【正文】 Xxxxx 畢 業(yè) 設 計 任 務 書 專業(yè) 通信技術(shù) 年級 20xx 級 班級 一班 姓名 xxx 學號 20xx0207017 xxxx 教 務 處 編 印 下載于 就愛免費網(wǎng) 免費論文 欄目 畢業(yè)設計指導須知 一、畢業(yè)設計是高職教學過程中一個十分重要的環(huán)節(jié)。是鍛煉學生運用所學知識正確分析和解決實際問題的一個重要方面，也是高職培養(yǎng)應用型專門人才的要求 。 二、導教師應為具有講師以上或相應職稱的有關(guān)專業(yè)人員，且專業(yè)對口（指所指導專業(yè)應同所聘教師專業(yè)職稱相一致）。經(jīng)系、教務處審查同意后，才能指導學生的畢業(yè)設計。 三、學生應以嚴肅認真，實事求是的態(tài)度完成設計。要獨立思考，自己動手，不得抄襲或找人代筆。 四、畢業(yè)設計選題要符合專業(yè)培養(yǎng)目標的要求。論文（任務書）寫作要做到論點明確、論據(jù)充分，論理透徹，語言準確恰當，書面整潔、字跡工整，圖紙應清晰、工整，符合設計要求，符合國家有關(guān)標準和部頒標準。字數(shù)、圖紙數(shù)量符合有關(guān)要求。并在規(guī)定的時間內(nèi)完成。 五、答辯過程中學生要 嚴認真，文明禮貌，謙虛謹慎，認真回答答辯主持人，委員等提出的問題。 六、填報有關(guān)表格時，應按項目要求逐項填實、填全、填清。 學號 20xx0207017 姓名 xxx 學 制 三年制 專業(yè) 通信技術(shù) 年級 xx 級 教學班負責人 xxx 班級 一班 指導教師姓名 xxx 職務或職稱 講師 設 計 題 目 單片機搶答器設計與實現(xiàn) 指導教師評語： 成績： 指導教師簽名： 工作單位 年 月 日 系復審意見： 成績： 復審人簽名： 職稱： 公章 年 月 日 教務處終審意見： 公章 年 月 日 答 辯 情 況 記 錄 答 辯 題 目 答 辯 情 況 正確 基本正確 經(jīng)提示 回 答 不正確 未回答 此表由主持答辯的同志填寫。 答辯委員會（或小組）評語： 成績 ： 主持答辯人簽名： 職稱： 月 日 一、畢業(yè)設計的任務和具體要求 ： ： (1)鞏固和提高學過的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識； (2)提高運用所學專業(yè)知識進行獨立思考和綜合分析、解決實際問題的能力； (3)掌握正確的思維方法和利用軟件和硬件解決實際問題的基本技能； (4)增強對實際通信網(wǎng)絡的認識，掌握分析處理問題的方法，進行調(diào)試、計算等基本技能的訓練，達到具有一定程度的實際工作能力； (5)掌握科研、資 料查詢的基本方法以及獲取新知識的能力； (6)學習和獲取新知識，掌握自我學習的能力； (7)通過參與實際工作，能夠了解通信行業(yè)的具體工作。 ： 掌握用單片機制作的搶答器原理及應用，熟練的學習 ATMEL 公司所用的 AT89C51/52 系列。 畢業(yè)設計的要求體現(xiàn)于整個工作的各個階段中，可根據(jù)課題的 特點有所側(cè)重，但應該注意一下幾點： 、可行的工作計劃； 、文獻閱讀； ，并通過與其它方案的比較加以論證； ， 軟件設計要符合軟件工程規(guī)范，硬件設計符合原理表示、線路圖紙和工藝要求的各種規(guī)范 ； （模塊）的測試方法，并根據(jù)完整的測試數(shù)據(jù)對系統(tǒng)（模塊）的性能指標做出分析和評價； ，并焊接出成品； 二、畢業(yè)設計應完成的圖紙： 表 21 單片機 AT89C51 和 AT89C52 的比較，見 5 頁； 圖 221 STC89C52 的引腳分布圖； 見 5頁 圖 231 AT89C51/52 存儲器的配置圖； 見 7頁 圖 232 片內(nèi) RAM 的配置； 見 8 頁 圖 331 單片機的最小系統(tǒng)圖； 見 9 頁 圖 32 數(shù)碼管的共陰和共陽極接法； 見 10頁 圖 411搶答器主程序流程圖 ； 見 11 頁 圖 412 搶答器定時器中斷流程圖；見 12 頁 圖 413 外部中斷程序圖； 見 12 頁 表 431 五種中斷源的表示；見 16 頁 表 432 選擇定時方式表；見 16 頁 圖 511 proteus 啟動界面圖；見 18 頁 圖 512 用 proteus 軟件查找元器件；見 19 頁 圖 513 發(fā)光二極管發(fā)光原理圖；見 20 頁 圖 514 裝載程序圖；見 22 頁 圖 521 搶答器 protues 仿真圖；見 23 頁 圖 64 MAX232 與 RS232D 的連接圖； 見 25 頁 三、其他要求： 四、畢業(yè)設計的期限： 自 2021 年 09 月 01 日至 2021 年 10 月 10 日 五、畢業(yè)設計（論文）進度計劃： 起 至 日 期 工 作 內(nèi) 容 備 注 2021/09/01— 2021/09/03 2021/09/04— 2021/09/xx 2021/09/07— 2021/09/09 2021/09/10— 2021/09/12 2021/09/13— 2021/09/15 2021/09/16— 2021/09/18 2021/09/19— 2021/09/21 2021/09/22— 2021/1O/10 一、設計的可行，學習 proteus 軟件的使用 畫仿真圖的步驟； 仿真的目的； 二、搜集資料、熟悉設計所用器材 三、電路設計 學習使用 proteus 仿真軟件； 學會使用 keil 下載軟件； 四、熟悉 keil 軟件及編程 先寫主程序； 寫中斷程序； 五、用仿 真軟件實現(xiàn)其功能 用仿真軟件來檢測寫出的程序及實現(xiàn)的功能； 學會軟件的調(diào)試； 六、焊接成品 焊接單片機的最小系統(tǒng)； 測試無誤后，在焊接數(shù)碼管等元件； 七、硬件的調(diào)試 檢測能否下載程序； 看看能否實現(xiàn)其預測的功能； 八、寫畢業(yè)論文 認真總結(jié) 注意書寫格式及內(nèi)容； 單片機搶答器設計與實現(xiàn) 摘 要 此次設計提出了用 AT89C51 單片機為核心控制元件 ,設計一個簡易的搶答器， 本方案以 AT89C51 單片機作為主控核心，與 MAX23發(fā)光二極管、數(shù)碼管、蜂鳴器等構(gòu) 成硬件操作，再利用 C 語言編程，來控制搶答器的功能實現(xiàn)。 本設計的系統(tǒng) 實用性強 、判斷精確、操作簡單 、擴展功能強 。 其實在 以往企業(yè)或?qū)W校等舉行自己搞的知識競賽中，都是主持人讀題，觀眾選手得安靜仔細聽題目，有條件的花上萬元買個電子搶答器，算是給知識競賽賽場添彩了。大多依靠主持人發(fā)揮水平，選手和觀眾渴望的類似電視臺的節(jié)目效果難以實現(xiàn)。與電視播放的那些競賽場面對照 —— 選手坐在顯示器前答題，觀眾看著大屏幕顯示題目和答案，大屏幕有搶答顯示計分排行等，絢麗的畫面有節(jié)奏的音樂 —— 差距很大，但這些都不是電視臺的專利，利用競賽軟件， 運用互動式多媒體技術(shù)，將競賽題目制作成演示程序。通過投影儀大屏幕或電視墻在現(xiàn)場播放，給觀眾強烈的視聽感受，凝聚競賽現(xiàn)場氣氛。通過選手面前的顯示器，為參賽隊員提供最直接的看題效果，保證隊員對題目的正確理解。而我們設計的搶答器節(jié)省的不小的開支，還能直觀公正的看清哪位選手先搶答到題并有主持人來往下讀題目。 它的功能實現(xiàn)是有主持人按鍵來控制總開關(guān)，主持人按下開關(guān)那么選手開始搶答，此時數(shù)碼管開始 0— 60計數(shù)，并且選手們必須在規(guī)定的時間內(nèi)進行搶答，若過了 60 秒還沒搶答那么搶答失效，選手們?nèi)粲幸粋€在規(guī)定的時間內(nèi)搶答成功則其余的選手不可以再搶答，在數(shù)碼管上會顯示哪位選手搶答到題目及其所用的時間。 關(guān)鍵字： STC89C52 單片機、動態(tài)顯示、中斷 目 錄 第一章 緒論 ??????????????? ??? ???? ???????? 1 單片機搶答器 的 背景 ????????? ??????????????? 1 單片機搶答器 的 意義 ? ??????????????????????? 1 搶答器的應用 ??????????????????????????? 1 第二章 整體設計方案 ? ????????????????????????? 2 單片機的選擇 ??????????????????????????? 2 單片機的基本結(jié)構(gòu) ????????????????????????? 4 單片機的存儲器配置 ??????????????????????? ? 6 第三章 硬件設計 ??????????????????????????? ? 8 最小系統(tǒng)的設計 ?????????????????????????? 8 數(shù)碼管顯示電路 ????????????????? ????????? 8 按鍵控制電路 ??????????????????????????? 9 第四章 軟件設計 ???????????????????????????? 11 搶答器系統(tǒng)軟件設計的流程圖 ???????????????????? 11 主程序 ?????????????????????????????? 12 中斷程序 ????????????????????????????? 15 第五章 系統(tǒng)的仿真 ??????????????????????????? 18 protenus 軟件的介紹及使用 ????????????????????? 18 搶答器 protenus 軟件的仿真 ???????????????????? 22 第六章 調(diào)試功能說明 ?????????????????????????? 23 系統(tǒng)的調(diào)試 ???????????????????????????? 23 軟件調(diào)試問題及解決 ???????????????????????? 23 焊接的問題及解決 ????????????????????????? 24 單片 機的通信 ??????????????????????????? 25 結(jié)論 ?????????????????????????????????? 27 工作展望 ????????????????????????????????? 28 參考文獻 ???????????????????????????????? 29 致謝 ??????????????????????????????????? 30 單片機搶答器設計與實現(xiàn) 1 第一章 緒論 單片機搶答器的背景 二十世紀跨越了三個 “ 電 ” 的時代，即電氣時代、電子時代和現(xiàn)已進入的電腦時代。 不過，這種電腦，通常是指個人計算機，簡稱 PC機。它由主機、鍵盤、顯示器等組成。還有一類計算機，大多數(shù)人卻不怎么熟悉。這種計算機就是把智能賦予各種機械的單片機（亦稱微控制器）。顧名思義，這種計算機的最小系統(tǒng)只用了一片集成電路，即可進行簡單運算和控制。因為它體積小，通常都藏在被控機械的 “ 肚子 ” 里。它在整個裝置中，起著有如人類頭腦的作用，它出了毛病，整個裝置就癱瘓了?，F(xiàn)在，這種單片機的使用領(lǐng)域已十分廣泛，如智能儀表、實時工控、通訊設備、導航系統(tǒng)、家用電器等。各種產(chǎn)品一旦用上了單片機，就能起到使產(chǎn)品升級換代的功效， 常在產(chǎn)品