20xx--20xx上學(xué)期小學(xué)藝體教研組計(jì)劃(已修改)
2024-10-25 04:26 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：20132014上學(xué)期小學(xué)藝體教研組計(jì)劃20132014學(xué)年度上學(xué)期藝體教研組活動(dòng)計(jì)劃寨郝中心學(xué)校2013年9月寨郝中心學(xué)校藝體教研組計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以2013年全國(guó)教育工作會(huì)議精神和《濱州市中小學(xué)教學(xué)創(chuàng)新行動(dòng)意見》為指導(dǎo)，以爭(zhēng)創(chuàng)省教育示范縣為契機(jī)，緊緊圍繞縣教研室、教育局、鎮(zhèn)教委和學(xué)校工作重點(diǎn)，以課例研究為基本載體，以校本研訓(xùn)為抓手，進(jìn)一步強(qiáng)化廣大教師的科研意識(shí)，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、服務(wù)功能，本著重實(shí)效的原則，扎實(shí)開展教研教改工作，通過精心打造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，全面提高我校的辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。積極推廣新課程，以新課理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐以校本研修為主，有效的開展課堂教學(xué)，注重教學(xué)設(shè)計(jì)的合理性，教學(xué)組織的有續(xù)性，教學(xué)方法的適切性及教學(xué)技能的確當(dāng)性。二、工作目標(biāo)1．加強(qiáng)課程改革的理論學(xué)習(xí)，提高教研、教學(xué)實(shí)效組織本教研組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論。樹立正確的教學(xué)觀、學(xué)生觀。組織好新教材的學(xué)習(xí)研討，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革舊的教育觀念，確立課改的理念和策略，領(lǐng)悟新一輪課程改革的特點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo)，鉆研教材教法。，提高備課質(zhì)量加強(qiáng)備課管理，認(rèn)真落實(shí)教研組工作計(jì)劃，切實(shí)按照學(xué)校要求按時(shí)進(jìn)行教研活動(dòng)，不走過場(chǎng)，保證上好本教研組的每一節(jié)研究課。關(guān)心指導(dǎo)年輕教師的備課，交流教學(xué)方法教學(xué)心得，提高教師的備課質(zhì)量。共同研究教材教法，針對(duì)存在問題共同商討對(duì)策，群策群力，通力合作，共同進(jìn)步。3．樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，增強(qiáng)教研組凝聚力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，注重集體學(xué)習(xí)與研究，注重合作與交流，在新的教改形勢(shì)下，掌握和運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科的整合，不斷提高專業(yè)化素養(yǎng)。本教研組年輕教師比較多，加強(qiáng)對(duì)年青教師的培養(yǎng)。為年青教師搭建施展才華的平臺(tái)，促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)技能的成熟和自身素質(zhì)的提高。使年青教師由稚嫩走向成熟，穩(wěn)健的成長(zhǎng)為市、區(qū)、學(xué)校的骨干。年輕教師要善于吸收同行優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)，充分珍惜利用身邊的教學(xué)資源。，加大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的力度，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高藝術(shù)素養(yǎng)、感悟藝術(shù)的美。集中策劃以下幾項(xiàng)藝術(shù)類活動(dòng)，如：歌詠比賽等?！懊刻煲恍r(shí)體育活動(dòng)”的方法，開展小型多樣的體育比賽，如：拔河、跳繩比賽、轉(zhuǎn)呼啦圈比賽等，積極配合學(xué)校校園文化建設(shè)。7．認(rèn)真上好每次的活動(dòng)課，努力使之成為學(xué)校的特色課。，上好音、體、美課，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、心理、社會(huì)適應(yīng)能力。開展課余訓(xùn)練，培養(yǎng)藝體尖子，參加各級(jí)比賽，爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)。積極組織校級(jí)各項(xiàng)藝體活動(dòng)，推動(dòng)我校藝體事業(yè)的蓬勃發(fā)展三、工作措施：狠抓教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教師教學(xué)行為。（1）備課：要求每位老師備課之前認(rèn)真鉆研教材，按照學(xué)校常規(guī)要求備好每一節(jié)課。特別是新教師，應(yīng)在集體備課的基礎(chǔ)上，更深入的研究教材，詳細(xì)的寫好每一份教案。（2）上課：教師要做好課前準(zhǔn)備工作，杜絕無教案上課。課中要注重組織教學(xué)、明確目標(biāo)，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配，要及時(shí)檢測(cè)教學(xué)效果。（3）大力加強(qiáng)聽、評(píng)課活動(dòng)。聽課、評(píng)課活動(dòng)是一種非常有利于老師們之間對(duì)音樂課堂教學(xué)工作進(jìn)行觀摩、學(xué)習(xí)、交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教研活動(dòng)方法。它對(duì)于快速培養(yǎng)教師教學(xué)能力，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的起著重要作用。為了切實(shí)提高我校的音樂教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期，我們教研組將積極開展同學(xué)科和跨學(xué)科教師之間的聽、評(píng)課活動(dòng)?。?）反思：立足課堂，加強(qiáng)本教研組教師之間的交流與研討，反思與總結(jié)，扎實(shí)有效的進(jìn)行校本課題研究。要做到課后及時(shí)反思，特別是聽評(píng)課之后，及時(shí)反思，總結(jié)每位教師的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，及時(shí)學(xué)習(xí)反思。（
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