【正文】 第一篇：轉變干部作風加強機關行政效能建設工作方案文章標題：轉變干部作風加強機關行政效能建設工作方案為貫徹落實《自治區(qū)黨委、自治區(qū)人民政府關于進一步轉變干部作風加強機關行政效能建設的決定》，提高辦事效率和教育教學水平，促進學校教育事業(yè)的發(fā)展，現(xiàn)就學校集中開展轉變作風，加強機關行政效能建設提出如下工作方案：一、工作目標以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發(fā)展觀，按照立黨為公、執(zhí)政為民的要求，深入貫徹黨的十六屆六中全會精神、胡錦濤同志在中紀委七次全會上的重要講話精神以及自治區(qū)第九次黨代會精神，切實解決我校各級機關干部作風、教師作風和行政效能建設方面存在的突出問題，努力實現(xiàn)全校各單位和教職工隊伍工作作風明顯改進，教風明顯改進，服務能力明顯增強，辦事效率明顯提高。二、工作步驟活動從2007年3月中旬開始到2008年2月底結束，整個活動分為四個階段進行。（一）動員部署階段（2007年2月下旬一3月中旬）。主要任務是進行廣泛的思想發(fā)動，使廣大教職工提高對轉變作風，加強機關行政效能建設的認識，明確轉變作風，加強機關行政效能建設的基本要求，消除妨礙轉變作風，加強機關行政效能建設的錯誤觀念。重點抓好幾方面的工作：思想動員。逐級召開動員大會進行思想動員。動員要聯(lián)系實際講清轉變干部作風，加強機關行政效能建設的目的意義，講清干部作風建設上存在的問題及原因，講清轉變干部作風，加強機關行政效能建設的努力方向和措施。組織學習。認真組織學習毛澤東、鄧小平、江澤民關于作風建設方面的重要論述，學習胡錦濤同志在中紀委七次全會上的重要講話精神，學習自治區(qū)第九次黨代會和全區(qū)轉變干部作風，加強機關行政效能建設電視電話會議精神，學習自治區(qū)黨委、自治區(qū)人民政府有關文件精神，充分認識轉變干部作風，加強機關行政效能建設的重大意義，明確指導思想、基本原則、重點任務、方法步驟和工作要求，把思想和行動統(tǒng)一到自治區(qū)黨委、自治區(qū)人民政府的重大部署上來。組織開展大討論。各單位要聯(lián)系工作實際和教職工隊伍的思想作風實際，認真組織開展轉變干部作風，加強機關行政效能建設大討論活動。討論內容要求：要圍繞查找影響和妨礙干部作風建設和行政效能建設的思想觀念、工作作風、體制機制、管理方式方法等方面的突出問題來開展。要對照轉變干部作風的要求，討論教職工在思想作風、工作作風、領導作風和生活作風等方面存在哪些突出問題；對照立黨為公、執(zhí)政為民的要求，重點討論本單位工作的出發(fā)點是便于自已管理還是便于群眾辦事；本單位管理的各項業(yè)務流程是規(guī)范有序、高效便民還是隨意而為、故意設卡；是否存在政令不暢、辦事拖拉、推諉扯皮、以權謀私等問題。要通過大討論活動，使廣大教職工進一步統(tǒng)一思想，牢固樹立和全面落實科學發(fā)展觀，增強發(fā)展意識、大局意識、責任意識、服務意識和法制意識，激發(fā)熱情，積極投入到轉變干部作風，加強機關行政效能建設中去。（二）查擺問題階段（2007年3月中旬一4月上旬）。主要任務是認真查擺本單位近年來在轉變干部作風，加強機關行政效能建設方面存在的突出問題，認真剖析原因，明確整改方向。重點做好以下工作：深入查找存在問題。在干部作風建設方面，重點查找：(l）宗旨意識不強，群眾觀念淡薄，官僚主義嚴重，脫離群眾，漠視群眾，門難進、臉難看、事難辦的問題；(2）責任心和執(zhí)行力不強，不思進取，得過且過，辦事拖拉，推諉扯皮，工作效率不高的問題；(3）不學習，不鉆研，上課敷衍了事，教學內容陳舊，不努力提高教學水平，言行不為人師表的問題；(4）為政不廉，以權謀私，鋪張浪費，比闊氣，拜金主義、享樂主義嚴重的問題。在機關行政效能建設方面，重點查找：(l）影響改革發(fā)展穩(wěn)定的突出問題；(2）履行職能缺位、錯位、越位的問題；(3）辦事環(huán)節(jié)過繁、效率偏低的問題。要廣泛聽取意見，通過深入基層走訪、召開座談會、設立意見箱、發(fā)放征求意見表等形式，多渠道征求服務對象意見和建議。認真組織教職工根據(jù)崗位職責，采取自己找、領導點、群眾提、互相幫等形式，認真查擺自身在思想作風、工作作風、領導作風、生活作風等方面存在的突出問題。深刻分析原因。各單位要召開專題討論會，對查擺出來的問題進行分析討論。討論要從事業(yè)心與責任感、工作作風、管理體制機制、工作方式方法等方面深入剖析原因，抓住問題實質，找準思想根源，不能就事論事。要開展反面典型教育，使教職工深刻認識到問題的嚴重性和危害性，真正從中汲取教訓。對缺乏事業(yè)心與責任感、工作作風不正等問題，要勇于開展批評和自我批評；對管理體制機制障礙等方面的問題，要勇于提出改革的建議。學校將適時召開查擺問題情況工作匯報會，聽取各單位的匯報。（三）集中整改階段（2007年4月一11月）。主要任務是針對查找出來的突出問題，采取有力措施，集中力量整改。要重點抓好以下方面的整改工作。實行公開承諾。各單位要在深入查找、認真梳理的基礎上，對集中整治的重點問題，逐個進行深入研究，并根據(jù)單位工作職責，就便民利民的內容方式、規(guī)章制度的建立完善、整改的責任時限等整改措施作出公開承諾，接受群眾監(jiān)督。各單位的承諾要在校園網(wǎng)上公布。此項工作由各單位負責，在2007年5月上旬完成。公開、簡化辦事程序。凡是面向師生的辦事程序，要簡化環(huán)節(jié)，優(yōu)化辦理程序，提高效率；涉及到若干部門的事項辦理，要做好上下的銜接工作。各項辦事程序要通過印發(fā)手冊、校園網(wǎng)公布等不同渠道讓廣大師生知曉。此項工作由各有關單位在2007年5月底完成。加強制度建設。(l）嚴格制度建設的程序。各單位對涉及廣大師生切身利益的重大制度，必須堅持調查研究、專家咨詢、組織座談等形式充分聽取各方面意見，并提交學校研究決定，確保制度的合法性、科學性和可操作性。(2）明確制度建設的內容。各單位要從規(guī)范機關行為、優(yōu)化辦事流程、提高機關行政效能入手，對現(xiàn)行的制度進行一次全面清理，凡是不符合轉變干部作風，加強行政效能建設要求，影響辦事效率的制度，要堅決廢止。同時要結合實際制定落實首問負責制、限時辦結制、責任追究制等工作制度。此項工作在2007年12月底前完成。加強師德建設。要進一步加強師德建設的規(guī)范化，注重學術與教風建設，杜絕學術腐敗現(xiàn)象，營造嚴謹求實科學進步的氛圍。加強師德的日?？己?，結合職務晉升、崗位聘任、人才引進、教學科研獎勵等工作，突出師德方面的要求，將其作為教師考核的重要內容，落實師德“一票否決”制度。要采取針對性措施，改革師德建設工作的形式方法和手段，有針對性地開展教師樂于接受的思想政治教育、法制教育等活動，樹立、培養(yǎng)、表彰學校教書育人的先進典型，樹立師德楷模，發(fā)揮師德榜樣作用。理順職能明確責任。(l）理順部門之間的職能關系。對各職能部門的工作職能進行一次全面調查梳理，進一步明確各部門職能、權限和責任，盡量做到一件事情由一個部門負責，確需多個部門負責的事情，明確主辦部門和協(xié)辦部門，分清權限和責任，從體制上杜絕部門之間有利就爭、無利就推等推諉扯皮現(xiàn)象。此項工作由黨辦、校辦牽頭，各有關部門參與，在2007年10月底前完成。(2）理順教學單位關系。進一步理順學校、學院（系）的管理職能，根據(jù)權利和責任相統(tǒng)一的原則，擴大學院（系）一級的管理權限，明確學院（系）內設機構的綜合設置。此項工作由發(fā)展規(guī)劃處負責，人事、教務、科研、組織部門參與，在2007年10月底前完成。提高教職工的工作能力。要深入開展創(chuàng)建學習型單位活動，在廣大教職工中樹立終身學習理念，不斷提高教職工的思想和業(yè)務素質。學校各職能部門要想辦法積極推進工作人員能力建設，堅持自主學習，加強分類培訓，掌握做好本職工作所需的專業(yè)知識，增強履行崗位職責的本領、服務發(fā)展的本領、依法行政的本領、服務群眾的本領。教務部門和教學單位要關注教師教學水平，通過聽課提意見、開展授課技能培訓、觀看示范課、老教師傳幫帶等方式，不斷提高教師授課水平。此項工作由各單位負責，人事、教務部門予以指導，貫穿活動全過程。組織群眾評風。堅持走群眾路線，開門搞整改，通過發(fā)放行風問卷表、下訪征詢、網(wǎng)上調查等多種形式，廣泛組織群眾對各單位轉變干部作風，加強機關行政效能建設情況進行民意測評。測評結果在一定范圍進行通報。此項工作由學校效能辦牽頭負責，各有關職能部門參與，在2007年11月底前完成。加強監(jiān)察。(l）學校、各單位要公布投訴方式。此項工作由各單位落實，在2007年3月底前完成。(2）建立健全行政過錯責任追究制度。此項工作由學校紀委、監(jiān)察室共同負責，在2007年3月底前完成。(3）開展行政效能監(jiān)察。堅決糾正不符合轉變干部作風、加強機關行政效能建設要求的行為。建立考評獎懲機制，把考評結果作為干部提拔使用、年終考核、教職工評先評優(yōu)掛鉤。此項工作由紀委辦公室、監(jiān)察室牽頭，各有關單位配合，在2007年11月底前完成。（四）考核總結階段（2007年12月一2008年1月）。主要任務是根據(jù)集中開展轉變干部作風，加強機關行政效能建設的要求組織考核，總結經驗并探索建立長效機制。各單位要結合實際，對本單位開展轉變干部作風，加強機關行政效能建設活動進行總結，并結合新的實際情況深化完善措施，進一步鞏固擴大轉變干部作風，加強機關行政效能建設的成果。認真組織考核。由學校效能辦牽頭，分別到各單位采取聽取匯報、查看資料、民主測評等方式進行抽查考核，并將考核情況分級通報?？偨Y表彰。對在轉變干部作風，加強機關行政效能建設中做得好的單位和個人予以表揚和獎勵，對做得差的予以批評和處理。建立長效機制。要不斷探索研究，逐步形成機關績效考評、教風建設、督促檢查、責任追究和組織領導等長效機制，推動轉變干部作風，加強機關行政效能建設走上經?；?、制度化和規(guī)范化的軌道。三、工作要求各單位要從政治和全局的高度，深刻認識轉變干部作風，加強機關行政效能建設的重大意義，把思想和行動統(tǒng)一到自治區(qū)黨委、自治區(qū)人民政府的決策和部署上來，進一步增強責任感和緊迫感，切實抓好這項重要工作，務求取得實效。（一）加強組織領導。建立健全黨政齊抓共管、各負其責、全員廣泛參與的工作機制，努力形成黨組織全面負責，主要負責同志親自抓、一級抓一級、層層抓落實的領導機制和工作格局。（二）合理安排各項工作。要注意統(tǒng)籌兼顧，精心謀劃，科學安排，把轉變干部作風，加強機關行政效能建設和推動當前工作有