【正文】 第一篇：小學(xué)心理健康教育工作計(jì)劃在全校學(xué)生中開展好心理健康教育，通過多種方式，對不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。那么學(xué)校的工作計(jì)劃怎么制定呢?下面是寫寫幫文庫小編帶來關(guān)于小學(xué)心理健康教育工作計(jì)劃的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!小學(xué)心理健康教育工作計(jì)劃(一)一、指導(dǎo)思想：學(xué)校心理健康教育是發(fā)展性、預(yù)防性的教育，教育的重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)。小學(xué)生肩負(fù)著培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的重任，少年時期是一個人心理、生理發(fā)育的關(guān)鍵時期，不僅要重視培養(yǎng)少年思想文化道德素質(zhì)，還要關(guān)注他們的心理健康，心理健康教育是小學(xué)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是現(xiàn)代基礎(chǔ)教育的一個顯著特點(diǎn)。從小培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，開發(fā)學(xué)生的潛能，塑造學(xué)生的健康人格，這對于提高中華民族的整體素質(zhì)，提高未來人才的質(zhì)量，有著極其深遠(yuǎn)的意義。通過心理健康教育，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，改進(jìn)教育、教學(xué)方法，改進(jìn)班主任方法，提高德育工作的針對性，學(xué)科性和實(shí)效性，為學(xué)校進(jìn)行新課程改革營造良好的氣氛。二、具體目標(biāo)心理輔導(dǎo)，做好學(xué)生心理咨詢工作。心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用，進(jìn)一步在全校做好宣傳、發(fā)動、普及、教育等工作。班級男女心理健康委員的培訓(xùn)工作。豐富教師的教學(xué)策略，有效提高教育教學(xué)水平。家長學(xué)校的心理健康知識講座。充分利用班隊(duì)會加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育。(每學(xué)期最少開設(shè)四節(jié)以心理健康為內(nèi)容的主題班隊(duì)會)三、主要工作㈠ 加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高自身素質(zhì)學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育資料，進(jìn)一步提高認(rèn)識，充實(shí)自我，掌握基本的心理輔導(dǎo)知識、方法、形式等，并提倡全體教師在自己的工作實(shí)踐中運(yùn)用心理知識及教育方法，不斷豐富自己的教學(xué)策略，提高教育教學(xué)水平。通過家委會、家長會組織學(xué)習(xí)學(xué)校心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容，使家長逐步認(rèn)識到對學(xué)生開展心理健康教育的重要性，不地提高家長對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的素質(zhì)。㈡ 認(rèn)真做好學(xué)生心理輔導(dǎo)及心理咨詢工作。心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，做好學(xué)生心理咨詢工作，并能有所側(cè)重地進(jìn)行跟蹤調(diào)查，建立心理檔案。咨詢途徑：⑴學(xué)生自愿前往咨詢(團(tuán)體咨詢?yōu)橹?⑵班主任老師推薦⑶輔導(dǎo)老師訪談設(shè)立心理咨詢信箱，做好學(xué)生的心理咨詢和心理訓(xùn)練工作。辦好“心理健康園”黑板報(bào)。邀請專家對全校學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)知識講座。在家教指導(dǎo)活動中，舉行專題講座，讓心理健康教育走進(jìn)千家萬戶，使家校教育形成合力，促進(jìn)親子溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的心理素質(zhì)。積極發(fā)揮課堂主渠道作用，各班班主任要利用晨會、班會進(jìn)行心理健康教育。四、具體工作九月份：制訂并討論學(xué)期心理輔導(dǎo)工作計(jì)劃。做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設(shè)工作。做好班級男女心理健康委員的培訓(xùn)工作。十月份：組織全體老師學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識、方法等。出好心理健康教育專題黑板報(bào)。十一月份：繼續(xù)指導(dǎo)心理健康委員在班中開展談心角活動。利用家長會向家長宣傳“家庭心理指導(dǎo)”的有關(guān)內(nèi)容。十二月份：舉行學(xué)校心理健康教育優(yōu)質(zhì)課評比。舉行心理健康教育課件展評活動。舉行心理健康教育論文評選。元月份做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個案分析、心理檔案建立工作。小學(xué)心理健康教育工作計(jì)劃(二)一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹省、市關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神，根據(jù)小學(xué)教育的特點(diǎn)和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，通過各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開展多種多樣的心理健康教育活動和指導(dǎo)，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。通過心理健康教育，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，改進(jìn)教育、教學(xué)方法，改進(jìn)班主任方法，提高德育工作的針對性，學(xué)科性和實(shí)效性，為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛。二、工作目標(biāo)：培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)，自立自強(qiáng)的生存、生活能力，有強(qiáng)烈的愛國意識和社會責(zé)任感。幫助學(xué)生學(xué)會正確對待自己、接納自己，化解沖突情緒，保持個人心理的內(nèi)部和諧。矯治學(xué)生的問題行為，養(yǎng)成正確的適應(yīng)學(xué)校與社會的行為，消除人際交往障礙，提高人際交往的質(zhì)量。三、工作原則：以尊重、理解學(xué)生為前提。面向全體學(xué)生。學(xué)生主體性原則。預(yù)防矯治與發(fā)展養(yǎng)成相結(jié)合。四、具體措施：(一)做好教師心理培訓(xùn)工作。讓教師了解什么是心理健康，什么樣的心理才是健康心理。讓教師能認(rèn)識到身體、心理、社會功能三維度。學(xué)會初步判斷自己或同事的健康狀況，并能區(qū)分心理健康、心理不健康和精神疾病等概念，正確認(rèn)識心理問題，形成求助的意識。(二)繼續(xù)開設(shè)心理健康教育課，保證心理健康教育活動的時間。各班開展形式多樣的心理健康活動，提高班級凝聚力，集中解決班級中存在的普遍問題。(三)在課堂教學(xué)中滲透心理健康教育，把心理健康教育和教學(xué)研究結(jié)合起來。結(jié)合學(xué)科教材內(nèi)容，滲透有機(jī)專題教育，如語文課，課文中豐富的思想內(nèi)涵可以直接成為心理健康教育素材。體育課競技項(xiàng)目教學(xué)同樣可以幫助學(xué)生提高心理品質(zhì)。(四)閱讀整理相關(guān)心理健康教育相關(guān)材料，集中教師學(xué)習(xí)?？梢酝ㄟ^召開講座、團(tuán)體輔導(dǎo)、個別咨詢、自學(xué)材料、外出培訓(xùn)等途徑提高教師理論水平和實(shí)踐能力。(五)把心理健康教育和班會、隊(duì)會結(jié)合起來，落實(shí)發(fā)展與預(yù)防功能。嘗試以隊(duì)會的形式、班會的內(nèi)容來進(jìn)行心理健康教育，在學(xué)生喜聞樂見的形式中，春風(fēng)化雨地滲透心理健康教育。(七)充分利用國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄、黑板報(bào)等宣傳途徑，讓更多的人正確認(rèn)識心理健康教育，多渠道開展心理健康教育。(八)對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。五、具體安排：三月：安排五年級團(tuán)體沙游，每周一個班級23個團(tuán)隊(duì)。安排六年級同學(xué)觀看勤奮學(xué)習(xí)的心理影片，并做反饋。面向全體講解繪本《追追追》做反饋活動。各年級開展觀察植物活動，自己種植小豆芽，體驗(yàn)生命奇跡。教師心理培訓(xùn)《教師的啟示》四月：安排五年級個體沙游，每周一中午固定開放。安排五年級同學(xué)觀看誠實(shí)守信的心理影片，并做反饋。面向全體講解繪本《冬冬的第一次旅行》做反饋活動。各年級開展“一日護(hù)蛋”活動，體驗(yàn)生命珍貴。教師心理培訓(xùn)《心理健康的意義》五月：安排六年級團(tuán)隊(duì)沙游，每周一個班級23個團(tuán)隊(duì)。安排四年級同學(xué)觀看動物生存的心理影片，并做反饋。面向全體講解繪本《搬過來搬過去》并做反饋活動。各年級開展“我的自畫像”活動，自我認(rèn)識。教師心理培訓(xùn)《學(xué)做自己的心理醫(yī)生》六月：安排六年級個體沙游，每周一個班級23個團(tuán)隊(duì)。安排三年級同學(xué)觀看科學(xué)幻想的心理影片，并做反饋。面向全體講解繪本《萊恩的愿井》并做反饋活動。各年級開展“獨(dú)一無二”活動，自我認(rèn)識。教師心理培訓(xùn)《如何培養(yǎng)快樂的心理》九月：安排四年級團(tuán)隊(duì)沙游，每周一個班級23個團(tuán)隊(duì)。安排二年級同學(xué)觀看智慧的心理影片，并做反饋。面向全體講解繪本《角角王國》并做反饋活動。各年級開展“大餅、油條、豆?jié){”活動，學(xué)生找到彼此之間的共同點(diǎn)。教師心理培訓(xùn)《優(yōu)點(diǎn)大爆炸》十月：安排四年級個體沙游，每周一中午開放。安排一年級同學(xué)觀看殘疾人奮斗的心理影片，并做反饋。面向全體講解繪本《藍(lán)斯。阿姆斯壯》并做反饋活動。各年級開展“魅力四射”活動，培養(yǎng)自信。教師心理培訓(xùn)《巧手三六操》十一月：安排三年級團(tuán)隊(duì)沙游，每周一個班級23個團(tuán)隊(duì)。安排一年級同學(xué)觀看助人為樂的心理影片，并做反饋。面向全體講解繪本《多樸基的天空》并做反饋活動。各年級開展“優(yōu)點(diǎn)大爆炸”活動，培養(yǎng)自信。教師心理培訓(xùn)《測測您的健康指數(shù)》十二月：安排三年級個體沙游，每周一中午開放。安排二年級同學(xué)觀看堅(jiān)強(qiáng)生存的心理影片，并做反饋。面向全體講解繪本《檸檬的滋味》并做反饋活動。各年級開展“成功儲蓄罐”活動，自我成功。教師心理培訓(xùn)《魔爪逃生》。小學(xué)心理健康教育工作計(jì)劃(三)一、指導(dǎo)思想以黨的精神為指導(dǎo)，深入貫徹“預(yù)防為主”的衛(wèi)生工作方針，堅(jiān)持政治思想性、科學(xué)性、群眾性、藝術(shù)性的健康教育基本原則，通過多種傳播途徑和手段，在廣大師生中深入開展健康教育工作，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習(xí)慣，普及衛(wèi)生科學(xué)知識，倡導(dǎo)文明、健康、科學(xué)的生活方式，不斷提高全體師生的衛(wèi)生知識水平和自我保健能力，從而達(dá)到預(yù)防疾病、促進(jìn)健康、提高生活質(zhì)量和學(xué)習(xí)質(zhì)量的目的。二、工作目標(biāo)