關(guān)愛留守兒童個(gè)人事跡材料(已修改)
2024-10-25 16:03 本頁面
【正文】 第一篇：關(guān)愛留守兒童個(gè)人事跡材料“愛心媽媽”先進(jìn)事跡我是魏縣雙廟中學(xué)一名普通老師，在教書育人之外還特別同時(shí)還主動(dòng)請(qǐng)纓做一名“愛心媽媽”，接受留守兒童關(guān)愛工作。我校地處農(nóng)村，許多學(xué)生的家長(zhǎng)期在外務(wù)工，使學(xué)校留守兒童超過了一半以上。由于把孩子留給年邁的爺爺奶奶、外公外婆或親友照看，因此使得這些留守兒童更需要關(guān)愛。近年來，我在學(xué)校關(guān)愛留守兒童工作小組的領(lǐng)導(dǎo)下，在同志們的大力幫助下，我采取多種形式，從關(guān)心留守兒童的生活入手，做留守兒童生活的知情人、學(xué)習(xí)的引路人、成長(zhǎng)的保護(hù)人。我憑著特有的執(zhí)著和堅(jiān)韌，給留守兒童營(yíng)造了一個(gè)健康成長(zhǎng)環(huán)境，幫助留守兒童走出了陰霾，走向了成功；一、建立留守檔案，上面除了登記著留守兒童的姓名、性別、年齡、住址和聯(lián)系電話等情況以外，還清晰的注明了每個(gè)留守兒童的不同情況，如：一個(gè)家長(zhǎng)在家的；父母皆不在家的；家庭經(jīng)濟(jì)狀況好的；家庭經(jīng)濟(jì)條件差的；現(xiàn)在誰是監(jiān)護(hù)人等等。有了這本留守兒童檔案，我在關(guān)愛留守兒童方面得心應(yīng)手、面面俱到。二、誨人不倦，架心靈之橋因?yàn)楦改覆辉谏磉叄傲羰貎和睂W(xué)習(xí)上普遍缺少良好的習(xí)慣和學(xué)習(xí)信心。為了幫助他們找回自信心，我常常與這樣的學(xué)生進(jìn)行情感交流，走進(jìn)留守兒童的內(nèi)心世界。例如學(xué)生張磊磊因父母雙雙外出打工，一段時(shí)間她無心學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)后及時(shí)通過電話聯(lián)系家長(zhǎng)了解狀況，然后與張同學(xué)談，并且單獨(dú)輔導(dǎo)她的功課?！熬\(chéng)所至，金石為開”，通過一段時(shí)間細(xì)心呵護(hù)，張同學(xué)的思緒恢復(fù)平靜，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步上升。三、找閃光點(diǎn)，鋪情感之路“留守兒童”從小缺乏父母的關(guān)愛，這就需要長(zhǎng)輩與他們進(jìn)行情感上的溝通。西方教育流行一句話：“孩子是沒有錯(cuò)的?！彼?，要盡量尋找孩子們身上的閃光點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)他們的特長(zhǎng)，并適時(shí)加以引導(dǎo)。學(xué)生李佳偉父母雙雙外出打工，他從小就被扔給奶奶照顧從未感受父母之愛，心靈寂寞。在受人迷惑接觸過一次網(wǎng)絡(luò)后，他便被網(wǎng)絡(luò)的新奇所吸引，心之所向，行為之動(dòng)，于是他背著人深夜到網(wǎng)吧通宵上網(wǎng)，且有愈陷愈深之勢(shì)。我發(fā)現(xiàn)這一狀況，便找他來談話，先述其優(yōu)點(diǎn)并表示對(duì)他的好感，后詢問這一段時(shí)間他精神不振的原因。在他不肯說真話時(shí)，我點(diǎn)破其不實(shí)，并暗示已知實(shí)情。談話間，我注意技巧和方法，因?yàn)槊赖恼Z言，不但可以更好地傳授知識(shí)，而且還可以陶冶孩子的情操、凈化孩子的心靈。“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，像這樣的留守學(xué)生并非本質(zhì)的惡劣，而是心靈寂寞缺乏關(guān)愛誤入歧途。我于是經(jīng)常詢問他的生活，給他講一些做人的道理，轉(zhuǎn)變他的人生觀、世界觀，鼓勵(lì)他積極參加體育活動(dòng)，以增強(qiáng)其自信心。當(dāng)該生出現(xiàn)反彈波動(dòng)時(shí)，我及時(shí)調(diào)整教育思路，使其始終保持堅(jiān)定的信心。四、視同家人，播撒愛的光芒。由于農(nóng)村學(xué)校地域特殊性，多數(shù)“留守兒童”上學(xué)都比較遠(yuǎn)，且安全意識(shí)較薄弱，這樣他們就充滿了安全方面的隱患，而且有些安全隱患是十分嚴(yán)重的。教師對(duì)留守學(xué)生不單是應(yīng)該在道德品質(zhì)方面、學(xué)習(xí)方面進(jìn)行教育，還應(yīng)該在安全和自衛(wèi)方面加強(qiáng)教育。關(guān)愛無邊，親情漫漫。我是一名鄉(xiāng)村女教師，和千千萬萬的教育工作者一樣，固守著這份清貧，守護(hù)著這方神圣，用我的愛心去點(diǎn)燃“留守兒童”的希望，讓他們的生命沐浴燦爛的陽光，使他們真正走出心靈的荒漠，回到親情的綠洲。我奉獻(xiàn)著，幸福著，快樂著，無厭無悔！第二篇：關(guān)愛留守兒童個(gè)人事跡用愛心為留守兒童撐起一片藍(lán)天——保義鎮(zhèn)關(guān)工委張純?cè)仆娟P(guān)愛留守兒童事跡材料壽縣保義小學(xué)2013年3月張震用愛心為留守兒童撐起一片藍(lán)天
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