【正文】 第一篇：中華上下五千年練習(xí)題徐科實(shí)小五年級(jí)《中華上下五千年》閱讀測(cè)試題班級(jí) 姓名 得分一、選擇題。（每題3分，共36分）（）是我國(guó)較早的文字。A、甲骨文 B、藏文 C、篆文退避三舍這個(gè)成語(yǔ)講的是（）退避三舍。A、楚成王 B、晉獻(xiàn)公 C、晉文公愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原投入（）而死。A、汨羅江 B、長(zhǎng)江 C、黃河趙高指鹿為（）。A、羊 B、牛 C、馬()發(fā)明了造紙術(shù)。A、蔡倫 B、王充 C、張衡（）運(yùn)用空城計(jì)嚇退了司馬懿軍隊(duì)。A、張飛 B、諸葛亮 C、馬謖我國(guó)歷史上（）是最著名的書(shū)法家，被稱(chēng)為“書(shū)圣”。A、柳宗元 B、王羲之 C、顧愷之（）被人們稱(chēng)為“藥王”。A、李時(shí)珍 B、孫思邈 C、李白《史記》是什么體裁的史書(shū)（）。A、紀(jì)傳體 B、國(guó)別體 C、編年體關(guān)漢卿的代表作是（）。A、《漢宮秋》 B、《竇娥冤》 C、《西廂記》1明朝時(shí)期，我國(guó)出現(xiàn)了一個(gè)偉大的醫(yī)學(xué)家（）編寫(xiě)了一本藥物學(xué)巨著《本草綱目》。A、華佗 B、孫思邈 C、李時(shí)珍 11838年12月，道光皇帝命()為欽差大臣派往廣東禁煙。A、林則徐 B、奕山 C、魏源二、判斷題。（每題4分，共40分）公元前221年，秦王政滅六國(guó)后把全國(guó)定名為秦，國(guó)定都洛陽(yáng)。（）被人們稱(chēng)為飛將軍的是李靖。（）劉備手下有兩個(gè)重要謀士，一個(gè)是諸葛亮，一個(gè)是關(guān)羽。（）華佗是被曹操殺害的。（）曹植和曹丕是父子。（）一位叫做陳壽的史學(xué)家寫(xiě)了一本《三國(guó)志》。（）歷史上的狄仁杰一直被毒辣難纏的女皇武則天器重，到死都是宰相。（）武則天是封建社會(huì)中一位女政治家。（）趙孟頫、顏真卿、柳宗元和歐陽(yáng)詢(xún)并稱(chēng)為楷書(shū)“四大家”。（）明朝萬(wàn)里長(zhǎng)城西起嘉峪關(guān)，全長(zhǎng)12700多里。（）三、填空題。（每題2分，共20分）按照道教的說(shuō)法太上老君就是__ __。中國(guó)四大愛(ài)情傳奇是《牛郎織女》《梁山伯與祝英臺(tái)》《白蛇傳》和____。鴻門(mén)宴中____ 想殺死劉邦。司馬遷完成了我國(guó)第一部“紀(jì)傳體”歷史巨著__ __。北宋文壇“三蘇”是指蘇詢(xún)、蘇轍和____。1368年，朱元璋在____ 建立了大明政權(quán)?！芭P薪嘗膽”是春秋時(shí)期___________ 的故事。被武則天稱(chēng)為“國(guó)老”的斷案名臣是____。1936年張學(xué)良、楊虎城捕獲了蔣介石，史稱(chēng)___ _。年10月1日，毛澤東莊嚴(yán)宣告“中華人民共和國(guó)中央人民政府成立了！”。四、簡(jiǎn)答題（4分）秦始皇是一個(gè)很殘暴的人，但他的功勞也很大。你能舉兩個(gè)例子簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)嗎？附答案：選擇題：1A 2C 3A 4C 5A 6B 7B 8B 9A 10B 11C 12A 判斷題：√√√√√填空題：老子《孟姜女哭長(zhǎng)城》項(xiàng)羽蘇軾南京越王勾踐 8西安事變 1949 簡(jiǎn)答題：統(tǒng)一中國(guó)統(tǒng)一度量衡統(tǒng)一貨幣統(tǒng)一漢字修筑長(zhǎng)城、《史記》、狄仁杰 3第二篇：《中華上下五千年》《中華上下五千年》課外閱讀指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)理念】《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，小學(xué)語(yǔ)文必須高度重視引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，并對(duì)各年級(jí)學(xué)生的課外閱讀量作了明確的要求，小學(xué)高年級(jí)課外閱讀教學(xué)旨在提高課外閱讀能力?！吨腥A上下五千年》是一幅全景式的歷史畫(huà)卷，內(nèi)容豐富，故事性極強(qiáng)，學(xué)生有閱讀的興趣，而且自己也能讀懂。本節(jié)課我的教學(xué)重點(diǎn)在于激發(fā)閱讀歷史故事書(shū)的興趣，讓學(xué)生在“讀好書(shū)，讀整本的書(shū)”的過(guò)程中體會(huì)與享受讀書(shū)的快樂(lè)。這節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，充分體現(xiàn)了自主閱讀的思想理念?！窘虒W(xué)目標(biāo)】讓學(xué)生初步了解《中華上下五千年》內(nèi)容梗概及作者，并知道同一種書(shū)有不同的版本。通過(guò)自讀，鍛煉學(xué)生的概括能力，培養(yǎng)讀書(shū)做筆記的習(xí)慣。指導(dǎo)學(xué)生歸納 “讀好書(shū)，讀整本的書(shū)”的基本方法，并實(shí)際運(yùn)用到課外閱讀中。讓學(xué)生真切感受到讀書(shū)的快樂(lè)，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。了解《中華上下五千年》對(duì)弘揚(yáng)中華民族歷史文化方面的貢獻(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的民族自尊心和愛(ài)國(guó)熱情。【教學(xué)重點(diǎn)】激發(fā)閱讀歷史故事書(shū)的興趣，讓學(xué)生在“讀好書(shū)，讀整本的書(shū)”的過(guò)程中體會(huì)與享受讀書(shū)的快樂(lè)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】鍛煉學(xué)生的概括能力，指導(dǎo)學(xué)生歸納閱讀方法，培養(yǎng)讀書(shū)做筆記的習(xí)慣。【教學(xué)過(guò)程】一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。前蘇聯(lián)著名作家高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！笨梢?jiàn)，閱讀的重要性。同學(xué)們你們愛(ài)讀書(shū)嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你最喜歡讀哪些書(shū)？（在學(xué)生發(fā)言時(shí)與學(xué)生交流，從而感受讀書(shū)是要經(jīng)過(guò)選擇的）（師板書(shū)：閱讀要有選擇）同學(xué)們的閱讀面可真廣，正是這些書(shū)籍開(kāi)闊了我們的眼界，豐富了我們的知識(shí)，啟發(fā)了我們的智慧，今天老師就為大家推薦一本經(jīng)典書(shū)籍《中華上下五千年》。二、初步了解書(shū)籍。這樣一本好書(shū)，相信有不少同學(xué)已對(duì)它有了一些了解，能說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)嗎？（學(xué) 1生介紹自己對(duì)書(shū)籍的了解時(shí)，教師穿插講解本書(shū)的作者、書(shū)中記錄的朝代、版本、目錄）《上下五千年》是一套故事化的歷史讀物，以年代為順序，運(yùn)用小故事，描繪大歷史。閱讀其中一個(gè)個(gè)歷史故事，就能使我們具體了解中華民族的歷史是多么的悠久，祖國(guó)的文化是多么璀璨。小結(jié)過(guò)渡：從盤(pán)古開(kāi)天辟地到如今，我們看到祖國(guó)的歷史是多么的悠久，祖國(guó)的文化是多么的燦爛。這歷史的精華，文化的精髓都被濃縮在這本書(shū)里?？梢哉f(shuō)這本書(shū)對(duì)弘揚(yáng)中華民族歷史文化方面做出了很大的貢獻(xiàn)，概括來(lái)說(shuō)，可以用這四句話來(lái)體現(xiàn)全書(shū)的內(nèi)容與價(jià)值。三、指導(dǎo)讀好書(shū)中的一個(gè)小故事。（一）同讀一個(gè)故事，分享讀書(shū)方法。這么多的歷史故事，串成了我國(guó)悠久的歷史長(zhǎng)河，還有更多膾炙人口的歷史故事，都匯聚在這本書(shū)里。同學(xué)們是不是已經(jīng)迫不及待地想來(lái)打開(kāi)書(shū)一看究竟了。正如賣(mài)考萊說(shuō)的：“把一頁(yè)書(shū)好好地消化，勝過(guò)匆忙地閱讀一本書(shū)。”推薦一個(gè)故事《屈原沉江》，（板書(shū)：讀書(shū)要講方法）你打算用什么方法來(lái)讀這個(gè)故事呢？和大家分享一下你的讀書(shū)方法。（學(xué)生匯報(bào)自己的讀書(shū)方法。）教師總結(jié)讀好一個(gè)故事的讀書(shū)方法：同學(xué)們總結(jié)了這么多的讀書(shū)方法，很不錯(cuò)?？捎械臅r(shí)候書(shū)是借來(lái)的，不能在上面隨意批注，怎么辦呢？可以運(yùn)用我們經(jīng)常用到的課外閱讀的好方法：用讀書(shū)積累卡（幻燈片5演示：）現(xiàn)在我們就來(lái)運(yùn)用這些讀書(shū)方法來(lái)閱讀這個(gè)故事吧，可以和小組的同學(xué)交流一下讀書(shū)心得，看看從中能有哪些收獲。學(xué)生匯報(bào)，教師相機(jī)指導(dǎo)讀懂這篇文章：（1）文章講了誰(shuí)