【正文】 第一篇：優(yōu)秀小學(xué)生作文評(píng)語集錦【網(wǎng)絡(luò)綜合優(yōu)秀小學(xué)生作文評(píng)語集錦】以下為大家整理的關(guān)于優(yōu)秀小學(xué)生作文評(píng)語集錦的文章,供大家學(xué)習(xí)參考!作文開頭:文章開頭簡(jiǎn)而得當(dāng),通過環(huán)境描寫來襯托人物心情,十分藝術(shù)化。開頭簡(jiǎn)明扼要文章開頭新穎,具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。文章開頭引人入勝,吸引讀者?！c(diǎn)面結(jié)合,使文章生動(dòng),具體,詳略得當(dāng)。文章語言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng)。開頭出手不凡,吸引讀者開頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感。文章開頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用。文章選材新穎,激起讀者讀下去的欲望作文過程:以飽滿的激情,描寫了……重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容具體。比喻貼切,用詞生動(dòng)。文章語言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來令人倍感親切。…以輕松愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮。敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出。對(duì)于景色的描寫,語言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合。通過豐富人物的語言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì)。文章邊敘事邊抒情。充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法,并輔以比喻、擬人等手法1一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣。1文章清逸婉麗、流暢連貫,尤其人物語言幽默風(fēng)趣1文章想象合情合理，1通過生動(dòng)、形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。1文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進(jìn)行。1細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。1對(duì)人物的語言、神態(tài)、動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色。1描寫細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。,語言準(zhǔn)確,鮮明、生動(dòng),內(nèi)容極其豐富具體，2事例敘述得生動(dòng)具體,人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。2文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實(shí)有趣,寫得入情入理2文章將…寫得細(xì)致入微2語言活潑明快,富有情趣。2大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親切。作文結(jié)尾:結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心,語言樸實(shí)而含義深刻,耐人尋味。以感受開關(guān),以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng),首尾連貫,同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,感染力極強(qiáng)。結(jié)尾處對(duì)人物的贊美,情真意切,感人至深。文章含蓄的結(jié)尾,既點(diǎn)題,又耐人尋味。結(jié)尾處集中表達(dá)情感,既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫,一氣呵成。對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處。文章以…為結(jié)尾,言簡(jiǎn)意賅,其味無窮。文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語,短促而有力。結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀、愛讀,不忍釋手。1故事雖平凡,感情卻真摯、充沛、感人。1文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺。1結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡,含蓄雋永,意味深長(zhǎng)?？傇u(píng):文章雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出。文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處,對(duì)文章重點(diǎn) …作了細(xì)膩而傳神的刻畫?！泻蠈?shí)際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。文章前后連貫,形成完整的形象。文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。本文內(nèi)容生動(dòng)豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動(dòng)具體,不失為一篇佳作。特寫鏡頭別開生面,情趣盎然。全全文充滿童心童趣,讀來倍感親切。1文章能過清新有趣的語言,描寫了…的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作。1詳略得當(dāng),虛實(shí)相生,是本文的兩大特色,……內(nèi)容更豐富、更生動(dòng)。1全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。1全文語言生動(dòng)準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園,令人眉開眼笑。1全文通俗易懂,趣味性強(qiáng)。1全文眉目清晰,生動(dòng)緊湊,趣味性強(qiáng)。1注意觀察具體事物,并展開合適的想象,這是本文的成功之處。1文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運(yùn)用打比方的手法,使文章生動(dòng)具體1文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達(dá)。本文取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng)。2全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。2本文語言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來津津有味。2這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。2文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融。2全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來其樂無窮。2全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實(shí)流暢,感情真摯感人。2通篇文章語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手。全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣3文章雖短,生活氣息濃厚,、文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語,、通過仔細(xì)觀察,采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來,文章雖短但不顯單調(diào),、對(duì)人物的語言,神態(tài),動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,言已盡,、文章將…寫得細(xì)致入微,字里行間透露出陽光般的溫暖,、音樂是美的,多美啊!3文章的“讀”與“感”聯(lián)系緊密,事例敘述行動(dòng),開頭打動(dòng)人心,、本文語言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),…點(diǎn)明中盡,含蓄雋永,、這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,、文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語言比較流暢,層次較清楚,、文章自始自終充滿著對(duì)…的尊敬與感激,…情深,感人肺腑,、通篇文章語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,、事例敘述得生動(dòng)具體,因此語言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實(shí)有趣,寫得入情入理4全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,、全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊(yùn)藏著歡樂與期盼,4文章真實(shí)感強(qiáng),立體感強(qiáng),可讀性強(qiáng),以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面,并以生動(dòng)的語言,描繪出一幅幅貪婪眾生相,稱得上入木三分4本文以…為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時(shí),……,文章語言生動(dòng)豐富,、能過合理的想象,反映出意味深長(zhǎng)的哲理,…行文流暢,簡(jiǎn)潔,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯(cuò)的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語言幽默風(fēng)趣,再加上一些精妙詞語的使用,、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣5本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語言生動(dòng)豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達(dá)意之效果5文章以…為結(jié)尾,言簡(jiǎn)意賅,、全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實(shí)流暢,、通過豐富人物的語言和動(dòng)作,敘述自然生動(dòng),結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,、語言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,、能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得十分生動(dòng),的確難能可貴,、文章頭尾照應(yīng),中心明確,、文章有理有據(jù),說服力強(qiáng),突出人物個(gè)性,上下文過渡自然,條理清晰,首尾照應(yīng),結(jié)尾點(diǎn)題,、全文語言樸實(shí),結(jié)構(gòu)自然.…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),、語言詼諧有趣,情節(jié)安排曲折生動(dòng),但內(nèi)容生動(dòng)具體,段落明確,語言樸實(shí),、文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確,、本文采用了第一人稱的寫法,使得…具有很大的優(yōu)勢(shì),對(duì)于