厘米，還是10厘米，還是50厘米？現(xiàn)在我們俯是俯了，但可能俯得還不夠？只俯了1厘米或10厘米，還沒(méi)有俯50厘米。隨著時(shí)代的發(fā)展，學(xué)生的觀念在不斷變化，而我們有些觀念倒還停留在十年前甚至是幾十年前，我們與學(xué)生的觀念上就存在著鴻溝。對(duì)學(xué)生的教育，我們往往是雞同鴨講。所以我們要打破長(zhǎng)期存在的慣性思維的墻，深入了解我們自已，認(rèn)識(shí)我們的潛意識(shí)，去除潛意識(shí)中的執(zhí)念。與學(xué)生徹底換位思考，進(jìn)行有效溝通，才能進(jìn)行有效教育。最后我用唐代著名文學(xué)家韓愈的一名話與大家共勉。那就是“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨?！币陨鲜俏乙恍┐譁\的想法，不當(dāng)之處懇請(qǐng)大家批評(píng)指正。謝謝各位！第二篇：研究生學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)方案研究生學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)方案為創(chuàng)建和諧校園，繁榮校園學(xué)術(shù)氛圍，完善人才培養(yǎng)機(jī)制，激發(fā)研究生的創(chuàng)新潛能，展示研究生健康向上的精神風(fēng)貌，提高研究生的綜合素質(zhì)，營(yíng)造啟迪智慧、敢于探索、大膽創(chuàng)新的學(xué)術(shù)氛圍，努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神與科研意識(shí)并重的高素質(zhì)人才，經(jīng)研究決定，在西華大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院研究生中開(kāi)展首屆“知行軒”學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)。一、活動(dòng)宗旨開(kāi)闊視野 交流思想 啟迪智慧 激勵(lì)創(chuàng)新二、活動(dòng)口號(hào)“百家爭(zhēng)鳴，知行合一”三、活動(dòng)對(duì)象西華大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院在讀碩士研究生四、活動(dòng)內(nèi)容學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)以不同專(zhuān)業(yè)研究領(lǐng)域分組進(jìn)行，各小組可采取學(xué)術(shù)報(bào)告或?qū)W術(shù)辯論任一形式?，F(xiàn)根據(jù)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院碩士點(diǎn)相關(guān)研究領(lǐng)域，分為以下四組：①認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)與語(yǔ)用學(xué)；②外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)；③外語(yǔ)教學(xué)法與心理語(yǔ)言學(xué)；④翻譯理論與實(shí)踐。（一）學(xué)術(shù)報(bào)告： ，并建議采用ppt形式進(jìn)行過(guò)程展示。，互動(dòng)提問(wèn)15分鐘左右,每場(chǎng)報(bào)告聘請(qǐng)一到兩位相關(guān)領(lǐng)域的碩導(dǎo)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，并與同學(xué)進(jìn)行面對(duì)面的交流。（二）“學(xué)術(shù)辯論”，準(zhǔn)備好紙質(zhì)辯論內(nèi)容提綱，并建議采用ppt形式進(jìn)行過(guò)程展示。，26人，自組辯論方陣，以23方辯論賽形式為依托。若組兩方，分為紅、白對(duì)陣；若組三方，分為紅、白、黑對(duì)陣。每方最多為2人。：①派一名總代表介紹本次學(xué)術(shù)辯論主題（5分鐘）②各方介紹辯論觀點(diǎn)（按紅、白、黑順序發(fā)言，每方2分鐘）③辯論階段（按白、黑、紅順序發(fā)言，每方10分鐘）④總結(jié)陳詞（按黑、紅、白順序發(fā)言，
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