優(yōu)秀學(xué)生家長發(fā)言搞(已修改)
2025-10-20 15:24 本頁面
【正文】 第一篇：優(yōu)秀學(xué)生家長發(fā)言搞發(fā)言稿尊敬的老師、各位家長，大家好!我是ХХ同學(xué)的家長。首先非常感謝老師讓我作為家長代表發(fā)言，我倍感榮幸，同時(shí)也感覺有點(diǎn)不好意思，因?yàn)殡m然我的孩子這次考試成績不錯(cuò)，但是我從不認(rèn)為自己的孩子很優(yōu)秀，很出色，只能說我的孩子這次考試發(fā)揮比較好，學(xué)生的成績有點(diǎn)波動(dòng)也很正常。在國家大力提倡素質(zhì)教育，孩子卻又不得不去面對各種考試來改變自己的命運(yùn)和未來的模糊教育體制下。作為家長，我們應(yīng)怎么管?該怎么慣孩子?，我愿與在座的各位家長一起，共同分享一下我教育孩子的感受：一、嚴(yán)字當(dāng)頭，樹立家長的權(quán)威。孩子天性愛玩，尤其是八九歲的男孩子，尚未形成自己的人生觀，不可能有很強(qiáng)的自我約束能力和學(xué)習(xí)主動(dòng)性，也必須依靠父母的督促和堅(jiān)持。為了生活，他的爸爸四處奔波，基本上是我一人獨(dú)攬輔導(dǎo)教育兒子的重?fù)?dān)。每天都是看著他認(rèn)真把作業(yè)做完，檢查后沒有錯(cuò)誤了，才允許他玩耍。有時(shí)候孩子也會(huì)偷懶敷衍磨洋工，看到這樣，我難免也會(huì)很生氣，鼓足勁一聲吼，該出手時(shí)就出手的時(shí)候也常有。在我的嚴(yán)厲管教下，兒子現(xiàn)在放學(xué)后不用家長督促，便主動(dòng)寫作業(yè)，寫完后拿來讓我看。我這樣說不是在宣揚(yáng)棍棒出孝子，只是覺得家長作為孩子的掌舵人，如果不嚴(yán)厲，不嚴(yán)加管教，孩子就會(huì)心生惰性，這也許就是我們常講的茍不教，性乃遷的道理吧。二、水到渠成，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我和孩子的爸爸都沒有多高的文化，也不是教育方面的專家。真的不知道怎么樣去更好的培養(yǎng)孩子，只記得小時(shí)候上學(xué)的時(shí)候老師就告誡要多讀、多看、多寫，課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)之類的話，非常遺憾，當(dāng)時(shí)我沒有做到，直到為人父母了，我才覺得老師的話是多么正確，不能再讓遺憾在兒子身上發(fā)生。所以，每天放學(xué)后我都先看著他寫作業(yè)，檢查無誤后再讓孩子玩耍，然后我再去做飯。飯后，讓孩子適當(dāng)休息會(huì)就預(yù)習(xí)一下新課，或是看看課外書，我們家收藏的小學(xué)課外書、小學(xué)生作文之類的不少，孩子也很有興趣看。我覺得只有讓孩子多讀書，多涉獵、多積累，才能有更好的駕馭語言的能力，這對學(xué)好語文、寫好作文是非常必要的。古語說的好，書到用時(shí)方恨少，是非經(jīng)過不知難。孩子見得多，經(jīng)歷的多了，做題寫作等自然就得心應(yīng)手，不至于慌張。三、因勢利導(dǎo)，培養(yǎng)孩子的業(yè)余愛好文化課學(xué)習(xí)是第一位的，但也不是孩子成長的全部。在孩子有空閑的時(shí)候，我從不禁止孩子看電視，一些動(dòng)漫、國學(xué)講解之類的節(jié)目還是很不錯(cuò)的，小孩子汲取知識(shí)的渠道應(yīng)該是多方面的，我鼓勵(lì)孩子多讀書，但從不讓他讀死書，我希望他能有更靈活的思維，會(huì)快樂的學(xué)習(xí)。為此，根據(jù)他的愛好，我給他報(bào)了架子鼓培訓(xùn)班。目前孩子的架子鼓水平也有了長足的進(jìn)步，在學(xué)習(xí)文化之余，敲敲鼓，聽聽音樂，既能陶冶情操，也能豐富生活，和學(xué)習(xí)相得益彰。當(dāng)初還有學(xué)音樂是不是會(huì)影響孩子學(xué)習(xí)，會(huì)不會(huì)讓孩子疲勞之類的顧慮，事
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