花里的慰藉---讀妞妞——一個父親的札記有感(已修改)
2024-10-28 12:51 本頁面
【正文】 第一篇：花里的慰藉讀《妞妞——一個父親的札記》有感花香也是慰藉讀《妞妞——一個父親的札記》有感劉紫君 2010級（8）班 桓臺縣實驗中學花落了，是否意味著要有再一次綻放呢？題記花落，總有人斷腸，默默在湖面神傷。父親像一個園丁，看見野草般的回憶在如今的花叢中肆意的成長，想用一雙手將它們除去，可是看見上面充滿著泥土的芬芳，一跟跟小刺又將他刺傷……花開的時候，總是得意于盛開的艷麗；花兒掉落了，卻又是感慨時間的滄桑。曇花有盛開的理由，難道枯萎就找不到一個借口嗎？于是，就找個地方，找個沒有時間界限的慰藉。作者（周國平）大概就是這樣吧。他的女兒，就像瞬間綻放的花朵，上面還有清晨的露珠，那是母親的淚水。還好，妞妞不是玫瑰，被刺傷也不會太痛。小小的生命，貌似簡單，但是卻引發(fā)人們無限的思考，于是我下了一個結(jié)論：很多事情都值得挖掘與發(fā)現(xiàn)，而若是什么也找不到，那只能怪思想的懶惰。歲月難挽留，生命如落花流水無影蹤。所有的緣分都落空，所有的微笑的沉默。花兒還想得到陽光的照耀，雨水卻已將他吹打的彎下了腰。我還有一個疑問，就是作者為什么說“這本書是給不問意義的讀者看的”，后來，我讀到了太多，每一次讀都有不同的感受，總覺得筆下有太多的要說，卻又發(fā)現(xiàn)，說來說去，也逃不出諸如父親對孩子的愛、生命的意義、時間的重要、珍惜當下的等主題。但是讀的時候，覺得頭腦中有些思想如泉水奔涌，可是一旦把這種思想寫下來，卻不知道如何表達了。我給這個疑問草草敷衍的答案是：Ⅰ.父親對孩子的愛實在太深了，父親也許只是出于簡簡單單的一種懷念，還有那力不從心的挽留，于是只想表達自己對孩子的愛。這種感情很單純，于是不想有什么東西（意義）攪亂這種極其普通的情感（也就是不想賦予這簡單的愛一些外在的意義）。Ⅱ.此書的意義太多了，誰都看得出來，不需要問。Ⅲ.意義也因人而異，問題是有限的，但是答案卻是無限的，沒有對與不對，人的思想總是超出人們想象的。所以作者認為意義在于人們的理解。答案是人們思想的體現(xiàn)，沒有誰能給出固定的答案。也許不該問意義，但是還是要思考（也就是等于問自己意義什么），那到底該不該問意義呢？哎，那我們又是問不問意義的讀者呢？看來讀書不僅帶來思想的流動，還帶來了一大串不知有還是沒有意義的問題……我還是覺得這些原因都能夠被駁倒，沒有完全的正確，相比之下，第三個原因好像更靠譜一些。最令我傷心的是我感到這個生命好像還有好長的路要走下，她會認得幾個字，她剛剛學會了唱歌，她才留給父母那么短的快樂。俗話說，世界上最痛苦的事就是白發(fā)人送黑發(fā)人。這對父母又該怎么承受這巨大的苦痛？可這么一本書又怎能承載這痛。是啊，“永恒是不可計算的愛，宛如浩瀚的大?！保ā队篮闶遣豢捎嬎愕膼邸罚?。字數(shù)有限，可愛無限。對于天下的父母的愛，我只能說這就像飛蛾撲火，自愿且無論如何都不后悔，自然，沒有父母會把自己看做飛蛾，他們似乎覺得這一切是“必須肩負而不可逃避的責任”。思念是最美的懲罰，但是遙遙無期的思念卻是種不堪忍受的折磨。珍惜當下吧！思想可以留下，時光卻已不再。第二篇：讀《妞妞——一個父親的札記》有感讀《妞妞——一個父親的札記》有感欄目:相關(guān)書評 作者： 楊子當我邁入作者周國平生命中最美麗也最悲慘的往事時,我心中的震撼無法名狀。從妞妞的出生,我的心就一直被這個可愛又可憐的小生命緊緊揪著。她的第一聲啼哭劃破天際,同時也讓我柔軟的心為之一動,我似乎從沒發(fā)現(xiàn)生命的誕生有如此神秘和神奇。然而,想到妞妞的夭折,我發(fā)現(xiàn)我們無法抗拒一切不幸事情的發(fā)生,上蒼對人類的玩笑,有時人類只能無奈面對。我會不由自主地假設(shè),這個可愛的女孩若還活著,也必定是個亭亭玉立的大姑娘了,我們是同齡人……然而,是的,正如作者所說,人生容不得這樣的假設(shè)。這種假設(shè)也只能讓人更加痛苦。從書的字里行間,但唯有父親的角色才是最真實的,最永恒的。,或是一個動作,一個眼神,一句言語,都是那樣的在意,抑或是想解釋它們好讓自己駐進女兒最深的心底
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