【正文】 第一篇：大二下學期班務工作計劃班務工作計劃對于大班的孩子來說，在幼兒園的生活只剩下短短一學期的時間，作為老師我們應充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學習環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育，積極為入小學打好基礎。作為老師和家長需根據(jù)幼兒的實際情況進行有針對性的培養(yǎng)，以便孩子能較順利地進入小學學習。一、班況分析本學期我班共有幼兒46名，其中男孩24名，女孩22名。孩子們經(jīng)過大班第一個學期的學習與生活，幼兒在身體、認知和社會性各方面的能力都有所提高。在身體方面：有生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習慣。動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性都有提高。認知方面：幼兒的主動研究和探索能力有一定的提高。在身體發(fā)展方面幼兒的平衡感、集體隊列方面的鍛煉和能力還有所欠缺。在社會性發(fā)展方面：幼兒初步形成良好的品德行為和習慣，個別幼兒的自我控制能力還有待進一步改善。有與他人交往的愿望，初步學會與他人合作，初步學會同情和關心他人，初步會評價自己與同伴并勇于承認錯誤，改正缺點,但集體觀念較弱。此外，我們還注重培養(yǎng)幼兒的常規(guī)、責任感、自我意識，并取得了一定的成績。上學期的家長工作做得比較好，家長們對本班的工作都比較支持和滿意。二、教育工作目標本學期我班繼續(xù)開展多元智能的教育教學活動，主要目標為培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性。教學中我們主要以主題活動的形式來進行，從健康、語言、數(shù)學、科學、社會、藝術六大方面對幼兒進行教育，使他們能夠全面發(fā)展。（一）健康領域通過用肢體語言模仿動物的動作和形態(tài)，鍛煉肢體表現(xiàn)能力和活動能力；了解環(huán)境污染的危害和減少這些危害的方法；樂于參與集體活動，發(fā)展身體大肌肉動作；能自己收拾書包，養(yǎng)成良好的生活習慣；通過體育活動，鍛煉幼兒堅強、不怕困難的意志品質(zhì)；積極參加集體體育游戲，鍛煉大肌肉動作的靈活性，協(xié)調(diào)性和平衡能力，培養(yǎng)勇敢合作的品質(zhì)；知道緊急求救的電話號碼和用途；了解并能合理安排作息時間，為進入小學做準備。（二）語言領域在聽故事、兒歌以及討論等活動中，能夠認真傾聽他人講話，逐養(yǎng)成認真傾聽的習慣；能理解故事內(nèi)容，學習復述、續(xù)編、仿編和創(chuàng)編，并能從中體會樂趣；能比較清楚、連貫的表達自己的想法和做法；能夠通過多種途徑搜集與世界文化相關的資料、圖片、新聞簡報；能有表情的朗誦兒歌，樂于進行改編和創(chuàng)編活動；能理解較復雜的故事內(nèi)容；能聽取小朋友的意見；能表達對好朋友的感情，說出與好朋友保持聯(lián)絡的方式；喜歡閱讀各種動物的圖書，并能夠根據(jù)畫面以及掌握的一些文字理解圖書內(nèi)容；能用更復雜的圖畫和符號表達自己的意思，為書寫做準備。（三）數(shù)學領域?qū)W習并初步掌握5以內(nèi)的減法，認識“”的意義；通過拼圖、配對等活動，感受和認識部分與整體的關系；能按照由大到小的順序進行排列，體會大小的相對性；認識10以內(nèi)的加法，了解其意義；進一步認識和理解排列的特點；學習20以內(nèi)的數(shù)序；認識20以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)，并了解他們在生活中的運用；加深理解分類、對稱等數(shù)學概念；通過操作活動，發(fā)現(xiàn)事物變化的規(guī)律，學習簡單的數(shù)列推理；知道一星期有七天，一星期之后又是一星期的循環(huán)關系；進一步認識時間的整點和半點；學習使用非標準測量的方法比較物品的輕重；初步發(fā)現(xiàn)和體會容量的守恒。（四）科學領域了解獅子、烏龜?shù)纫吧鷦游锏耐庑翁卣骷吧盍晳T；初步了解動物的偽裝本領與環(huán)境之間的關系；了解胎生和卵生動物在出生方式、哺乳方式等方面的不同；通過收集和討論獅子的資料，比較深入、全面的了解獅子的外形特征和生活習性；了解浮和沉的概念，初步感受不同溶液浮力的不同；了解和關注身邊的環(huán)境，如：土地、空氣、水、聲音，能實踐環(huán)保行為；初步了解空氣污染指數(shù)相關知識，體會人類探索自然的智慧；喜歡猜想與動手操作，在科學實驗中獲得樂趣，并發(fā)展探究能力。知道關心愛護環(huán)境，了解綠化的重要作用；了解校園的各種設施及其作用；學習用科學的方法記錄參觀的內(nèi)容。（五）社會領域通過故事，探索友誼的意義，體驗并珍惜與同伴之間的友誼；樂于接納別人的意見；能遵守集體游戲的規(guī)則，學習遵守基本的社會規(guī)則；積極嘗試解決游戲、生活以及學習中遇到問題；學習做選擇、計劃和決定，并能執(zhí)行和表達，有初步的獨立意識和責任感；能積極參與討論活動，并能表達自己的意愿，懂得尊重別人的觀點；會欣賞并知道要愛護公園、藍天和海洋的美麗，有初步的環(huán)保意識；認識環(huán)保圖標，理解它們的作用，能設計簡單的環(huán)保圖標；知道在公共場合要輕聲或者保持安靜，有初步的社會公德意識；認識和尊重不同國家的文化；知道世界各地的人會互相幫助；嘗試與同伴合作進行活動，體驗同伴間合作游戲的樂趣；學習調(diào)節(jié)自己的情緒，對上小學有初步的自信心和自豪感。（六）藝術領域嘗試探索、學習使用各種藝術用具、材料，發(fā)展動手能力；能欣賞、分享自己和同伴的創(chuàng)作成果以及其他藝術作品，獲得美感體驗；喜歡參加音樂活動，能大方、自然地演唱歌曲和表演動物的動作姿態(tài)，體驗其中的樂趣；能配合音樂，用肢體動作表演故事；欣賞中國傳統(tǒng)的藝術品，如剪紙、泥塑、藝術品，并用多樣的方式進行相關創(chuàng)作和表現(xiàn)；欣賞并用動作表演歌曲；能用繪畫的方式表達想法，設計制作標志；樂于用廢舊物進行創(chuàng)意制作活動，發(fā)展創(chuàng)造力；喜歡唱歌，能用自然聲音大膽演唱，嘗試用不同的音色表現(xiàn)角色；通過角色扮演和情景表演，感受表演的樂趣；能通過演唱歌曲來抒發(fā)感情。家園一同為孩子入小學做好準備作為老師應做好以下幾方面親職工作：三、家長工作：本學期我們將加大開展家長工作，注重結合中國的節(jié)日開展形式多樣的家園互動活動。主要工作如下：結合傳統(tǒng)節(jié)日開展形式多樣的家園互動活動。如“3月5日學雷鋒日”開展《學雷鋒做好娃娃》家園活動；“5月1日勞動節(jié)”開展《我是能干的小寶寶》家園活動；“6月1日兒童節(jié)”開展《家園趣味運動會》等等。家園共育，幫助孩子順利的過度幼小銜接。（1）開學初舉行家長會上，向家長介紹幼小銜接方面的文章。（2）以尋找孩子的閃光點為家園共同關心的問題，教師用自身的教育行動影響著家長對幼兒的了解和交往。如：積極參與主題活動，一同掌握幼教動態(tài)。與家庭共同收集各類信息資源積極開展班級的家長助教活動，使其發(fā)揮自身的特長，與孩子們展開互動，遞進家園的情感交流。（3）為了幫助孩子適應學習和生活的變化，順利入小學，家長要做有心人，可叢每天一點一滴的小事中，培養(yǎng)他們的社會適應能力，到孩子入小學前，應多注意他們的行為并采取相應措施如：1）父母多抽出時間關心孩子，教育孩子；2）提示孩子根據(jù)天氣變化和身體狀況穿脫衣物（不要包辦）3）給孩子自己收拾玩