小學(xué)英語期中考試試卷分析(已修改)
2024-10-25 21:54 本頁面
【正文】 第一篇：小學(xué)英語期中考試試卷分析小學(xué)英語三—六年級期中考試試卷分析一、試題分析本套試卷中，題目類型符合小學(xué)生的心理特點和教學(xué)目標(biāo)要求，每套試題均由聽力和筆試兩部分構(gòu)成。聽力部分所占比例為40分，主要有：聽音選詞、聽音判斷、聽音排序和聽音選答案等。筆試題形式多樣，筆試部分為60分，內(nèi)容覆蓋面大，主要包括選擇不同類的單詞，選詞填空，選擇填空，根據(jù)問句找答語和閱讀判斷等。只要學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，絕大多數(shù)學(xué)生都能得到理想的分?jǐn)?shù)。此外，試卷中也增添了課文閱讀，擴(kuò)大了學(xué)生的視野，考查學(xué)生的綜合理解能力。從這次的期中測試的總體情況看來，大部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握的比較扎實，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識很好的應(yīng)用，達(dá)到了預(yù)期的效果。二、試卷答題情況分析這次成績同以往考試的成績相比有所提高。學(xué)生的聽力練習(xí)的得分率較高，且單詞的掌握情況也很好。可以看出課堂聽說的訓(xùn)練以及單詞基礎(chǔ)的訓(xùn)練對學(xué)生掌握知識很有幫助。但也有一部分同學(xué)對對基礎(chǔ)知識的掌握理解運用能力較差。學(xué)生之間差距比較明顯。三年級筆試部分根據(jù)問句找出相應(yīng)的答語一題，有67%的學(xué)生失誤，平時訓(xùn)練都知道什么意思，運用到考試上就出現(xiàn)混淆的狀況，說明平時句型的綜合運用能力較差。四年級圈出正確的答案一題三選一，有87%的學(xué)生混淆失誤，丟分嚴(yán)重，該類型題學(xué)生掌握較差，基礎(chǔ)知識掌握不牢固。五年級最嚴(yán)重的是聽錄音，選出合適的答語第五小題，Who has a birthday in May? 由于是舊教材知識，所以教師未拓展講解導(dǎo)致89%的學(xué)生不會選。根據(jù)漢語意思寫單詞一題第三小題，四個季節(jié)，100%的學(xué)生季節(jié)未變復(fù)數(shù)。六年級選擇填空第二小題，till的用法學(xué)生不明確和非關(guān)鍵詞出現(xiàn)的比較級關(guān)系不明確，從而丟分嚴(yán)重。三、今后教學(xué)改正措施正確使用課堂用語，為學(xué)生提供有效的英語學(xué)習(xí)氛圍。在教學(xué)中注意情境教學(xué)，創(chuàng)設(shè)生活的情景為學(xué)生提供感悟、理解、模仿和運用英語的機(jī)會。加強(qiáng)課內(nèi)外聽、說、讀、寫的綜合訓(xùn)練，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運用能力。重視基本語法教學(xué)。可以通過改錯、單選等形式對教材中的簡單語法項目進(jìn)一步鞏固學(xué)習(xí)，要將所涉及到的語法項目講清講透，不要讓學(xué)生似懂非懂，反而影響學(xué)生以后對語法的進(jìn)一步學(xué)習(xí)。理性對待學(xué)生訓(xùn)練過程中出現(xiàn)的錯誤、缺陷和不足，及時糾正學(xué)生發(fā)生的讀音、書寫等方面的問題，避免學(xué)生走進(jìn)學(xué)習(xí)的誤區(qū)。注意對重、難點句型及課文中短語的有效訓(xùn)練。可以通過鼓勵學(xué)生依據(jù)教材內(nèi)容自編自演對話或短句形式來鞏固這部分知識，也可通過有效的習(xí)題訓(xùn)練來引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握解題技巧。第二篇：小學(xué)英語期中考試試卷分析期中考試試卷分析學(xué)生的期中考試現(xiàn)在已結(jié)束，我所帶的三個班級里面，有進(jìn)步的學(xué)生，相反，也有退步的學(xué)生。所以對本次考試，做了以下的分析：一、學(xué)生階段分析：朗文3：全班共六名學(xué)生，其中，滿分2人；98分2人；80分以上1人；還有一人不知道成績。3a：全班共23人，其中，滿分2人；95分以上5人；90分以上6人；80分以上3人；70分以上3人；60分以上
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