【正文】 正文：感恩親情教案感恩親情教案感恩親情教案 篇1一、背景分析“感恩”是一個永恒不變的話題，不管哪朝哪代，不管官居何職，我們都應該懂得感恩，“感恩”是中華民族的傳統(tǒng)美德。在平時與家長的談話過程中，我得知現(xiàn)在的學生大都是獨生子女，因此，父母對他們大都是嬌生慣養(yǎng)，使他們養(yǎng)成了衣來伸手，飯來張口的習慣和不關(guān)心他人的自私的品質(zhì)。甚至有的同學還經(jīng)常對父母大呼小叫，無故發(fā)脾氣，絲毫不顧及家長的感受，使做父母的很傷心。因此，為了讓孩子們能了解父母，感恩父母,并落實到實際生活之中,我設(shè)計了以“感恩父母，擁抱親情”為主題的班會。通過學生參與討論，看圖片、視頻，演唱歌曲等多種形式，來引導他們提高感恩父母的意識，體會父母的辛勞，明白感恩父母的道理，用實際行動報答父母養(yǎng)育之恩。首先，整個主題班會通過圖片視頻的觀看，參與討論等多種形式的活動，配合多媒體的運用，激發(fā)學生積極參與活動的熱情，充分發(fā)揮學生的主體性。 其次，活動設(shè)計由淺入深，引導學生學會感恩，開闊胸襟，指導行為，各環(huán)節(jié)循序漸進。同時，通過活動滲透學生的心靈，讓學生受到情感的強烈碰撞，指導學生今后的行為。四、班會準備：班會時間大約需要45分鐘?；顒拥谰甙ǜ枨唐?，故事、詩歌。五、說教學過程：這是一堂主題班會，要避免說教性，直白的說教很生硬呆板，所以，情境引入，案例討論成為這堂課主要活動形式。另一方面，情感教育上應該是渲染之下的正面教育為主，選用好聽又寓意不錯的歌曲、經(jīng)典電視短片，極具感染力。另外要突出是學生之間的互動交流，要充分發(fā)揮班干部的組織作用和學生的主體地位作用，基于以上幾點：本次《感恩父母，擁抱親情》主題班會我設(shè)計了以下幾個步驟。第一步：品味父母的愛根據(jù)學生的實際，組織學生欣賞《天亮了》及背后的故事 的秋天，在貴州麻嶺風景區(qū)一輛滿載游客的高空纜車，突然從20層樓高的山頂墜落。悲劇發(fā)生時，一對年輕的夫婦，用雙手托起了他們兩歲半的孩子，用高擎的手掌擋住了死神...... 在音樂、圖片的渲染下，讓孩子們充分感受在特定環(huán)境中，父母表現(xiàn)出的偉大的愛，深沉的愛。讓學生說說，聽了以上歌曲又看到如此感人的親情畫面，你有何感受?通過小組交流、討論，合作探究。讓學生明白，當大的災難來臨時，父母用自己的生命來保護了自己的孩子，深刻體會父母對孩子那種無私而偉大的愛(父母之愛)情深似海，恩重如山。第二步：表達父母的愛組織學生欣賞配樂詩朗誦：《媽媽我想對您說》多媒體播放背景音樂展示相關(guān)圖片，學生仔細看，認真聽，目的是激起學生心中的共鳴，進而反思自己的行為，為下一步做鋪墊。結(jié)合自己的實際情況，說說悄悄話，言語間表達對父母的愛：爸爸(媽媽)我想對您說......這個環(huán)節(jié)設(shè)計的目的是讓學生感受到父母之愛其實是無處不在的，正是因為這種愛是那樣的平凡和普通，所以，我們常常沒有留意，覺得是理所當然。因此，通過這個環(huán)節(jié)就是讓學生把父母的愛找出來，表達出來。從而激發(fā)學生對父母的愛。第三步：回報父母的愛由主持人承接轉(zhuǎn)入：鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。父母對我們的恩情深如大海，我們又怎能不常懷感恩之情呢?那么，我們拿什么來報答我們的父母呢?組織學生觀看視頻《媽媽請洗腳》通過觀看《媽媽請洗腳》這個短片，讓學生感受充滿著濃濃愛意的一家人，彼此是怎樣相互體貼和關(guān)心的。讓學生說一說，你從片中受到了哪些教育?在日常生活中，我們又可為父母做什么呢?學生交流、討論并總結(jié)：有時候關(guān)心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個祝福、一句問候、一朵鮮花、一個擁抱，甚至只是一個微笑。此環(huán)節(jié)的目的在于，讓學生明白，感恩父母，無需做出驚天動地的大事，只需我們從身邊點滴小事做起。關(guān)注自己的日常生活，從細節(jié)上去多關(guān)心父母。真正做到感恩于心，回報于行。從而獲得德育教育的實效。第四步：教師寄語：有了父母的愛，我們的生活才變得美好、和諧。讓我們感謝父母，感謝生活的贈與，感謝擁有的一切!第五步：寫心愿卡，畫“感恩樹”①想一想。②說一說。③寫一寫。④讀一讀。⑤貼一貼。 通過這五個環(huán)節(jié)，讓學生把感恩父母落實到具體的行動上，落實到自己的生活中去，這樣才能實現(xiàn)本次教育的目的。在這里我截取了部分同學的心愿內(nèi)容：(視頻展示)第六步：作業(yè)：班主任承接轉(zhuǎn)入：希望同學們從今天開始，帶著一顆感恩的心，用自己的實際行動來愛自己的父母，愛自己的家。給大家留一份親情作業(yè)，請同學們回家?guī)透改缸鳇c力所能及的事情，比如幫媽媽打掃打掃衛(wèi)生、洗洗碗、捶捶背背等。通過這項活動，讓學生對父母的愛產(chǎn)生共鳴，讓學生明白感恩在心，責任在行，心動不如行動。激發(fā)學生，愛父母要付諸于行動，達到活動的教育目標。第七步：全班共同表演《感恩的心》結(jié)束本次班會活動。(視頻展示)以上就是主題班會“感恩父母，擁抱親情”的活動過程，我遵循了學生的認知規(guī)律，密切聯(lián)系學生生活實際，創(chuàng)設(shè)情境，以自悟、自行為活動的主要途徑，利用生動活潑的活動形式，在不知不覺中實現(xiàn)道德教育目標，達到了“潤物細無聲”的效果。最后，我想借用當代作家畢淑敏說過的一句話來提醒自己：“當我們年輕的時候不懂事，當我們懂事的時候已不再年輕。世上有些東西可以彌補，但有些東西卻永遠無法補償。”所以現(xiàn)在的我們，就要對父母多一份關(guān)心，盡一份孝心。也許它只是一杯粗茶，也許它只是一碗淡飯，但在愛的天平上，他們等值，因為——孝心無價!我的說課到此結(jié)束，謝謝大家!感恩親情教案 篇2提要：“體悟親情學會感恩”班會活動設(shè)計，由活動背景、活動目的、活動準備、活動地點、參加人員、活動過程六大部分組成。其中活動過程又包括：一、活動序幕，推出主題；二、欣賞歌曲，營造氛圍；三、放飛思緒，吟詠《游子詠》；四、觀看《送水工》，母愛無悔；五、自演小品－－感悟父愛（小品材料附后）；六、師生互動，現(xiàn)場采訪；七、深情朗讀親情永駐（男女各3人）；八、班主任寄語，同時播放《感恩的心》；九、活動結(jié)束，全體起立，朗誦詩歌《感恩父母》?；顒颖尘艾F(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女，自幼被視為掌上明珠，父母對孩子千般寵愛，要什么給什么。然而，孩子對于父母的付出并沒有意識到，反而形成了以自我為中心、不尊重父母的現(xiàn)象。更有甚者，辱罵父母，砍殺父母，親情不存，人性盡喪。為增進子女與父母間的了解，使學生體悟親情便顯得尤為重要，因此設(shè)計本次班會活動?；顒幽康耐ㄟ^這次主題班會，啟發(fā)教育學生學會感恩、理解父母的心意。使感恩教育不僅成為現(xiàn)今構(gòu)建和諧社會風尚，更應該成為培育孩子做人的基本素質(zhì)；通過本次主題班會，讓學生在創(chuàng)設(shè)的情境中體悟親情的無私和偉大，感受父母在自己生命成長中付出的心血，懂得要感激和報答父母的養(yǎng)育之恩?；顒訙蕚溥x拔班會主持人（2人）搜集與主題相關(guān)的歌曲，如《?；丶铱纯础贰陡卸鞯男摹贰断肫鹄蠇寢尅贰短煜赂改感摹贰秲盒星Ю铩匪鸭嚓P(guān)的詩文。如孟郊的《游子詠》、朱自清的《背影》、朱德《我的母親》。編排小品1個。把相關(guān)的材料制作成幻燈片?；顒拥攸c學校多媒體教室參加人員八（3）班全體學生和來觀摹的教師?；顒舆^程一、活動序幕，推出主題屏幕上推出本次活動主題：“體悟親情學會感恩”，這八個字呈動態(tài)的形式出現(xiàn)。同時播放DVD《兒行千里》。（目的：創(chuàng)設(shè)情境，營造氛圍）二、活動開始，主持人致辭甲：“衣裳再添幾件，飯菜多吃幾口”，聽：心中只裝著兒子，唯獨沒有自己。乙：“替兒再查查鞋，為兒再縫縫扣”，看，照料的多仔細，兒行千里母擔憂。甲：我們還未出過遠門，我們還生活在母親身邊乙：我們一日三餐，我們從小到大，合：母親就像一把大樹，大樹底下好乘涼；父愛如一座大山，我們風雨有依靠甲：你意識到過母愛嗎？乙：你體悟到了父愛嗎？甲：你想到過報恩嗎？合：無論是現(xiàn)在還是將來，無論你是貧是富是卑是尊，切莫忘記誰將你養(yǎng)大誰將你生。今天我們就通過這個主題班會，來“體悟親情，學會感恩”吧！。二、欣賞歌曲，營造氛圍（初入情境）甲：同學們，生活中不能沒有歌聲，歌聲使我們快樂，歌聲使我們的生活充滿陽光，我們平常最喜歡唱什么歌呢？我來做一次調(diào)查吧！有哪位同學敢于說真話？（調(diào)查的結(jié)果：學生最喜歡唱流行歌曲，唱愛情歌曲，沒有一位學生唱關(guān)于母愛的歌曲）乙：同學們唱一唱歌頌我們母親，歌頌我們父親的歌子吧！唱起它就會感受到父愛比山高，唱起它我們就會感受到母愛比海深。合：同學們，一曲《?；丶铱纯础吩诖汗?jié)晚會上讓多少人淚水漣漣；一曲《天下父母心》又讓多少在外游子熱淚盈眶。下面請聽《想起老媽媽》，這又能使你想到什么呢？想到你曾讀過的歌頌母親的文章？想到你的父母？下面就讓我們一起走進這動人心魂的旋律之中吧！①、通過多媒體播放DVD——《想起老媽媽》②、甲：聽了這首歌，你一定有所思？乙：聽了這首歌，你一定有所憶？合：男女生比一比，看看誰說的好。三、放飛思緒，吟詠《游子詠》用幻燈片推出孟郊的《游子詠》慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉。甲：這是誰寫的詩？來我們一起朗讀兩遍吧！（學生朗讀略）乙：這首詩以歌頌偉大的母愛而著稱，它從母親為即將遠游的兒子縫制衣服的行動細節(jié)中，透露出母親的無限慈愛，提出小草般的兒女怎能報答慈母養(yǎng)育之恩的疑問，引起了天下兒女的共鳴，撥動了天下兒子敬愛慈母的心弦！甲：歌頌母愛的方式很多，作家用筆墨，歌唱家用歌喉，畫家用色彩，表演藝術(shù)家用語言、動作。下面就讓我們一起來欣賞趙本山的小品——《送水工》吧！（提示：通過DVD播放）四、觀看《送水工》，母愛無悔乙、觀看了小品，你一定想到了自已的母親，想到了母親為你日夜操勞的身影，想到了母親為你做可口飯菜的辛苦，想到母親為你整理房間的疲倦。同學們，扣開你記憶的大門，放飛你活躍的思緒，向在座的各位領(lǐng)導老師同窗及好友們說一兩件有關(guān)你母親呵護你的事情吧，讓我們都來分享你的快樂吧，讓我們都來為你有那樣的母親而驕傲吧?。ㄉ喊l(fā)言略）五、自演小品－－感悟父愛（進入情境）人物：父親，母親，大女兒（簡稱大），小女兒（簡稱小）地點：手術(shù)室門外母親焦慮萬分，大邊安慰母親邊急切的望向手術(shù)室。小擺弄著手指，一副清閑自在之態(tài)，完全沒有一點關(guān)心的樣?？粗蠛湍赣H的樣子冷笑。手術(shù)室門開，父被推了出來。大與母親齊上。大：醫(yī)生，我爸他……醫(yī)：放心吧，手術(shù)正常，已經(jīng)度過危險期了。小很失望的樣子。大（流著淚萬分感激）：謝謝您啊醫(yī)生。母親暈倒大：媽，媽你咋了？醫(yī)生趕緊過去檢查醫(yī)：別擔心，是疲勞過度，精神緊張導致的。休息一下就會好。大隨母親下臺，小與父親轉(zhuǎn)彎表示進病房。小冷冷的站倒床前，盯著父親。大上場，關(guān)窗，給父親蓋被子，蹲在父親床前握著父親的手。小一旁冷眼觀看著（憤恨有嫉妒有淡漠）父親醒，問大：通知書下了嗎？大：下了，爸。?。合铝擞衷趺礃樱壉?，還得拿錢供。父摸摸大的頭隨小說：老二，你過來。爸又話和你說。小疑惑著走倒病床前，父示意她蹲下。父憐惜得撫摩小得頭，小十分驚愕。父：爸爸對不起你啊，這么多年一直瞞著你，其實你和你姐姐不是親姐妹。母親上場，躲在門外聽。?。何以缰懒恕＃ǜ阁@）從你們讓我退學我就知道了。父嘆息著搖搖頭：那是前得一天，我下班回家得時候，聽到路邊又嬰兒的哭聲，過去一看，一個小嬰兒被遺棄在路邊，小臉都凍紫了。我看她怪可愛的就把她抱回家。你媽也非常喜歡，又給喂奶粉，又給換尿布。誰知道這孩子晚上開始發(fā)高燒，送到醫(yī)院一檢查是先天心臟病，如果不馬上治療活不上三個月。咱家那時也很困難，我想再次扔掉她，可你媽看孩子太可憐的，說畢竟是個生命，咱揀回來就是緣分，要對她負責。后來我和你媽借遍所有親朋的錢，三年沒吃過肉，你媽為了給孩子治病到三里外的工廠做臨時工。鞋都走破了，腳都走出血。孩子的病情終于穩(wěn)定了。但心臟一直脆弱，我怕她再受打擊，所以一直不說……小淚流滿面：爸，別說了。我知道你和媽為我吃了很多苦，以后我不會再拖累你們了。雖然你們對姐姐很偏心，但我仍然會報答你們的養(yǎng)育之恩。父：你錯了。小：難道……是姐姐……父點點頭。大嚎哭：爸，你就是我親爸啊。爸啊。小難以置信：為什么？為什么從小到大，你們都對她那么好，什么好的都給她，連我的也給她。寧可讓聰明的我退學，也花錢讓白癡一樣的她上學。為什么??？我才是你們親生的?。。?！父搖搖頭，對大說：從小到大，爸媽沒罵過你一句，沒打過你一下。就覺得你這孩子命苦，不能再讓你受一點委屈?，F(xiàn)在爸也知道自己活不了幾天了，把這一切告訴你，希望爸走后，你們兩姐妹能好好相處。爸也就……父親吐血，大小女兒齊喚爸，媽從門外沖進來。小喊醫(yī)生。醫(yī)生上場。醫(yī)：糟了。穿孔。馬上送手術(shù)室。護士上場，爸被推下場。姐妹媽抱在一起哭。大：小妹，姐對不起你，霸占了爸媽這么多年。姐不上學了，本來也不是那塊料，姐工作供你繼續(xù)讀書。?。翰?，姐，以后我也要不讓你受一點委屈吃一點苦。讓你嘗到人間最真最濃的愛。姐妹母親相擁痛哭母：但愿你爸平安無事。結(jié)束甲：世界上最偉大的愛，莫過于父愛與母愛。乙：世界上最深的情，莫過于兒女情。甲：親情，人類永恒的話題。乙：親情，人間最美的情感。甲：人間自有真情在，不是親人勝親人。親愛的同學們，假如你是小品中的姐姐，得知真相后你會怎么做？乙：誤會消除天地寬，兩姊妹傾情感恩。我們在座的兄弟姐妹們，假如你是小品中的妹妹，你會怎么做？（學生發(fā)言略）六、師生互動，現(xiàn)場采訪。（學生，教師發(fā)言略）各小組推舉一位代表上臺發(fā)言。（發(fā)言內(nèi)容可以是唱反映親情的歌