【正文】 第一篇：讀懂了你的微笑你從容淡定，你平易近人，溫文爾雅背后滲透著執(zhí)著。你陽(yáng)光般的笑容撒進(jìn)每個(gè)學(xué)生的心靈，你深邃的眼睛總是帶著鼓勵(lì)和欣喜看向進(jìn)步的學(xué)生?！愕囊磺械囊磺型鹑缫槐緯?，令我久久品讀。歲月匆匆，但抹不去記憶里昔日你給過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)。抹不去記憶里你的陽(yáng)光般的笑顏。初二，你是班主任，卻有大哥哥一般的親切、溫暖。你總說(shuō)，做學(xué)生就要努力學(xué)習(xí)，實(shí)在學(xué)不好也沒(méi)關(guān)系，但不成才得成人！你說(shuō)我們成績(jī)可以很爛，但我們要懂禮貌，在你的課堂如果遲到要靜靜的自己走到座位去不用打報(bào)告，因?yàn)槟菢訒?huì)影響你講課和座位上認(rèn)真聽(tīng)課的同學(xué)，不過(guò)下課后要去你辦公室說(shuō)明遲到原因。你帶語(yǔ)文課，所以從各個(gè)方面激發(fā)我們對(duì)語(yǔ)文的興趣，晨讀時(shí)也教個(gè)別的學(xué)生讀英語(yǔ)單詞，中午放學(xué)后有幾位離家遠(yuǎn)的學(xué)生在教室寫作業(yè)，你也會(huì)站在窗外視察一下。你在空白的那一面墻上辦一個(gè)學(xué)習(xí)園地，貼我們的進(jìn)步成績(jī)和優(yōu)秀作文。最初，我們相識(shí)在你的班級(jí)門口，那時(shí)我上初一，帶著闖錯(cuò)班的尷尬灰溜溜的跑進(jìn)隔壁教室。后來(lái)，你到我們班上課，便注意到我了。提問(wèn)、鼓勵(lì)，讓自卑的我心里有一絲的暖意。你看我喜歡作文，卻寫得很短，便說(shuō)多看書，注意積累，平時(shí)多練筆，寫了作文就交給你批改。漸漸的作文成為我的強(qiáng)項(xiàng)，自信回到我的臉龐。也是從那時(shí)我開(kāi)始愛(ài)上文學(xué)、喜歡寫作。你如一縷陽(yáng)光照進(jìn)了我陰暗的心靈。初三，你調(diào)離我的母校，帶走了屬于我們班的榮耀和保護(hù)傘，我們被分班，一小半的人進(jìn)入加強(qiáng)班，剩下的進(jìn)了平行班。我?guī)е环數(shù)膱?zhí)拗強(qiáng)行要加強(qiáng)班的老師收下我，坐在角落里，灰暗、冷落。記得那個(gè)教師節(jié)，你回去搬運(yùn)物品，放學(xué)出教室的我猛然撞見(jiàn)你陽(yáng)光般的微笑，鼓勵(lì)的眼睛。我再次鼓起自信的航帆奮戰(zhàn)中考。前方的路不再迷茫，因?yàn)橛心愕墓膭?lì)和期望！再次重逢在中考考場(chǎng)外，你關(guān)心的問(wèn)我們考的如何，題目可難解，讓我認(rèn)真答題，不要緊張。你的微笑永遠(yuǎn)如陽(yáng)光一般溫暖，你的話語(yǔ)總是充滿關(guān)懷。我轉(zhuǎn)過(guò)身流下了淚水。因重逢的激動(dòng)，更是因?yàn)楦袆?dòng)。終于，我讀懂了你，讀懂了你的微笑。前方的路開(kāi)始堅(jiān)定而明確。我不再迷茫、膽怯，因?yàn)槎昧耍褐挥袕娜菝鎸?duì)，只要勇敢堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀的、自信的、執(zhí)著的去奮斗，我一定可以走出一條屬于我自己的康莊大道！二零零八年夏，獻(xiàn)給劉樹(shù)寶老師。第二篇：我讀懂了你我讀懂了你每一個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷很多事情，不同的事情也可以讀出來(lái)不同的感情，而我讀出了母親對(duì)我的愛(ài)。記得以前六年級(jí)畢業(yè)考試前的那幾個(gè)晚上，我都在知識(shí)的海洋里遨游，剛剛結(jié)束了和語(yǔ)文的“戰(zhàn)爭(zhēng)”又要向英語(yǔ)發(fā)出“進(jìn)攻”，在我寫作業(yè)時(shí)，我的門把響了一聲，瞬間，一股奶香鉆進(jìn)了我的鼻孔，我抬起頭來(lái)一看，媽媽端著一杯牛奶，小心翼翼的向我走來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“寫了一晚上了，休息一下吧，喝一杯牛奶吧?！蔽衣?tīng)到了媽媽的聲音，看到了媽媽的樣子，我頓時(shí)清醒了不少。我摟著媽媽親了一口，媽媽高興的笑了，我也笑了。我喝完牛奶又乖乖的寫了起來(lái)，媽媽就在旁邊坐著，看著我寫。我寫著寫著又累了，變趴在了桌子上，媽媽摸著我的頭說(shuō)：“又累了？我?guī)湍闳嗳嗉纭?，邊揉邊說(shuō)：“你寫作業(yè)寫認(rèn)真一點(diǎn)，那樣就覺(jué)得作業(yè)也不多了?！蔽衣?tīng)了媽媽的話，又專心的寫了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我終于寫完了，收拾好了桌子后，走出去準(zhǔn)備叫媽媽睡覺(jué)，卻看到媽媽又把我的鞋刷了一遍，我走到媽媽跟前說(shuō)：“媽媽，我寫完了，您去睡覺(jué)吧?！眿寢尶粗艺f(shuō)：“沒(méi)事，你先睡，我再睡?！蔽抑缓孟热ニX(jué)。媽媽溫柔的拍著我，就像小時(shí)候拍我一樣，輕輕的，好像稍稍一用力就能把我打碎一樣。不一會(huì)兒我就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。幸福只是一句話，激勵(lì)著我前進(jìn)；幸福就是一個(gè)動(dòng)作，是我感到了溫暖，從這一句話，一個(gè)動(dòng)作中，我讀懂了媽媽，讀懂了媽媽對(duì)我的愛(ài)。第三篇：我讀懂了你成長(zhǎng)的道路上，總有坎坷與逆境，在這條千里長(zhǎng)河似學(xué)無(wú)止境的道路上，總有人會(huì)伸出援助之手，帶你走出迷茫。小時(shí)候，總有賴床的毛病，每一次都是媽媽硬拖狂拽，經(jīng)過(guò)幾番來(lái)回，我還是動(dòng)也不動(dòng)地躺在床上，等稍有知覺(jué)地再次醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)要么已經(jīng)遲到，要么還剩幾十分鐘，當(dāng)時(shí)自然著急，催著讓爸爸送我上學(xué)，可爸爸仿佛更悠閑，得到的答案總是“自己走去”！以前，我一直不理解，認(rèn)為他是在賣關(guān)子，即使到情況最危急的時(shí)候，他都是抱以無(wú)所謂的態(tài)度。如今在翻閱一章章兒時(shí)成長(zhǎng)的履歷時(shí)，才發(fā)現(xiàn)爸爸其實(shí)是在鍛煉我，培養(yǎng)我，使我一個(gè)人學(xué)會(huì)如何面對(duì)每一次挫折，自此，我讀懂了如何去面對(duì)，讀懂了父親。上學(xué)期，學(xué)校的體育節(jié)中有振排球的環(huán)節(jié)，雖然我掂的自認(rèn)為不錯(cuò)，但班上的強(qiáng)手多之又多，每次我都以10名開(kāi)外的數(shù)字排列。正好趕上好朋友把守這項(xiàng)活動(dòng)，我以為她能通情達(dá)理些，給我隨意過(guò)掉，便從來(lái)不再擔(dān)心球技。沒(méi)想到，那天我掂球，真實(shí)成績(jī)遠(yuǎn)低于我一般水平，我看了看好友，她絲毫沒(méi)有讓我過(guò)關(guān)的意思，直接在上面打了個(gè)“Pass”。事后，我一直很生氣，是友情不夠嗎？仔細(xì)想想，這可能是在友情和公正之間做出的更難的選擇吧，我讀懂了這個(gè)品質(zhì)理解，詮釋了她的公正、負(fù)責(zé)，也更讀懂了好友。