【正文】 第一篇：蘇教版小學語文三年級上冊第六單元測試卷小學語文《單元質量檢測題》三年級上冊第六 單 元一、請寫好鋼筆字。（注意這幾個字要寫得左高右低才站得穩(wěn)）（3分）印即郎二、字（7分）我會查字典：“誰”音序（），聲母（）；“負”部首（），再查（）畫我會選擇讀音，用“√”。地殼（k227。 qi224。o）發(fā)人深?。╯hěng xǐng）丟三落（lu238。 l224。）四在漢字結構上，“衛(wèi)”是（）；“巨”第四筆名稱叫（）三、詞（25分）看拼音寫詞語。（10）z j236。 m227。i t224。n jǐng ju227。 tū r225。n xīn sī（）()（）（）（）ch236。 bǎngzh236。 hu236。 shǒu b236。 zōng yǐng q237。 gu224。i（）()（）()()形近字組詞。（5）跟（）欺（）險（）維（）竟（）銀（）期（）臉（）唯（）競（）選詞填空。（4）氣勢洶洶 蠻不講理一擁而上不由分說一天，水稻田里發(fā)生了激烈的爭吵，一群雜草（）地要小稻秧把營養(yǎng)交出來。小稻秧不愿意交出營養(yǎng)，這群雜草（），（）地跟小稻秧搶營養(yǎng)，真是（）。外面既刮風又下雨，彤彤不由得想起學過的幾個成語：____________、_____________、______________、_____________、_____________、_____________。（6）四、按要求寫句子（16分）造句。（2）（1）紛紛??（2）激烈??請給下面句子加上標點符號。（3）看懂了這些又有什么用呢川川特別愛刨根問底用處可大了 這本書會告訴我們哪座山下埋著煤炭哪塊地下藏著礦石叔叔說修改病句。（4）（1）學習了《石頭書》這篇課文，受到了很大的教育。______________________________________（2）我的書櫥里擺著許多數(shù)不清的書。_________________________________________“一陣微風吹過，小稻秧高興得_____________。他們_______了營養(yǎng)，又向上_____________。”（1）這句話寫得好在哪里？_______________________________________________(2)照樣子，寫一句話： __________________________________________________（7）五、我會積累。（12分）“咬定青山不放松，_________________。千磨萬擊還堅勁，__________________?！边@是清代著名畫家、文學家鄭燮寫的，詩題是《》（3）石頭書上的“字”是指_______、_______、_______；“畫”是指各種________?？碧疥爢T根據(jù)樹葉化石，判斷出“這里曾是___________，地上_________?！备鶕?jù)小魚、貝殼化石，判斷出“后來，這里變成了______。”現(xiàn)在，“又變成了高山”?；梢宰屓藗兞私飧鱾€地質時期的特點。航天飛機的本領可大了！他能繞著______轉圈圈，在太空中______ 和 ______人造地球衛(wèi)星。衛(wèi)星出了毛病，他就伸出巨大的______把衛(wèi)星撈回機艙，帶到地面上來 _________。根據(jù)課文內容，為航天飛機寫一段自我介紹。（3）__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________六、閱讀與思考。（14分）有趣的小刺猬刺猬是一種有趣的小動物。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門牙特別長。刺猬的四（肢枝）很短，跑起來很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹部，刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強敵時，它就把身體蜷（qu225。n juǎn）成一團，成為一個可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒有辦法。刺猬不僅用硬刺（保護保衛(wèi)）自己，還用它來搬東西呢！夏天，正當人們進入夢鄉(xiāng)的時候，它悄悄地從洞中爬出來，趁著月光，竄到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個滾，把硬刺扎進瓜皮，一翻身就背（bēi b226。i）著瓜溜走了。選擇（）里正確的讀音或字詞，用“√”表示。（4）短文是圍繞哪句話來寫的？用“ _______ ”畫出來。（1）這篇短文作者是從刺猬的______、______、______、______、_______、______、_______和_______等方面來觀察和描寫的，它的有趣主要表現(xiàn)在_____________________。（5）下列句子哪是些打比方的，在（）里打“√”。（4）（1）刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺。（）（2）刺猬的爪子像老鷹的爪子那么銳利。（）（3）它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。（）（4）遇到強敵時，它就把身體蜷成一團，成為一個可怕的刺球。（）七、請你把自己做的小制作的過程寫出來。（3）__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________八、觀察與習作。（20分）題目：我喜歡的一種文具（提示：要抓住事物的特點來寫喲。）第二篇：三年級上冊語文教案第六單元測試卷 冀教版第六單元測試題一、我是小小書法家。（我能拼寫這些詞語，而且還寫得漂漂亮亮。）（16分）jī d224。n shuō huǎngǎn sh224。n li225。ng dǐ k224。ng二、我是一個漢字研究家。（18分）１、我會選字填空。(6分)（１）烤、考教室里，正在進行數(shù)學（）試。這塊（）肉味道好極了！（２）恐、孔dēngj236。 shōuc225。ngt225。n q237。n t224。n xi 這個故事情節(jié)令我非常（）懼，實在難以入睡?！墩撜Z》的作者是我國古代偉大的思想家（）子所著。２、給下面偏旁找朋友，找得越多越好。(12分)火： 宀： 弓： 阝：三：我要做個細心的小觀察家。（22分）比一比，然后組成詞語寫下來。（16分）底（）遇（）良（）瓶（）抵（）育（）糧（）蘋（）給下列多音字注音、組詞（6分）（）（）（）（）（）（）①背{ 中{ 劈{（）（）()()()()四、我是背誦小能手。(11分)（1）下面這些句子是從課文中選出來的，把它們填寫完整。（7分）①教室里 的，只聽見地讀著，她的 溫柔，② 當它讀到最感人的段落時，就停下來沉默著。（2）在課下閱讀時,我積累好多詞語。比如表示傷心 的詞語有:悲傷、悲哀還有：（至少寫出兩個，4分）五、閱讀短文，完成練習。15分有一只小兔，長得又聰明又可愛，狠心的狼一心想吃掉它。狼讓狐貍來幫忙，說：“你去把小兔騙來?！焙傉业叫⊥?，一本正經(jīng)地說：“告訴你一個好消息，狼死啦，它再也不會害你了?！毙⊥貌幌胄?，就走到狼那里，從窗口望去，只風狼躺在床上，眼睛和嘴巴閉著，真像死了一樣。小兔想了想，故意把頭伸進窗口，自言自語地說：“狐貍說狼死了，我看它沒有死，死狼的嘴巴總是張著的。”狼聽了，馬上把嘴張開來。小兔知道狼在裝死，就大聲喊道：“牛伯伯，馬叔叔，山羊哥哥，大家快來呀！狼死了，我們把它扔到河里去吧！”狼嚇得趕快爬起來，飛也似地逃走了。1． 聯(lián)系上下文，寫出下面詞語的意思。（2分）自言自語__________________________________________________ 飛也似地_____________________________________________________ 2． 一本正經(jīng)：_______________________________________（2分）3． 選擇正確的答案，在括號里填上序號。（5分）這則故事主要說：（）①小兔很聰明；②狐貍會騙人；③狼很兇狠。九、習作（28分）觀察四幅圖畫，先說說畫的什么，然后寫下來。每一幅畫可以寫一個自然段。第三篇：蘇教小學三年級語文下冊第六單元教案(1kejian)習作五教學要求：讀懂文中的資料，知道端午節(jié)時我國的傳統(tǒng)節(jié)日，了解有關端午節(jié)的民間習俗。能根據(jù)內容或需要，有目的地搜集資料，初步學習摘錄整理材料。學習口頭介紹端午節(jié)的由來和相關習俗。在練說的基礎上，按一定的順序寫一篇短文。教學準備：通過閱讀課外書、上網(wǎng)查詢或詢問他人等辦法搜集有關端午節(jié)的資料。教學時間:兩課時 教學過程：第一課時一、談話導入: 同學們，你們知道嗎？在我國有很多民間節(jié)日和風俗，比如明天就是清明節(jié)，再過54天就是農歷五月初五端午節(jié)等。你對端午節(jié)了解多少？二、觀形，品味，話端午。擺出從家中帶來的形態(tài)各異的粽子，圓溜溜的咸鴨蛋，用五彩絲線編成的香囊。話說端午節(jié)就從這手頭的粽子說起———看看粽子，說說形態(tài)。聞聞粽子香，觀察粽子的外形特點，用幾句話形容形容。嘗嘗滋味，品品味道剝開粽子的外衣，先看粽子的色，餡兒，品嘗味道，再說說。講講故事，聊聊端午品嘗著這樣的粽子，你能說說有關端午節(jié)的故事或習俗。端午節(jié)的習俗很多，我們剛才只取粽子來說，為什么？我們怎樣將生活中能看到，吃到的粽子和端午節(jié)的故事連在一起說。三、看文中資料，梳理習作要求文中是胡瑞芝同學找來的關于端午節(jié)的資料，請大家自由地讀一讀，了解資料上所介紹的內容，明白她搜集的資料有文字的和圖片的兩種。閱讀最后一部分內容，明確習作要求：根據(jù)現(xiàn)有材料寫一篇介紹端午節(jié)的短文。學生思考并討論：怎樣寫好這篇作文？教師小結。讓學生明白：① 要將材料按內容進行分類，并按照自己的介紹提綱安排順序； ② 可以根據(jù)自己的生活體驗，選擇自己感興趣的內容，選出適合自己主題的部分資料，刪減不適合自己的資料；③ 可以和其他同學交流搜集到的資料，實現(xiàn)資源共享。四、自擬題目，明確自己的習作重點“花香蜂自來，題好文一半”，你能給你的習作定個題目嗎？五、學生選擇一個片段習作，教師巡視指導六、交流第二課時 一 學生完成習作，自改習作 二 學生討論、互改 1 小組內互相讀習作。3 討論，互相評改 三 謄寫習作練習六【教學要求】仔細