綜合實(shí)踐_正確認(rèn)識(shí)自我(已修改)
2024-10-28 12:31 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：綜合實(shí)踐_正確認(rèn)識(shí)自我《認(rèn)識(shí)自我》綜合實(shí)踐活動(dòng)一．活動(dòng)主題的提出：現(xiàn)在學(xué)校里大部分的學(xué)生都是獨(dú)生子女，在家里都是倍受寵愛(ài)，他們只看到自身的優(yōu)點(diǎn)，很喜歡說(shuō)別人，對(duì)自身要求不嚴(yán)格。他們非常注重自己的形象，但由于自我認(rèn)識(shí)水平的限制，往往不能客觀地評(píng)價(jià)自己，在自我認(rèn)識(shí)中容易出現(xiàn)偏差：一方面，表現(xiàn)為自我評(píng)價(jià)的依附性高，以他人的評(píng)價(jià)來(lái)衡量自己；另一方面表現(xiàn)為自我評(píng)價(jià)的穩(wěn)定性差，有時(shí)因?yàn)橐患晒Φ氖露鵁o(wú)限擴(kuò)大自己的能力，有時(shí)又因?yàn)橐粫r(shí)的失敗而自卑。開(kāi)展認(rèn)識(shí)自我這個(gè)活動(dòng)就是要學(xué)生能從各個(gè)角度認(rèn)識(shí)自我，培養(yǎng)自立能力，能正確看待自己，學(xué)會(huì)與人交往的方式。全面地了解自我、認(rèn)識(shí)自我，鍛煉學(xué)生的自立能力和口頭表達(dá)能力。二．活動(dòng)目標(biāo)：情感態(tài)度價(jià)值目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我的興趣，使其主動(dòng)積極地認(rèn)識(shí)自我，在認(rèn)識(shí)自我的基礎(chǔ)上，樹(shù)立自信心，從而形成正確的人生奮斗目標(biāo)。過(guò)程和方法目標(biāo)：通過(guò)表演、討論等形式為載體的過(guò)程體驗(yàn)，幫助學(xué)生初步學(xué)會(huì)一些基本的正確認(rèn)識(shí)自我的方法，在日常生活與學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)展自我。知識(shí)技能目標(biāo)：通過(guò)學(xué)生表演、分析，懂得什么是正確認(rèn)識(shí)自我，理解正確認(rèn)識(shí)自我的重要意義，初步學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自我的一些基本方法及正確認(rèn)識(shí)自我的能力。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)正確認(rèn)識(shí)自己的方法和途徑，即怎么樣通過(guò)活動(dòng)來(lái)讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，是本課的教學(xué)重點(diǎn)，又是本課的教學(xué)難點(diǎn)。因?yàn)椋莆沼行У姆椒ê屯緩?，是正確認(rèn)識(shí)自己的必不可少的重要條件。有許多學(xué)生不能正確地看待自己，往往是不得要領(lǐng)，不得其法，要么以偏概全，要么靜止地看問(wèn)題。作為青少年來(lái)說(shuō)，掌握正確的認(rèn)識(shí)自己的基本方法和途徑，、學(xué)生分析學(xué)生往往對(duì)周圍的人和物充滿新鮮感，他們希望認(rèn)識(shí)自己、他人和集體。教師在教學(xué)時(shí)要抓住這種好奇心與認(rèn)識(shí)欲望，從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，通過(guò)對(duì)自己熟悉的角色的扮演，創(chuàng)設(shè)生活情境，引導(dǎo)學(xué)生合作、探究，從而使學(xué)生學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自我的一些基本方法，理解正確認(rèn)識(shí)自我的含義與重要性，通過(guò)學(xué)生介紹自己的優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)，為學(xué)生提供一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)，從而消除部分同學(xué)身上的自卑心理，增進(jìn)同學(xué)之間的相互認(rèn)識(shí)和更好地認(rèn)識(shí)自我，在此基礎(chǔ)上增強(qiáng)自尊自信，使學(xué)生能健康的成長(zhǎng)。(一)五、教學(xué)過(guò)程(一)導(dǎo)入新課。出示劉明偉和楊莎莎自我介紹的內(nèi)容。同學(xué)們，你們覺(jué)得他們哪兒不錯(cuò)？ 學(xué)生交流。師小結(jié)：看一個(gè)人是不是不錯(cuò)，除了學(xué)習(xí)成績(jī)，我們還可以看品質(zhì)、能力、性格、興趣愛(ài)好等等好多方面呢！(二)我挺不錯(cuò)的大家一定也感到自己挺不錯(cuò)的吧！來(lái)，說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得自己哪些方面挺不錯(cuò)。學(xué)生交流，師引導(dǎo)拓寬思路，不要放過(guò)細(xì)小的地方。學(xué)生動(dòng)筆將自己的優(yōu)點(diǎn)列舉出來(lái)。小組內(nèi)交流，師巡視。學(xué)生將自己所寫的內(nèi)容讀給小組同學(xué)聽(tīng)。師指導(dǎo)：能不能將自己最突出的優(yōu)點(diǎn)寫具體。學(xué)生再動(dòng)筆修改。(三)自我展示將自己寫的內(nèi)容大聲地在班內(nèi)讀一讀，有作品展示的可用各種多媒體手段演示。（1）我的家務(wù)干得不錯(cuò)。有一次，媽媽不在家，我買菜又燒飯……（2）我誠(chéng)實(shí)。有一次，營(yíng)業(yè)員阿姨多找我錢，我沒(méi)拿。(四)小結(jié)大家談得真不錯(cuò)！你們的身體更棒了，本領(lǐng)更大了，也更懂道理了，真為你們高興呀！(五)學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)第一部分。（1）聽(tīng)寓言故事《完美的椅子》的錄音。（2）討論：這個(gè)故事告訴我們什么？（3）小結(jié)：是啊，這個(gè)世界上，沒(méi)有任何人是完美的，我們也不例外，我們也不完美。（板書(shū)：我也不完美）學(xué)習(xí)第二部分。看書(shū)：聞宏海同學(xué)談自己是怎樣克服缺點(diǎn)的。思考：你有哪些可以克服的缺點(diǎn)？你又會(huì)怎樣克服它？ 交流討論：找出好的克服困難的方法?？纯凑n文中教了你什么好辦法。(六)鞏固認(rèn)識(shí)讓學(xué)生說(shuō)自己的缺點(diǎn)和克服的方法，其他學(xué)生判斷他是否能坐(七)聽(tīng)故事，談感悟看故事《與自己較量》 思考：故事中主人公露皮塔27歲前是個(gè)怎樣的人？以后呢？(八)認(rèn)識(shí)潛能，自我挖潛看冰山圖，認(rèn)識(shí)潛能。你有哪些部分還藏在水里呢？想想自己還有哪些方面可以做得更好更出色。（學(xué)生走上講臺(tái)講）(九)尋優(yōu)點(diǎn)，取他人之長(zhǎng)(十)互
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