北航生物醫(yī)學工程專業(yè)培養(yǎng)方案(已修改)
2024-10-25 15:00 本頁面
【正文】 第一篇：北航生物醫(yī)學工程專業(yè)培養(yǎng)方案生物醫(yī)學系統(tǒng)建模與仿真、組織工程與人工器官、生物醫(yī)學工程專題、醫(yī)療器械規(guī)范與法規(guī)等必修課程，同時設有高級語言程序設計與實踐、數值計算方法、系統(tǒng)工程概論、生物信息學、航空航天醫(yī)學工程概論等專業(yè)選修課程。7．實踐能力與素質培養(yǎng)體系說明生物醫(yī)學工程專業(yè)前一年按大類和專業(yè)基礎設置課程，拓寬知識面，后續(xù)課程按專業(yè)方向靈活設置，增加可選性、多樣性、靈活性和方向性，突出學科方向特色。重視實踐性教學環(huán)節(jié)，增加實驗課的比重，注重自主性實驗環(huán)節(jié)，加強綜合運用知識的能力的培養(yǎng)。本專業(yè)以培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力為主線，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和綜合為目的，強調對學生總的政治素質、專業(yè)水平、身體素質、心理素質高這幾個特點。實踐類課程包括軍訓、認識性社會實踐、工作性社會實踐、工程認識實習、機械工程技術訓練、生產實習、專業(yè)綜合實驗和畢業(yè)實習。其中，軍訓、認識性社會實踐和工作性社會實踐培養(yǎng)學生國防意識、道德素養(yǎng)和社會經驗；工程認識實習和機械工程技術訓練有利于培養(yǎng)學生對工程學科的認識；在掌握學科與專業(yè)實驗課程基礎上，通過專業(yè)生產實習、專業(yè)綜合實驗和畢業(yè)實習進一步培養(yǎng)學生的專業(yè)實踐技能、科研技能。此外，鼓勵低年級學生進實驗室開展科研活動、在專業(yè)環(huán)境和學科氛圍中培養(yǎng)學生的綜合素質是我院本科教育的重要特色。8．最低畢業(yè)學分要求本專業(yè)畢業(yè)最低學分要求為171學分。第二篇：專業(yè)培養(yǎng)方案指導性說明書 生物醫(yī)學工程[范文模版]附件1生物醫(yī)學工程專業(yè)培養(yǎng)方案指導性說明書一、培養(yǎng)目標適應社會主義現(xiàn)代化建設需要，德智體美全面發(fā)展，基礎扎實、理工結合、素質全面、工程實踐能力和創(chuàng)造能力強的理、工、醫(yī)結合的復合型及研究發(fā)展型人才。能夠在生物醫(yī)學工程領域從事設計、生產、管理和新技術研究、新產品開發(fā)的高級工程技術人才。二、主干學科和主要課程（群）主干學科：生物醫(yī)學工程主要課程（群）：生物醫(yī)學工程學、生物化學、人體解剖生理學、電路與電子技術、信號與系統(tǒng)系列課程、計算機系列課程、隨機信號分析、生物醫(yī)學信號檢測與處理等。專業(yè)特色課程（3～5門）：醫(yī)學成像原理與圖像處理、生物醫(yī)學檢驗儀器、生物醫(yī)學電子學、生物信息學等。三、業(yè)務范圍及專業(yè)特色業(yè)務范圍：本專業(yè)強調加強學生寬厚的自然與人文基礎知識，具有扎實的數、理、化、電子與信息技術、計算機技術理論基礎，還要求掌握必要的生物、醫(yī)學基礎知識，因而業(yè)務范圍廣泛。學生能適應現(xiàn)代社會的發(fā)展，可以在生物醫(yī)學工程領域相關單位從事設計、生產、管理以及新技術研究與新產品開發(fā)等工作。專業(yè)特色：本專業(yè)是通過工程技術手段把生物、物理、化學以及技術科學中成熟的技術、原理、方法應用于醫(yī)學領域，運用電子科技、計算機技術和信息處理技術從工程學角度研究開發(fā)用于人類健康的材料、醫(yī)學儀器、設備及系統(tǒng)的一門交叉性邊緣學科。本專業(yè)培養(yǎng)在電子信息技術、計算機和工程設計等方面具有扎實的理論基礎和寬厚的專業(yè)知識，并掌握一定的生物與醫(yī)學基礎知識，具有將工程技術與生物、醫(yī)學知識相結合的綜合能力，既可從事理論研究，又可進行工程技術方面設計、研究與應用的復合型人才。四、畢業(yè)合格標準。（包括《形勢與政策》2學分）。五、授予學位本專
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