小動(dòng)物過(guò)冬教案共5篇(已修改)
2024-10-25 08:55 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：小動(dòng)物過(guò)冬教案小動(dòng)物過(guò)冬教案教學(xué)要求：根據(jù)課文內(nèi)容理解生詞。分角色朗讀課文。了解燕子、青蛙、蜜蜂等小動(dòng)物過(guò)冬的不同方式。教學(xué)準(zhǔn)備：頭飾、課件、詞卡第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)（出示課件1）《小動(dòng)物過(guò)冬》，學(xué)生齊讀課題?！缎?dòng)物過(guò)冬》是一篇童話故事，故事中講了哪幾種小動(dòng)物過(guò)冬呢？播放課文動(dòng)畫欣賞學(xué)生邊回答，老師邊板書：小燕子、小蜜蜂、青蛙三、精讀訓(xùn)練學(xué)習(xí)第一自然段師指板書，問(wèn)：他們是什么關(guān)系？從哪段看出來(lái)的？指名讀。評(píng)價(jià)：真好，老師聽(tīng)出來(lái)了，他們真是好朋友，在一起真快樂(lè)！學(xué)習(xí)第二自然段出示課件1：一天，它們?nèi)齻€(gè)好朋友又聚到一起了，看，它們?cè)诟墒裁矗空l(shuí)來(lái)讀讀第二自然段評(píng)價(jià)：你的“漸漸”讀得特別好，能告訴大家你為什么這樣讀嗎？理解：漸漸再指名讀齊讀第二自然段。學(xué)習(xí)三——七自然段過(guò)渡：三種小動(dòng)物都有各自不同的過(guò)冬方式，你覺(jué)得哪一種小動(dòng)物過(guò)冬的方式最有意思呢？請(qǐng)小朋友自己讀37自然段。讀后同桌交流全班交流，談?wù)勛约旱氖斋@。學(xué)習(xí)小燕子：① 小燕子是怎樣過(guò)冬的？學(xué)生回答 出示課件2，師戴上燕子頭飾② 你們知道我小燕子為什么要到南方去過(guò)冬嗎？生回答。理解：春暖花開 暖和很多蟲子③ 指名有感情朗讀。你現(xiàn)在就是小燕子，快把你的過(guò)冬方式告訴聽(tīng)課的老師吧。指名讀，點(diǎn)評(píng)，再指讀。你就是小燕子，加點(diǎn)動(dòng)作呢？誰(shuí)來(lái)試試。齊讀，讓我們這些小燕子一起告訴大家我們是怎樣過(guò)冬的吧④金風(fēng)送爽的時(shí)節(jié)來(lái)到了，小燕子飛過(guò)高山，越過(guò)大海，要到溫暖的地方去過(guò)冬了。你想對(duì)即將遠(yuǎn)行的小燕子說(shuō)些什么呢？交流。小燕子謝謝大家的祝福，我一定會(huì)一路順風(fēng)，平安?、菘偨Y(jié)：小燕子秋天飛到南方，春天再飛回來(lái)，她就是這樣過(guò)冬的。⑥拓展：你還知道哪些鳥也和燕子一樣過(guò)冬的？交流，出示課件3（大雁圖）你想到了什么成語(yǔ)？（雁過(guò)留聲）學(xué)習(xí)小青蛙：① 小燕子即將要遠(yuǎn)行了，她還擔(dān)心著她的好朋友呢。出示課件4 指名戴上頭飾讀小燕子的話。② 小青蛙快來(lái)告訴小燕子吧，你是怎樣過(guò)冬的？ 指名戴上青蛙頭飾讀。③ 指導(dǎo)朗讀：哦，小青蛙，你的肚皮真大呀，吃得這么飽，讓大家看看什么樣是吃得飽飽的。學(xué)生動(dòng)作。干嗎吃得這么飽？生答。指名讀。讓大家一聽(tīng)就知道你是一只吃得飽飽的青蛙，還要加上動(dòng)作。④ 小結(jié)：現(xiàn)在你們知道它是怎樣過(guò)冬的嗎？生答，師板書⑤像青蛙這樣鉆進(jìn)洞里過(guò)冬多有趣呀，你還知道哪些動(dòng)物也是這樣過(guò)冬的？交流。出示課件7⑥分角色讀：戴上頭飾學(xué)習(xí)小蜜蜂：① 小燕子是飛到南方去，小青蛙睡大覺(jué)，小蜜蜂怎么辦呢？出示課件8② 小燕子（一學(xué)生戴上燕子頭飾）擔(dān)心地問(wèn)小蜜蜂（一學(xué)生戴上蜜蜂頭飾），對(duì)話③ 指名說(shuō)。板書：躲到蜂巢里④ 指名讀蜜蜂的話，夠吃嗎？讀出來(lái)。⑤聯(lián)系復(fù)習(xí)舊知：小蜜蜂們勤勞能干，早就準(zhǔn)備好了過(guò)冬的糧食，冬天來(lái)了，（出示課件9）躲在溫暖的蜂巢里吃著香甜的食物，該多開心呀！我想到了《螞蟻和蟈蟈》這一課中，螞蟻也是儲(chǔ)備糧食過(guò)冬的，我們還學(xué)過(guò)一個(gè)成語(yǔ)叫“有備無(wú)患，防患未然”，就是說(shuō)的這種情況。拓展：你們還知道誰(shuí)也是這樣過(guò)冬的？交流。出示課件10⑥分角色朗讀學(xué)習(xí)最后一段第二年春天他們還會(huì)見(jiàn)面嗎？你是從哪里看出來(lái)的？（第8自然段 理解：約定）四、練習(xí)分角色戴頭飾表演。師播放課件。五、升華總結(jié)：這些小動(dòng)物的過(guò)冬方式多有趣呀，老師告訴你們，在寒冷的季節(jié)里，還有許多小動(dòng)物過(guò)冬的方式與眾不同，等你們?nèi)ヌ剿靼l(fā)現(xiàn)，你們想去了解嗎？老師可以推薦幾本好書，你們可以從那里獲得更多的知識(shí)。出示課件11：推薦書目：《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《動(dòng)物王國(guó)的故事》、《昆蟲世界》課后可以選讀一本，下周在班會(huì)課上舉行“小動(dòng)物過(guò)冬”故事賽，評(píng)選出愛(ài)讀課外書的小朋友，記入“好習(xí)慣”銀行里。第二篇：小動(dòng)物過(guò)冬 教案《小動(dòng)物過(guò)冬》教學(xué)設(shè)計(jì)之一一、教學(xué)要求：能正確，流利，有感情地朗讀課文，會(huì)分角色朗讀課文。學(xué)會(huì)本課十個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的八個(gè)字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語(yǔ)。理解課文內(nèi)容，了解動(dòng)物過(guò)冬的有關(guān)知識(shí)，懂得對(duì)好朋友要關(guān)心。二、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)學(xué)習(xí)課文三至七自然段，了解小動(dòng)物的不同過(guò)冬方式，體會(huì)小動(dòng)物之間的互相關(guān)心。三、教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入在上課之前老師想出個(gè)謎語(yǔ)考考大家，看哪個(gè)小朋友最聰明。聽(tīng)好了：“小小白花天上栽，一夜北風(fēng)花盛開，千變?nèi)f化六個(gè)瓣，飄呀飄呀落下來(lái)?！薄斑@是什么呢？”“雪花！”“哪個(gè)季節(jié)下雪的呢
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