【正文】 第一篇：親子共讀我的讀后感親子共讀我的讀后感每當(dāng)我受挫折而落淚時，我就會想起保爾那高大的身影，要把自己煉成一塊真正的鋼鐵。以下內(nèi)容是品才網(wǎng)小編為您精心整理的親子共讀我的讀后感，歡迎參考！親子共讀我的讀后感今天，我邀請了阿姨、媽媽和我共同閱讀、享受《我要做好孩子》這本書。這是適合孩子和家長共同閱讀的一本好書。書中講述了一個學(xué)習(xí)成績中等，但機敏、善良、正直的六年級女孩——金鈴。為了做一個家長老師滿意的“好孩子”她作了種種努力，最后和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試考場……書中把她在學(xué)校生活、家庭生活活生生地展現(xiàn)在我們面前。書中有一段“好學(xué)校、壞學(xué)?！敝姓f：我們孩子是“自然發(fā)展還是適當(dāng)加點壓力的問題”，阿姨和媽媽展開了討論?！敖o點壓力才能成才，就像錯誤不改，就會一直錯下去”我迫不及待地說，“沒有壓力就沒有動力，父母適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)孩子才能茁壯成長！”媽媽說。阿姨表示贊同“今天不努力學(xué)習(xí)，明天努力找工作”。聽了媽媽、阿姨的一番對話，我心里似乎理解了父母的一片苦心。我們繼續(xù)往下讀“金鈴是好孩子嗎？我是好孩子嗎？怎樣的孩子才是好孩子呢？”我提出了這樣的一個問題。“我認(rèn)為好孩子是愛讀書、懂禮貌、講文明、誠實守信，各方面全面發(fā)展的才是好孩子”。媽媽說“應(yīng)該是有責(zé)任心、善良、誠實的孩子才算”。阿姨說：“好孩子應(yīng)該是有愛心、有信心戰(zhàn)勝困難，學(xué)習(xí)充滿自信的孩子才是好孩子。”不知不學(xué)這本書全部看完了，親子閱讀非常好，我想快樂的閱讀拉近了我與阿姨、媽媽之間的距離，有了溝通的話題，也加深了我們之間的親情。親子共讀我的讀后感《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書使我愛不釋手，保爾柯察金那頑強的品格多么令人欽佩！如果你讀了這本書，就會明白具有鋼鐵品質(zhì)的人是“大寫”的人。保爾一生十分坎坷，在雙目失明的情況下他還堅持寫書，對自己毫不顧惜。書中寫道：他嘔心瀝血寫的稿件丟失了，多么令他灰心失望啊，但他重新振作起來，用頑強的毅力完成了巨著。書中有段名言膾炙人口：“人的生命是最寶貴的。當(dāng)他回首往事的時候，不應(yīng)該為碌碌無為而悔恨……?！北柨芍^強者的化身。對照保爾，想想自己，感到臉上一陣陣烘熱。記得今年大年初一，家家戶戶沉浸在節(jié)日的氣氛中，我家卻十分冷清。爸爸工作繁忙出差了，媽媽因病臥床不起。聽著孩子們在外面的嬉鬧聲，我的眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)，片刻就“簌簌”落下眼淚來。媽媽見我落淚了，指著床頭的書說：“軒軒，那本《鋼鐵是怎樣煉成的》你看完了嗎？”我再次把這本書翻閱，保爾的形象又浮現(xiàn)在眼前。對，我該做一個堅強的男子漢！我應(yīng)該為家人分憂解難，決定下廚做飯菜。媽媽臉上露出了笑容，緊緊拉住我的手說：“你真是咱們家頂天立地的男子漢??！”我指著《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書說：“是它教會我的！”每當(dāng)我遇到困難而退縮時，每當(dāng)我受挫折而落淚時，我就會想起保爾那高大的身影，要把自己煉成一塊真正的鋼鐵。第二篇：親子共讀讀后感讀《灰姑娘日志》有感李文英暑假里，老師送給我一本《灰姑娘日志》，我非常喜歡，這本書充滿溫暖，充滿愛。小說里的情感和心靈上的小羽毛，如蒲公英的種子一般，處處飛揚，觸動人心。文中曲折的情節(jié)和離奇的故事給我留下了特別深刻的印象。主人公陳星兒從小與父親、奶奶相依為命，父親是小區(qū)的清潔工，奶奶看車庫，順帶拾些破爛，填補家用。一家三口住在小區(qū)的地下室里，過著艱苦但平靜的生活。一天放學(xué)回家，一個女人像一陣風(fēng)似的撲向她，并抓住她的手，稱自己是她的媽媽。騙子！星兒不相信！自己的媽媽早就病死了！無論這女人怎么解釋，星兒都不相信，還把她當(dāng)成壞人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的避開她。一天，賣煎餅的吳叔叔給星兒看了一張泛黃的照片，星兒一眼就認(rèn)出，照片中年輕的男人是她爸爸，那個懷里抱著嬰兒的正是那個女人。吳叔叔指著小巷盡頭那間破爛的出租房，告訴她，那個女人確實是星兒的媽媽，現(xiàn)在得了不治之癥，正躺在黑暗的屋子里呼喚星兒。星兒呆呆的跟著吳叔叔走進(jìn)那間破房子里，看著眼前這個披頭散發(fā)、臉色蒼白的女人，星兒撲向了她，淚水奪眶而出。原來，媽媽生下星兒不久，因為忍受不住日子的艱難，離家出走。其實不久之后，媽媽就后悔了，可是因為面子不好意思回頭。奶奶和爸爸本是善良之人，他們也很快原諒了她，并帶她去鄉(xiāng)下一位老中醫(yī)那兒看病，在爸爸的照料下，媽媽的病情也日見好轉(zhuǎn)。讀完這本書后，我受到了很大的啟發(fā)?？纯次易约?與陳星兒相比，我感到非常地慚愧。記得有一次我在做數(shù)學(xué)作業(yè)時，遇到一道題不會做，非常著急，想請教爸媽，但他們都不在家。正在我納悶時，忽然我的腦海里閃現(xiàn)出一個身影，她就是陳星兒。她好像在向我招手，在鼓勵我遇到困難時要動腦筋，想辦法去解決。于是就反復(fù)地把題目讀了好幾遍，不停地去演算，終于想出了解題的思路，列好了算式，做好了這題。甭提我當(dāng)時有多高興呀！現(xiàn)在回想起來，要不是陳星兒的精神在鼓舞我，我還不知道何時能做好這題來呢!正是因為我有了這位良師益友，在我成長的道路上她能處處為我指明路燈，不再迷失方向。當(dāng)我看見別的同學(xué)有新書包時，我也不攀比，不自卑；當(dāng)飯菜不合口味時，我也不會耍脾氣，抱怨爸媽廚藝不好；當(dāng)學(xué)習(xí)上遇到很多困難時，我也不會抱怨爸媽沒用，我會主動克服并想辦法解決。總之，我現(xiàn)在從陳星兒的身上學(xué)到了很多我都沒有的東西。家長感言：平常我都在外面忙，沒空來管理孩子的學(xué)習(xí)，而今天孩子她媽媽不在，就讓我抽出時間來管理孩子的學(xué)習(xí)，今天看見孩子回家來說要親子共讀，并且還這么的開心，自己心里也高興，因為往年讀書都是孩子的母親來陪她讀書，今年說要讓我陪她讀，我也十分高興想也沒想就答應(yīng)了。在今天晚上陪孩子讀書的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己學(xué)到了更多的有意義的事情，也發(fā)現(xiàn)的平時的時候自己忽略了孩子。同時也發(fā)現(xiàn)了書中的世界也很美妙，下次要多抽出點時間來陪孩子讀書。讀《小鵪鶉》有感徐諾在讀《中外動物小說精品》這本書時，書中有一篇文章《小鵪鶉》，內(nèi)容挺凄慘的，讀了以后，我難過了很長時間?！缎※g鶉》是屠格涅夫?qū)懙?，講的是這樣一個故事：爸爸帶著“我”和獵狗“寶貝”去森林打獵。“寶貝”咬了鵪鶉媽媽，因為鵪鶉媽媽在保護(hù)自己的孩子。后來，“我”把鵪鶉媽媽埋了。讀完小鵪鶉后，我不禁又一次回想母鵪鶉拼死保護(hù)孩子的那一畫面，正如小男孩眼中所目睹的，那只母鵪鶉極力想把狗兒引開，自己卻還是被一口咬住了，而她的眼神流露出慈祥與不舍，過了幾年，男孩長大了，再射中母烏鴉的那一刻，也看見了那只母烏鴉，穿過了亂草，胸前也染了一大片鮮血，但牠卻不顧自己性命，朝獵人猛然飛去，拼了命也要阻止獵人傷害牠的孩子，在屠格涅夫的筆下，訴說出一個愛的故事，它是偉大的母愛，也是憐憫、慈悲的愛，而彷徨無助的那些小鵪鶉咿