【總結】正文:理智與情感讀后感 理智與情感讀后感 理智與情感讀后感1 你讀過《傲慢與偏見》一書嗎?你知道它的作者簡·奧斯丁嗎?若是,也許你也會知道她的另一部著作《理智與情感》。簡·奧斯丁的確是一位十分優(yōu)...
2025-10-12 12:22
【總結】 《與未來同行》讀后感 起初認為這本書是非常深奧的、晦澀難懂的,但翻開書才知道他所針對的對象恰好是大學生,其語言也平易近人,李開復博士也多引用名人名言、詩詞句來佐證自己的觀點,從而豐富了自己的文學...
2025-09-19 14:18
【總結】 《與愛同行》讀后感 我讀著《與愛同行》,書中的一個個故事,深深地感動著我。 《媽媽背我上大學》中的金媽媽,十二年如一日,天天背著癱瘓的兒子上學;《最好的一課》中的陸媽媽,用1200多天的時間,...
2025-09-19 14:28
【總結】第一篇:《與愛同行》讀后感 《與愛同行》讀后感 每個人的生活都離不開愛,愛每時每刻都在我們身邊。愛家人,愛祖國,是我們少先隊員的職責…… 我是三年級的學生了,我第一次讀《與愛同行》這本書,里面的...
2025-10-26 14:23
【總結】第一篇:與愛同行讀后感 與愛同行讀后感 《一年級大個子二年級小個子》讀后感 寒假期間,我讀了《一年級大個子二年級小個子》這本書,這本書的作者是日本的古田足日,這本書主要是寫了這么一個故事:小男孩...
2025-10-25 22:56
【總結】正文:《菊與刀》讀后感 《菊與刀》讀后感 《菊與刀》讀后感篇1 也許正是這種性格使得日本人總是選擇與強者為伍,雖然這種放棄并不一定絕對的好,但不放棄就意味著必然被淘汰。 似乎祖先早在冥冥之中有...
2025-10-04 15:23
【總結】正文:《玫瑰與教育》讀后感 《玫瑰與教育》讀后感1 ——竇桂梅 徘徊在圖書館,在眾多的教育名著中游走,我的視線不禁被眼前這本《玫瑰與教育》書名所吸引,翻閱泛著濃濃教育香氣的書卷——《玫瑰與教育》...
2025-10-12 06:15
【總結】正文:《父與子》讀后感 《父與子》讀后感1 我們學了《地震中的父與子》這篇課文后,我的心久久不能平靜。 這是一個感人心扉的故事。講述了1949年,美國洛杉磯大地震中,一位父親不顧自己的生死,克服...
2025-10-19 23:18
【總結】正文:父與子讀后感 父與子讀后感1 《父與子》就是著名作家屠格涅夫的著作。這本書成書于1860年代初,當時俄國是最痛苦混亂的時候。在1854年,俄國的家門口克里米亞被萬里迢迢趕過來的英法大軍打得慘...
2025-10-20 06:39
【總結】正文:蚊子與獅子讀后感 蚊子與獅子讀后感 蚊子與獅子讀后感1 《伊索寓言》的作者伊索是一位古希臘作家,他給我們講了很多有趣的故事,還有很多動物,告訴了我們很多道理。 我讀過《農夫和蛇》、《狐貍...
2024-11-16 23:16
【總結】正文:我與地壇讀后感 我與地壇讀后感 我與地壇讀后感1 冬日寒假,匆忙回家后,疫情在猝不及防中蔓延,唯一就是“宅宅宅”。讀書也便成了一個認真的消遣。 說起《我與地壇》這本書,記憶最深刻的可能是...
2025-10-12 00:32
【總結】正文:《敬業(yè)與樂業(yè)》讀后感 《敬業(yè)與樂業(yè)》讀后感 《敬業(yè)與樂業(yè)》讀后感1 沉浸在有業(yè)的滿足中,你會止而不前;埋醉與敬業(yè)的自動中,你會逐步向前;享受樂業(yè)的欣喜中,你會永遠向前!——題記 通過學習...
2025-10-16 05:08
【總結】正文:敬業(yè)與樂業(yè)讀后感 敬業(yè)與樂業(yè)讀后感1 讀了梁啟超先生的《敬業(yè)與樂業(yè)》我深有感觸,他從“敬”與“樂”兩個方面深入淺出的闡述了對待職業(yè)所應有的態(tài)度。下面我就對“敬”談一下我的芻議。 梁先生在文...
2025-10-16 09:17
【總結】正文:《愛心與教育》讀后感 《愛心與教育》讀后感15篇 《愛心與教育》讀后感1 在彌漫著濃濃年味兒的春節(jié)期間,除了大飽口福,還不忘加餐精神食糧。這不,拿在手里的是這樣一本書,書名是《愛心與教育—...
2025-10-16 14:15
【總結】正文:愛心與教育讀后感 愛心與教育讀后感 愛心與教育讀后感1 “關注后進學生,轉化后進學生”是個永久的話題。 對于后進生們,不少的教師都有自己的見解與處理方法。我們總是期望通過一次談心、家訪、...
2025-10-19 14:16