二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)泉水教案3(已修改)
2024-10-25 15:02 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《泉水》教案3二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《泉水》教案3 第一時(shí)教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入，激情引趣1．教師引導(dǎo)學(xué)生說“天、上、火”所對(duì)詞語(yǔ)“地、下、水”。你們知道嗎？來自地下的水清純、甘甜，潺潺流淌，灑下一路愛心。我們都叫它──泉水（師生齊說）。揭示題，板書題2．可愛的泉水寶寶在山上誕生了，它一路走來會(huì)看到什么呢？我們一起來看文。二、初讀文，整體感知1．教師配樂范讀文。2．學(xué)生自由發(fā)言說說自己知道了什么，還想知道什么？3．學(xué)法指導(dǎo)：（小黑板出示）指名讀標(biāo)：標(biāo)出自然段。記：畫出生字、新詞及不認(rèn)識(shí)的字詞并自學(xué)畫：畫出自己喜歡的句子。想：想象—聯(lián)想。4．學(xué)生按自學(xué)步驟自學(xué)文小組長(zhǎng)檢查自學(xué)情況，教師巡視。①小老師領(lǐng)讀②說偏旁猜字③編序號(hào)猜字④識(shí)記生字說說你用什么好辦法記住生字。⑤出示文中生字的詞語(yǔ)，學(xué)生自由讀，用自己喜歡的顏色在文中圈出，再齊讀。⑥擴(kuò)詞三、師生交流1．抽讀：開火車認(rèn)讀生字卡片（必須快速記準(zhǔn)字音），舉手搶答組詞。2．齊讀：去拼音讀（平翹舌、前后鼻音拼讀一遍，連讀三遍）3．學(xué)生說說自己對(duì)字的理解，也可以擴(kuò)詞或說一句話。4．讀新詞（卡片出示）：泉水、瓦罐、天然、水塔、杜鵑花、打結(jié)、結(jié)果、清脆、一股清泉．重點(diǎn)識(shí)字：（讀不熟的字引導(dǎo)生在讀書中的句子中記一記）6．游戲：找朋友（把生字和它對(duì)應(yīng)的拼音放為一組）四、寫字指導(dǎo)1．自主觀察“我會(huì)寫”中的字，說發(fā)現(xiàn)：月字在旁撇不變，月字在下撇變豎。“結(jié)”是多音字。2．重點(diǎn)范寫以下幾個(gè)字：股、脆：月字的指導(dǎo)，脆，右下不要寫成“巳”。鵑：左下是豎。3．要強(qiáng)調(diào)左右結(jié)構(gòu)的字不能太分開，其中“然”字要注意不能少點(diǎn)，“塔”字的右邊不要寫成“答”4．學(xué)生練筆。．展示交流。五、正確流利朗讀文1．同學(xué)們已經(jīng)和生字做了朋友，那一定能正確、流利地朗讀文了。引導(dǎo)學(xué)生練讀文。2．同桌互相聽讀，糾正不正確的讀音。3．指名讀文，引導(dǎo)學(xué)生互相評(píng)價(jià)，師及時(shí)點(diǎn)撥。4．學(xué)生齊讀文。第二篇：二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《泉水》公開課教案泉水學(xué)習(xí)目標(biāo)會(huì)認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)生字。正確流利有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。讀懂課文，知道泉水多、清、甜、美的特點(diǎn)。體會(huì)泉水一路奉獻(xiàn)的精神和奉獻(xiàn)的幸福感。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字、寫字。正確流利有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)泉水的特點(diǎn)，體會(huì)泉水一路奉獻(xiàn)的精神和奉獻(xiàn)的幸福感。課前準(zhǔn)備：預(yù)：學(xué)生自讀課文，要求把課文讀通順，圈出生字并借助拼音讀準(zhǔn)字音。標(biāo)出自然段，會(huì)給課后的生字組詞語(yǔ)。教學(xué)過程：檢：課件出示生字詞，同桌互讀互聽，檢查生字是否讀準(zhǔn)。指名學(xué)生分段朗讀課文。閱：一、談話導(dǎo)入新課。齊讀課題。同學(xué)們，你們見過泉水嗎？在哪兒見過的，什么樣子？出示泉水圖片欣賞。了解：泉水是從巖石裂縫或地下涌出地面的地下水，根據(jù)溫度可分為：溫泉、冷泉和普
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1