【正文】 第一篇：水生命之源愛惜生命，愛惜水源我們云南省大部分地區(qū)已經連續(xù)四年干旱，從電視新聞上看到好多農村的土地開裂，莊稼很難種下，吃水特別困難，要趕著牲口到很遠很遠的地方馱水，有的爺爺、奶奶背著水桶到很遠很遠的地方去背水，情景讓我好難受。我知道的一些節(jié)約用水的小常識寫出來，和同學們、小朋友們?yōu)榭购倒?jié)水一起行動。第一點：家里準備一只大桶，用來收集洗菜水、淘米水、洗碗水、洗衣機用水、魚缸換出來的水，可以用來澆花、沖廁所、拖地、擦地等。第二點：喝水不要浪費，喝多少倒多少，洗臉時放小水洗并用小盆接著倒在大桶里，洗澡站在大盆里放小快速沖洗，收集的水可以二次使用。第三點：不要經常洗車，太浪費水，用毛巾擦擦，用毛刷子刷刷就可以了。我們身邊有好多節(jié)水的小竅門，我知道的這些你們也許知道，你們知道的讓我們一起學習交流，一起行動為抗旱節(jié)水做出我們的努力，水是生命之源，節(jié)約用水，人人有責。第二篇：水,生命之源演講稿：水，生命之源尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：大家好﹗今天非常有幸在這里為大家演講。我今天演講的題目是《水，生命之源》。我家附近有一條小溪，每天上放學，我都會經過那里，每次，我都希望以最快的速度經過，因為她奇臭無比，發(fā)黑的溪水靜靜的流淌著，里面布滿了垃圾，死老鼠、死豬、食品口袋、煤灰……應有盡有，可爸爸告訴我，二十年前，這條小溪可是他們的天堂，他們在溪水里摸魚、洗澡。累了，就在柳樹下休息。我的心抽搐了一下，短短二十年，時間，就成了這般模樣，于是我的腦海里就時常呈現(xiàn)出這樣一個畫面：在渾黃的天際間，一群衣衫襤褸的人跪坐在龜裂的土地上，他們無力的伸著雙手，囁嚅著干澀嘴唇，仰望蒼天，期待天降甘霖，而從他們眼里流出的眼淚，是地球上的最后一滴水……我真不愿意畫面在將來變成現(xiàn)實，醒醒吧，人們。大家都知道水是生命之源，沒有水，人類將無法生存，萬物也將無法生存。因此，我們應當珍惜水、愛護水、節(jié)約水。有人說，地球上的面積大多被水覆蓋，然而卻很少有人知道這么大的水量中可被人類利用的淡水少之又少。目前，世界上已有超過一半的陸地面積，遍及一百多個國家和地區(qū)缺水，二十億人飲水困難。如果我們不節(jié)約用水，后果將不堪設想，相信2009年的干旱讓大家深有體會，那場大難持續(xù)100多天，接下來的2010年、2012年，我們任然處于缺水狀態(tài)，而今年的我們的兄弟省——云南也處在水深火熱之中。大難中，社會各界人士用他們的愛心資助了我們，我們?yōu)橹钌罡兄x。但目前，缺水問題也嚴重的擺在了我們眼前，城市建設離不開水，人民生活離不開水。所以，我縣領導根據(jù)我縣現(xiàn)狀，去冬今春投資1200余萬元興修水利工程，在全縣范圍內興建農村小水池，進行山塘整修，渠道防滲修復工程，另一方面計劃投入資金對青龍河、洋水河進行全面治理，投入資金完成很多人的農村飲水安全項目。積極號召大家植樹造林。各級部門為我們做了這些，而我們又應該做些什么呢？我們從大自然中獲取了很多，而我們有饋贈過她什么呢？難道真的要讓我們的眼淚成為地球上的最后一滴水嗎？老師們、同學們、各位在場的叔叔阿姨們，現(xiàn)在還為時不晚，讓我們攜起手來，積極響應各級政府的號召，保護好我們的水源，有效利用水，珍惜、愛護每一滴生命源泉，讓我們明天天更藍、山更綠、水更清﹗我的演講完畢，謝謝大家﹗第三篇：水生命之源水，生命之源一、活動背景就我們家鄉(xiāng)而言，水資源破壞得很嚴重，大家雖然心知肚明，可從來也沒有哪個人能把保護水資源落實到行動上去。我們在課堂上擺事實、講道理，對課文內容進行深刻地分析，但是，理性的說教往往缺乏說服力，如何讓學生真正關注我們生活中的水資源問題，把保護水資源落實到行動上呢？于是，讓我萌生了搞這樣一個永遠值得我們去關注和落實的活動課題——水，生命之源。并且希望能通過我們班級的活動拋磚引玉，帶動整個學校乃至整個社會群體，讓大家都來共同愛護水資源，保護水資源，節(jié)約水資源。二、活動方案（1）活動的主題： “水，生命之源”（2）活動的目的：了解家鄉(xiāng)的水環(huán)境，意識到人類對水環(huán)境的嚴重破壞給我們的生活帶來的危害；查閱有關資料，了解目前我國的水資源狀況以及地球上水資源的狀況，增強保護水資源的意識；參觀自來水廠、污水處理廠等一些和水資源處理有關的工廠，增加學生的感性認識，知道破壞水資源容易，但是恢復水資源的原貌卻要付出很大的代價；宣傳環(huán)保知識，提高家鄉(xiāng)人民保護水資源的意識，并做好節(jié)約用水的宣傳，；從我做起，從小事做起，保護水資源，節(jié)約用水，做個名副其實的環(huán)保小衛(wèi)士。（3）活動的內容：一、調查家鄉(xiāng)的水環(huán)境。我們都是農村的孩子，對家鄉(xiāng)的河流并不陌生，但是由于這些年學生學業(yè)的負擔日益加重，關在家里的孩子越來越多，既然要了解水環(huán)境，當然避免不了要出去調查一番。二、上網(wǎng)查閱和收集資料。借助學校的微機室，利用微機課時間以及課余時間在微機老師和微機興趣小組同學的幫助下了，查閱有關水資源的資料。有條件的同學也可以在家里利用電腦上網(wǎng)查詢。所有同學做好資料的摘抄和整理工作。三、參觀自來水廠和污水處理廠。由學校聯(lián)系和組織，學生先預設好自己想了解或有疑問的問題，請廠家的技術人員做好“導游”，并解答學生們的疑問。四、宣傳環(huán)保知識。從我們的身邊開始，先向自己的親戚朋友、鄰居宣傳環(huán)保知識，繼而向社會推廣。編寫各種宣傳標語，張貼在有水源的醒目的橋頭、公共水龍頭前、小河邊??五、從我做起，從小事做起。作為一個綜合實踐活動，了解是次要的，關鍵是要落實到行動上。于是，如何有效地愛水、節(jié)水就成了這次活動的終極目標，而前面的調查水資源、上網(wǎng)查資料、宣傳環(huán)保知識都是這次活動的基礎。首先從水的循環(huán)利用開始。我們每個人家里都準備了一個塑料桶，用于囤積可以利用的“廢水”。如：洗臉的水可以用來沖抽水馬桶、澆菜、澆花??（4）活動的形式和具體分工：活動形式：根據(jù)個人愛好分小組，每小組有自己活動的側重點?；顒泳唧w安排流程：主題的確定討論活動的具體方案參觀自來水廠和污水處理廠從我做起從小事做起節(jié)約用水上網(wǎng)查詢關于水資源的資料保護水資源、節(jié)約用水的宣傳野外考察，調查家鄉(xiāng)水環(huán)境集體匯報交流，說收獲、談感受，評選在活動中涌現(xiàn)出來的各種“小標兵”。出一期關于本次活動的板報、墻報和手抄報。要求能結合活動中自己真切的收獲和感受?！净顒拥膶嵤浚ㄒ唬﹨⒂^自來水廠家鄉(xiāng)的每一條小河幾乎都受到了嚴重的污染，所幸的是人們生活水平提高了，能喝上方便、衛(wèi)生的自來水了?？墒?，除了知道每月要上交自來水費以外，同學們包括我，對自來水的來歷都是一無所知的。于是，大家商量決定一定要去自來水廠參觀一下。同學們歡呼雀躍，興奮得像出了籠的小鳥。一個中午的時間，我們就已經走遍了自來水廠的各個地方，看到了那圓筒狀的高高的自來水塔，層層過濾的大水池，也感受了一下抽水泵隆隆的工作聲響?；貋砗笸瑢W們都感受頗深：為了人們能喝上干凈的水，還是花費了很多的周折，所以自來水費這幾年已經翻了幾翻了。比起20年前，雖然自來水更方便了，卻也付出了很大的代價?。。ǘ﹨⒂^污水處理廠當我們上網(wǎng)看到“污水處理成本巨大。據(jù)專家測算，每建造一座污水處理廠，其日處理能力1噸的設備投入就需要5000多元，還不包括日常的運行費用?！睍r，同學們都很驚詫，我也覺得有點不可思議。我們的困惑和想法立刻就得到了學校領導的大力支持。當我們帶著一個又一個問題坐