【正文】 第一篇：教育實(shí)習(xí)報(bào)告師范類(lèi)漢語(yǔ)言文學(xué)最終總結(jié)時(shí)間匆匆流去，轉(zhuǎn)眼間就到大四了。不知道怎樣就度過(guò)了四年的時(shí)間，度過(guò)了一段難忘的記憶。又要面對(duì)實(shí)習(xí)的考驗(yàn)，實(shí)習(xí)是一場(chǎng)進(jìn)入社會(huì)的預(yù)演，是一次生活的鍛煉。內(nèi)心激動(dòng)莫名，初中的學(xué)生有如朝陽(yáng)，是花朵也是希望。我希望通過(guò)自己的努力帶給他們一些新的認(rèn)識(shí)，開(kāi)拓更為廣闊的視野，獲得或多或少的啟迪。我知道自己僅僅是一個(gè)實(shí)習(xí)老師，自己所學(xué)的只是一些理論，不過(guò)我相信通過(guò)自己的努力我一定可以向一位真正的老師一樣給他們知識(shí)，幫他們成長(zhǎng)。懷著這樣的心情，我開(kāi)始了自己的實(shí)習(xí)生活。事物的發(fā)展是需要有一個(gè)過(guò)程的，需要循序漸進(jìn)。不可能沒(méi)有學(xué)會(huì)走，就想要跑。作為一個(gè)實(shí)習(xí)教師我們首先要學(xué)習(xí)的就是寫(xiě)教案和備課。這是我門(mén)以前僅僅是在理論上接觸過(guò)，而現(xiàn)在我們要將自己所學(xué)真正運(yùn)用在學(xué)生的身上。因此我們不可不慎重，首先我認(rèn)真的閱讀了一些參考資料，鉆研教材，試圖將教材中的每一句話(huà)鉆研透了，才開(kāi)始撰寫(xiě)教案。此時(shí)我才發(fā)現(xiàn)撰寫(xiě)教案并不是一件簡(jiǎn)單的工作，需要我們認(rèn)真的面對(duì)。開(kāi)始的導(dǎo)語(yǔ)如何引起學(xué)生們的興趣，作者的背景是否準(zhǔn)備的足夠詳盡，生字生詞是否考慮的足夠全面，自己提出的問(wèn)題是否能夠引起同學(xué)們的思考，拓展練習(xí)是否真正的能夠開(kāi)拓他們的思路，課后作業(yè)是不是足夠合理，板書(shū)安排的是不是恰當(dāng)。所有的一切問(wèn)題我都這樣反問(wèn)我自己，有事覺(jué)得十分的惶恐，惶恐自己不能夠勝任老師的工作，但是在想一下，有誰(shuí)就是一開(kāi)始就非常熟練的為學(xué)生講課的呢。堅(jiān)持住，努力做好自己的工作，盡自己的努力寫(xiě)好教案，如果有問(wèn)題就去改正，只有不斷的努力才能夠更加的完美。我知道自己的教案還存在這許多的問(wèn)題。然后我去尋求同學(xué)和老師的幫助，通過(guò)與同學(xué)的交流，老師的指正，總算是完成了拿的出手的教案。我知道或許我的教案并不是最優(yōu)秀的，但是這里面卻浸滿(mǎn)了我的汗水，是我勞動(dòng)的成果。我感到十分的高興。經(jīng)過(guò)兩周的準(zhǔn)備，我已經(jīng)做好了講課的準(zhǔn)備，在這段時(shí)間里我付出了很多也得到了很多。沒(méi)有付出就沒(méi)有收獲，我十分的相信這句話(huà)。在這些時(shí)間里我學(xué)到了很多的東西，我與同學(xué)交流，在這交流中激發(fā)自己的靈感，我請(qǐng)教老師從他們身上我獲得了許許多多的經(jīng)驗(yàn)。我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了獨(dú)立的去尋找材料，學(xué)會(huì)了自己獨(dú)立處理一些事情。思考，探索，反思，請(qǐng)教，虛心的改正。通過(guò)這兩周的時(shí)間我得到很多很多。在這兩周的時(shí)間里同樣有一些美好的回憶，有過(guò)遇挫是的灰心喪志，有過(guò)完成后的信心滿(mǎn)滿(mǎn)，有過(guò)些許的緊張，有過(guò)微微的傷感。但是不管怎么樣我度過(guò)了這段時(shí)光，擁有了一次充實(shí)的經(jīng)歷，我真心的期待著，懷著滿(mǎn)腔的激動(dòng)，期待這自己真正走上講臺(tái)的時(shí)刻，期待這自己努力成果的展示。實(shí)習(xí)的時(shí)間很快的結(jié)束了，有許多的回憶，或是美好的，或是傷感的。當(dāng)想到我要離開(kāi)，心里有一些不是滋味。我將懷念這段時(shí)光，那小小的尷尬，惴惴的不安，那孩子們的笑臉，校園中那朗朗的讀書(shū)聲。實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，我得到了很多，教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)的勇氣，合作的精神，語(yǔ)言表達(dá)能力的提高，但是最讓我懷念的就是那些學(xué)生。他們的天真，他們的質(zhì)樸。我仿佛回到了自己少年的時(shí)候。最后兩周的時(shí)間，就是這樣度過(guò)的。聽(tīng)課，作為實(shí)習(xí)的老師，我們最缺乏的是實(shí)際教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)我們從哪里活的呢。不是憑空想象便能夠想象的出來(lái)的。我們要實(shí)際的去聽(tīng)那些有經(jīng)驗(yàn)的老師講課，通過(guò)聽(tīng)課，我們學(xué)會(huì)把我課堂的節(jié)奏，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們不僅要學(xué)習(xí)語(yǔ)文老師的教學(xué)方法，還要學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)椴⒉皇敲總€(gè)老師的講課風(fēng)格都是一樣的，我們要善于學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短。有的老師喜歡自己對(duì)教材進(jìn)行處理，不嚴(yán)格按照教材安排上課，或刪減個(gè)別課文篇目，或略講講讀課文，從練習(xí)冊(cè)中挑選個(gè)別精彩文章作為新課認(rèn)真教授，這些課文并不是隨意挑選的，而是結(jié)合課程要求，就其突出之處篩選，每一篇都是整個(gè)教學(xué)過(guò)程中的一環(huán)。有的老師講課聲情并茂，感情充沛，通過(guò)指定學(xué)生回答問(wèn)題的方式調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的氣氛。并不統(tǒng)一問(wèn)題的答案，尊重學(xué)生的，個(gè)性解讀。有的老師喜歡運(yùn)用知識(shí)競(jìng)賽的方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，增加學(xué)生的文學(xué)積累，使他們獲得心理上的滿(mǎn)足。每個(gè)老師都有自己的教學(xué)方式，就像每一片樹(shù)葉擁有不同的脈絡(luò)。我知道要想成為一名合格的教師，必須想一塊海綿那樣不斷的吸納有利于自己的東西，而不僅僅只是呆板的照搬。擁有自己的風(fēng)格，擁有自己的方式，擁有自己的教學(xué)，因?yàn)槲揖褪俏?，不可能完全?fù)制他人。講課。當(dāng)站在講臺(tái)上的時(shí)候，內(nèi)心的激動(dòng)無(wú)以言表。我的心臟仿佛是活動(dòng)完全不受自己控制的跳動(dòng)著，我的耳邊似乎都能聽(tīng)到它跳動(dòng)的聲音。面對(duì)學(xué)生我自己仿佛也不受控制了，開(kāi)場(chǎng)白我不知道是怎樣說(shuō)的，教室里靜悄悄的，看著學(xué)生們的眼睛全部都望著自己，內(nèi)心似乎承受著煎熬。有時(shí)忘記自己應(yīng)該講些什么，有時(shí)會(huì)不自覺(jué)的停頓，學(xué)生們也沒(méi)有我之前想象的那樣聽(tīng)話(huà)，其實(shí)這也是在自己的預(yù)料之中的。每個(gè)人都有自己的個(gè)性，我并不期望他們有多么的配合，像是在表演一樣。有時(shí)讀錯(cuò)一兩個(gè)字，學(xué)生就會(huì)毫不猶豫的指出，有時(shí)又覺(jué)得氣氛過(guò)于沉悶需要調(diào)動(dòng)，有時(shí)又覺(jué)得教室過(guò)于吵鬧，需要安靜?？墒亲约嚎偸菬o(wú)法控制著節(jié)奏。當(dāng)一節(jié)課上完的時(shí)候，我深深的吐出一口氣，總算是講完了。內(nèi)心有些沮喪，但是又有一點(diǎn)的自豪。因?yàn)槲耶吘怪v完一節(jié)課了，萬(wàn)事開(kāi)頭難，我相信自己將會(huì)越來(lái)越熟練。經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)，我有進(jìn)步了一些。以后又講了幾節(jié)課，效果又好了一點(diǎn)。我知道我在進(jìn)步，感到很開(kāi)心。除了當(dāng)老師之外好要兼做班主任的工作，心中滿(mǎn)是新奇和期待。但真正開(kāi)始實(shí)習(xí)班主任工作時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)班主任工作雖是一些瑣碎的事情但任重道遠(yuǎn)，因?yàn)榘嘀魅问前嗉?jí)的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者，班級(jí)管理的好壞，決定著這個(gè)班教育教學(xué)的成敗。要想管好一個(gè)班級(jí)，首先要了解這個(gè)班級(jí)。了解他們的最好辦法就是和他們多接觸。作為班主任，每天要查早晚自習(xí)，早操，課間操，活動(dòng)課情況。除此之外，班里的衛(wèi)生情況，紀(jì)律情況都要有所了解。還有班里學(xué)生的共性與特性，他們的學(xué)習(xí)情況和身心健康都要關(guān)心。由于沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，我就盡量多到班里去，希望能與學(xué)生彼此熟悉。通過(guò)與一些學(xué)生的交流，我恍然大悟：整天和他們?cè)谝黄鸩淮砹私馑麄?，只有走入他們的?nèi)心才能和他們做真正的朋友。于是，我讓學(xué)生把自己的想法寫(xiě)在紙條上交給我，希望以此了解他們的真實(shí)想法。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，真心付出，一定能得到學(xué)生的理解和認(rèn)可。當(dāng)你真正登上講臺(tái)時(shí)，才能知道當(dāng)老師的艱辛。作為實(shí)習(xí)班主任，更是讓我體會(huì)到做學(xué)生的知心朋友和人生道路的指引者的不易。要想做好一名好班主任，必須要在加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)的同時(shí)，還要學(xué)會(huì)如何領(lǐng)導(dǎo)和管理，如何進(jìn)行人力資源管理分配，如何與不同背景、不同性格的學(xué)生交流談心，如何在遵守規(guī)章制度又不乏人情味的情況下照顧到學(xué)生的感受等等。比如說(shuō)我和我們班上一位同學(xué)談心的時(shí)候，她告訴我她讀小學(xué)時(shí)成績(jī)很好，幾乎每次考試都是班上數(shù)一數(shù)二的學(xué)生，并且數(shù)學(xué)成績(jī)還猶為突出，用她自己的話(huà)說(shuō)就是“那時(shí)侯學(xué)數(shù)學(xué)簡(jiǎn)直就是一種樂(lè)趣”，但是現(xiàn)在情況就完全不同了，不僅其他科目成績(jī)一般，就連自己的強(qiáng)項(xiàng)數(shù)學(xué)也到了岌岌可危的地步。當(dāng)我問(wèn)她其中的原因時(shí)，她告訴我，由于在小考中的失誤，讓她進(jìn)入初中后失去了信心，再加上初中一下課程比小學(xué)多了許多，還比小學(xué)難，使她的成績(jī)就后退了，以至于現(xiàn)在對(duì)讀書(shū)失去了信心。而這些她都沒(méi)有和原班主任說(shuō)過(guò)，原因是班主任“太兇了”。我聽(tīng)了之后并沒(méi)有直接反對(duì)她的觀點(diǎn)，而是從客觀條件、學(xué)習(xí)條件以及以后的前途等方面跟她分析了她的這種想法，從而引導(dǎo)她重新樹(shù)立了學(xué)習(xí)的自信心，并這一個(gè)月她在學(xué)習(xí)上有很大的進(jìn)步。實(shí)習(xí)的時(shí)間就要過(guò)去了，內(nèi)心有一些不舍。盡管這次實(shí)習(xí)并不是一帆風(fēng)順的，但是我學(xué)到了很多的東西，這同樣是我一個(gè)美好的回憶。通過(guò)這次實(shí)習(xí)我收獲了許許多多的東西，無(wú)論是那些珍貴的友誼還是工作的經(jīng)驗(yàn)，這終將成為我人生的一筆財(cái)富。第二篇：教育實(shí)習(xí)總結(jié)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)教育實(shí)習(xí)總結(jié)我于20XX年XX月X日至XX月XX日在某某學(xué)校進(jìn)行了七個(gè)星期的教育實(shí)習(xí)。這次實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常好的練兵機(jī)會(huì)，我學(xué)習(xí)到了很多在書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)?，F(xiàn)將總結(jié)如下：一、教學(xué)工作第一周是聽(tīng)課周，我仔細(xì)地做好聽(tīng)課記錄，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并進(jìn)行及時(shí)的補(bǔ)救。也就是在第一周里面，我對(duì)實(shí)習(xí)班級(jí)的學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況有了一個(gè)大概的了解。因?yàn)槲颐靼?，要想上好課，對(duì)于學(xué)生的了解是非常重要的。我實(shí)習(xí)的班級(jí)屬于上課氣氛比較活潑的，在聽(tīng)指導(dǎo)老師的課當(dāng)中，我也記下了很多怎么處理班級(jí)過(guò)于活躍的方法。一周之后我正式登上了講臺(tái)，在上課過(guò)程中，可能是因?yàn)槲沂莻€(gè)實(shí)習(xí)老師，整個(gè)課堂氣氛比較活躍，有時(shí)甚至可以說(shuō)是有些吵鬧，有些學(xué)生幾乎是搶著回答問(wèn)題的，我想這主要是學(xué)生的好奇心和剛上初一童稚未泯的使然。上課的時(shí)候，我盡量把音量放到最大，充滿(mǎn)激情，多運(yùn)用肢體語(yǔ)言，有時(shí)還附帶一些幽默的課堂語(yǔ)言和與課文有所聯(lián)系的課外知識(shí)，我發(fā)現(xiàn)這就能吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，而我對(duì)于把他們的注意力從我這個(gè)實(shí)習(xí)老師身上轉(zhuǎn)移到課本知識(shí)上面，也感到十分的開(kāi)心。上課是一方面，那如何檢驗(yàn)一個(gè)學(xué)生是否吸收了課堂上的知識(shí)又是另一方面，而要檢驗(yàn)一個(gè)學(xué)生的成果，批改作業(yè)就是教學(xué)工作中十分重要的一項(xiàng)。在我正式授課之后，指導(dǎo)老師開(kāi)始讓我放手批改作業(yè)，在批改作業(yè)當(dāng)中，我仔細(xì)地記錄學(xué)生對(duì)于哪些題型的錯(cuò)誤率比較好，總結(jié)出哪些方面的知識(shí)點(diǎn)還沒(méi)有把握好，以便于在下次上課的時(shí)候，可以把這個(gè)方面的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行鞏固學(xué)習(xí)。另外，在批改學(xué)生周記和作文的時(shí)候，我也對(duì)他們的寫(xiě)作方法做了簡(jiǎn)要評(píng)述。即使寫(xiě)得不好的作文，我也經(jīng)常鼓勵(lì)他們，要么是書(shū)面整潔，要么是字體漂亮，要么是修辭得體，要么是感情真摯實(shí)事求是......我認(rèn)為只有這樣，才能激發(fā)學(xué)生的追求進(jìn)步的意識(shí)。我深切地認(rèn)識(shí)到，要不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤，完善缺點(diǎn)的機(jī)會(huì)，身為教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生。二、班主任工作我的班主任工作實(shí)習(xí)是與教學(xué)實(shí)習(xí)一起進(jìn)行的，在開(kāi)始我的班主任實(shí)習(xí)之前，我好好地準(zhǔn)備了一番。首先我較快的了解整個(gè)班級(jí)的情況特點(diǎn)，通過(guò)班委會(huì)議了解了班級(jí)的一些日常工作以及班委的一些職責(zé)。其次，我較快的熟悉和掌握學(xué)生的情況。為了增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解，我抓住一切肯能的機(jī)會(huì)和他們接觸交流。除了上課時(shí)間，我一直是跟班的。學(xué)生也正處于活潑好動(dòng)的年紀(jì)，通過(guò)自己的主動(dòng)以及對(duì)他們的關(guān)心，學(xué)生也逐漸放開(kāi)來(lái)了，都愿意主動(dòng)找我交流了。通過(guò)與他們的交流之后，我明白師生之間就應(yīng)該多交流，只有這樣，我們才能了解學(xué)生，而學(xué)生在這樣的交流之中會(huì)反映出來(lái)問(wèn)題，就有利于我們很好地處理問(wèn)題。在班主任指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，我輔助她主持日常工作并組織了一次班級(jí)活動(dòng)，即班會(huì)課。班會(huì)課舉辦的比較成功，學(xué)生在放松的同時(shí)，也增進(jìn)了班級(jí)凝聚力。在整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時(shí)，不忘給他們灌輸一些道理，能結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。除了作業(yè)，還有衛(wèi)生打掃，女生普遍比較認(rèn)真積極，而有部分男生就非常偷懶，總是推推拖拖。對(duì)于這類(lèi)學(xué)生，我就直接給他們明確的任務(wù)。這樣的方法實(shí)施之后，我發(fā)現(xiàn)還是非常有效果的。因?yàn)槲宜鶎?shí)習(xí)的班級(jí)是初一年級(jí)，很多同學(xué)對(duì)于剛升入初中，適應(yīng)新環(huán)境存在著一些困難，所以教師對(duì)他們有一個(gè)正確的引導(dǎo)顯得很重要。三、收獲在這不到2個(gè)月的日子里，我收獲了很多很多。以前在自己學(xué)校里面試教遠(yuǎn)沒(méi)有真正上講臺(tái)那樣激動(dòng)，也曾到一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上課，但是沒(méi)有這么深深切切地融入班級(jí)當(dāng)中就不能真正體會(huì)當(dāng)一名老師的幸福。雖然，對(duì)于以后是否會(huì)站上講臺(tái)還不一定，但是在中學(xué)實(shí)習(xí)的這段單純而美好的日子里，必定會(huì)讓我永生難忘。我還深深地記得，第一次被一個(gè)班的同學(xué)齊聲叫“老師您好”；第一次走進(jìn)教師食堂和工作人員表明自己的身份；第一次用老師的身份拉住亂跑的學(xué)生讓他注意一點(diǎn)；第一次組織一次中學(xué)生的班會(huì)……當(dāng)現(xiàn)在我實(shí)習(xí)結(jié)束，回過(guò)頭看的時(shí)候，我真的發(fā)現(xiàn)自己成熟了很多?；氐阶约簩W(xué)校，老師紛紛說(shuō)現(xiàn)在的氣質(zhì)很沉穩(wěn)，很像一個(gè)老師了；同學(xué)之間也在相互說(shuō)著跟實(shí)習(xí)之前相比，大家的狀態(tài)真的變了很多。這次實(shí)習(xí)，不僅讓我學(xué)到了作為老師應(yīng)當(dāng)具備的一些技能和經(jīng)驗(yàn)，也讓我對(duì)我的人生規(guī)劃有了更深一步的認(rèn)識(shí)。我已經(jīng)到了可以為人師表的年紀(jì)，我所做的一些行為已經(jīng)會(huì)被比我年紀(jì)小的人模仿。所以我的身份不再僅僅是個(gè)簡(jiǎn)單的學(xué)生了，我更應(yīng)該成為一個(gè)值得被人學(xué)習(xí)的“老師”。四、優(yōu)缺點(diǎn)在這次實(shí)習(xí)中我慢慢地發(fā)現(xiàn)了自己相較于教師這個(gè)崗位的優(yōu)缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)主要體現(xiàn)在學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)，能很好地適應(yīng)新環(huán)境；同時(shí)，在面對(duì)課堂突發(fā)狀況的時(shí)候，也能適時(shí)地找到好的解決方法。當(dāng)然缺點(diǎn)也是有的，自我感覺(jué)個(gè)人在講授知識(shí)點(diǎn)時(shí)，還不夠突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，過(guò)于追求學(xué)生的自主探索。課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺，有待加強(qiáng)?？偟膩?lái)說(shuō)，我十分難以忘記我實(shí)習(xí)的日子，并將好好總結(jié)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，努力在今后的工作生活中達(dá)到最好的狀態(tài)。第三篇：漢語(yǔ)言文學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告辦公司文員/經(jīng)理助理實(shí)習(xí)報(bào)告華北科技學(xué)院漢語(yǔ)B112謝云飛一、實(shí)習(xí)目的本次實(shí)習(xí)主要是為了拓展我們的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加我們?cè)谏鐣?huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校允許我們根據(jù)自己所學(xué)的知識(shí)及興趣愛(ài)好尋找單位實(shí)習(xí)，進(jìn)一步運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際專(zhuān)業(yè)問(wèn)題,提高我們的實(shí)際工作能力，為以后參加工作打下良好的基礎(chǔ)。二、實(shí)習(xí)單位及時(shí)間北京市國(guó)泰華安建筑裝飾工程設(shè)計(jì)有限公司是一家專(zhuān)業(yè)從事室內(nèi)外裝飾裝修、建筑工程設(shè)計(jì)、室內(nèi)外裝飾設(shè)計(jì)、城市規(guī)劃設(shè)計(jì)、消防工程設(shè)計(jì)，空調(diào)設(shè)備安裝的大型企業(yè)，主要承接各種寫(xiě)字樓裝修、辦公室裝修、酒店裝修、餐廳裝修、服裝店面裝修、超市裝修等室內(nèi)裝飾裝修工程。公司資質(zhì)力量雄厚。以時(shí)尚的精品設(shè)計(jì)，優(yōu)質(zhì)的工程質(zhì)量，一流的售后服務(wù)，精心打造著“誠(chéng)信”品牌。2014年6月23日~2014年7月4日我在此單位實(shí)習(xí)。三、實(shí)習(xí)內(nèi)容在為期兩周的實(shí)習(xí)中，我的主要工作是協(xié)助辦公室人員做好各項(xiàng)人事及日常工作。在這一過(guò)程中，我采用了看、問(wèn)、學(xué)等方式，初步了解了公司辦公室文員的具體業(yè)務(wù)知識(shí)，拓展了所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到的東西，使我受益菲淺。下面總結(jié)一下我的具體工作內(nèi)容：處理文件，考驗(yàn)?zāi)托奈募幚?，是辦公室文秘的看家本事了，我進(jìn)入辦公室后，也跟著同事們處理一些簡(jiǎn)單的文件。文件處理有很多種，例如公文的收文、擬辦、批辦、承辦、催辦、辦復(fù)。我現(xiàn)在能辦的只限于收文、催辦和辦復(fù)環(huán)節(jié)。進(jìn)入辦公室的第一個(gè)工作就是文字錄入。錄入，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是打字，把手寫(xiě)的東西輸入電腦，保存成一份文件。打字是個(gè)很簡(jiǎn)單的工作，但是特別不容易做好。首先，你要有恒心有毅力地把長(zhǎng)長(zhǎng)的文件打完；其次，你要足夠細(xì)心，不能有打錯(cuò)、打漏、看錯(cuò)行之類(lèi)的錯(cuò)誤，否則會(huì)給單位甚至是自