【正文】 第一篇：親子游戲具體方案親子游戲具體方案一、《皮球朋友》準備：皮球一個過程：教師捧出一個大皮球，吸引寶寶。將皮球滾給每一個寶寶，讓寶寶接住皮球。“看大皮球滾過來，抱抱它?！薄皾L過來，滾給老師”，教師示意家長，讓寶寶雙手分開，抱住大皮球。說：大皮球，你好！”對父母的指導要點：由于推皮球的動作對寶寶來說，有一點難度，需要一定的力量。因此，在滾給老師的時候，如果寶寶沒有接住，沒關系，家長可以提供幫助。二、畫桔子材料：畫好的桔子圖紙；蠟筆；過程：讓寶寶觀察桔子的顏色。找一找和桔子一樣顏色的蠟筆。給桔子“穿”上衣服。對父母的指導要點：家長引導寶寶觀察桔子的顏色，在寶寶找顏色的時候不要急于給他，在一段時間內讓他探索、尋找，并啟發(fā)寶寶找和桔子一樣顏色的蠟筆。三、嘗桔子材料：桔子若干過程：寶寶自取一個桔子，在爸爸媽媽幫助下嘗試自己剝皮，吃桔子。對父母的指導要求：其實讓寶寶自己來吃，他們興趣高，吃的也多，寶寶在失敗中學會了比較，在成功中體驗了愉快。制作游戲：四、小棍變變變安全怎么考慮？或者重新調整一個手工操作類的目標：嘗試插出各種各樣的小刺猬造型，發(fā)展寶寶小肌肉的動作能力。準備：小筐人手一個（筐中有圓頭牙簽或吸管10~20根、橡皮泥一塊）。有小樹和草地的立體畫盤“刺猬樂園”一個。過程：出示“刺猬樂園”，引入游戲情景，激發(fā)寶寶的活動興趣。師：這是刺猬樂園，有很多的小刺猬住在這里?？墒窃趺礇]有小刺猬呀？邊介紹游戲材料，邊逐一將小棍插在橡皮泥上，變出小刺猬，請寶寶觀察，激發(fā)寶寶參與游戲的興趣。師：現在我要用橡皮泥和小棍給小朋友變一個小刺猬！小棍小棍變變變，變出一個小刺猬。寶寶嘗試自己制作，觀察寶寶的操作情況并適時指導?！膭顚殞殢母鱾€不同的方向插小棍，做出小刺猬。——如寶寶不會插，可大手握小手幫助寶寶插1~2根。——如寶寶用勁比較輕，小棍掉下來，可引導寶寶用力插。鼓勵寶寶將制作好的小刺猬放到刺猬樂園，引導寶寶互相欣賞。五、瓶寶寶的秘密：類似的已經開展過了目標：嘗試旋轉瓶蓋將瓶蓋擰開。準備：１．收集旋轉式瓶蓋的廢舊小瓶子（適合寶寶抓握的），每人大、小（區(qū)別較大）各一只。２．事先在瓶子里放一粒黃豆。過程：１．搖動一只事先裝好黃豆的瓶子，引導寶寶聽一聽晃動瓶子發(fā)出的聲音。師：聽一聽！誰在說話？（故作神秘）師：我是一個瓶寶寶，我有一個小秘密，小秘密在哪里？搖搖擰擰就知道。２．引導寶寶從托盤里拿大小瓶子各一只，嘗試打開瓶蓋倒出黃豆，然后再蓋上，老師觀察并給予指導。——引導寶寶一只手握住瓶子，另一只手轉動瓶蓋：扶住瓶寶寶，轉動小脖子，發(fā)現小秘密?！攲殞毎l(fā)現里面有黃豆時，引導寶寶將其倒出來：原來是豆寶寶在說話。——引導已擰開瓶蓋的寶寶將豆子放回瓶子里，再蓋上瓶蓋：都寶寶要回到瓶寶寶的肚子里，它想和瓶寶寶說悄悄話。３．鼓勵寶寶將兩個瓶子拿起來，隨意搖一搖。師：拿起瓶子搖一搖，聽聽瓶寶寶在跟小朋友說什么悄悄話。反思：孩子對這個略感神秘的活動很感興趣。他們很喜歡把豆子放進去搖搖，再把瓶蓋打開倒出來，但是在蓋瓶蓋的時候有好幾個寶寶還不會把蓋子放平再蓋，總是翹著蓋進去?？磥硇枰嗉泳毩暸?。運動游戲：彩虹傘系列游戲、三個游戲。游戲名稱：拉個圓圈走走1（音樂）游戲目標：培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感；鍛煉幼兒跑跳能力；游戲準備：音樂 彩虹傘游戲過程：老師與家長一起說歌詞，按節(jié)奏舉傘、落傘到歌詞念道“走走走”時旋轉最后一句家長與孩子一起蹲在彩虹傘底下，裝作小動物，老師裝作大灰狼抓小動物（游戲反復進行）游戲指導：要求幼兒按節(jié)奏與家長配合拍手彩虹傘游戲二、游戲名稱：毛毛蟲游戲：爬；聽信號、找顏色。3游戲目標：培養(yǎng)幼兒的模仿能力；增強幼兒手部、腿部的力量；培養(yǎng)幼兒身體協(xié)調能力；游戲準備：音樂 彩虹傘游戲過程：老師示范毛毛蟲的爬行動作聽音樂，寶寶與家長學毛毛蟲寶寶坐在家長的腿上，讓寶寶感受腿的力量帶給寶寶的起伏感游戲指導：要求家長腿部起伏要大，讓寶寶充分感受到起伏感；彩虹傘游戲三、游戲名稱：找媽媽游戲目標：培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感聽音樂按節(jié)奏行動游戲準備：彩虹傘 音樂游戲過程：老師與寶寶一起在彩虹傘中踩傘泡當音樂響起時，幼兒按節(jié)奏舞蹈，音樂停幼兒迅速跑回到家長的懷中游戲指導：家長在抖彩虹傘時注意，動作不要太大彩虹傘游戲四、游戲名稱：蒙古包游戲目標：感受游戲帶來的快樂游戲準備：彩虹傘2游戲過程：家長和老師抓住彩虹傘的傘邊，聽老師的口令：“一舉高，二放手，三舉高”，四的時候家長和寶寶一起到傘下并坐到傘邊上?！庇螒蛑笇В杭议L用自己的情緒去感染孩子，多鼓勵你就開展運動類的親子游戲。走走直線彩虹傘三個游戲，放松活動。體育游戲：跳圈。滾球《皮球朋友》第二篇：親子游戲方案方案1一、活動背景與目的為進一步加強學校與家長之間的溝通與交流，豐富孩子的業(yè)余生活，給每一位學生展現自我才能的機會，使每一位學生在學習之余好好鍛煉身體。同時，使每一位家長發(fā)現孩子的優(yōu)點，注意各種才能的挖掘和培養(yǎng)，育文小學四年級部與家長委員會共同協(xié)商舉辦此次親子趣味運動會。二、活動宗旨友誼第一，比賽第二。三、活動主題娛樂身心、歡樂童年、加強交流、展現自我。四、活動簡介活動時間：2015年3月?日(周六上午)活動地點：育文中學操場參賽對象：育文小學四年級部學生及家長五、比賽項目及規(guī)則綁腿跑(2人3足)參賽人數：每班為1組，共4組，每組68對，每對由一家長帶一孩子參加比賽。比賽距離：20米距離裁判員：發(fā)令1人，記錄1人。規(guī)則：(1)家長的一只腳與孩子的一只腳綁在一起。(2)比賽開始了，2人從起點向終點走去或跑去，一對走完或跑完后另一對開始，依次類推。(3)最后哪一組所用的時間最少，哪一組就是獲勝隊。背靠背運球道具：大球參賽人數：每班為1組，共4組，每組68對，每對由一家長帶一孩子參加比賽。比賽距離：20米距離裁判員：發(fā)令1人，記錄1人規(guī)則：(1)一位家長與一位孩子配對成1對，背夾一球，步調一致向前走。(2)向前走時，雙手必須在前方，不能碰到氣球。(3)家長與孩子到達終點后，家長再模防兔子跳返回起點。(4)另一對家長與孩子繼續(xù)開始，依次類推。(5)最后哪一組所用的時間最少，哪一組就是獲勝隊。袋鼠跳接力賽(布袋跳)道具：袋鼠袋(麻袋)跳繩參賽人員：每班為1組，共4組，每組68對，每對由一家長帶一孩子參加比賽。比賽距離：20米距離裁判員：發(fā)令1人，記錄1人規(guī)則：(1)家長在起點線、孩子在折返線。(2)家長將雙腳套在麻袋內，用手提著。(3)比賽開始，雙手提著袋口向前跳，沿跑道前行20米，通過折返線后，孩子跳繩返回起點線。比賽中途跌倒，可爬起繼續(xù)(4)另一對家長與孩子繼續(xù)開始，依次類推。(5)最后哪一組所用的時間最少，哪一組就是獲勝隊。障礙跑組合游戲道具：障礙跳繩參賽人員：每班為1組，共4組，每組68對，每對由一家長