【正文】 第一篇：2015——2016初中數學教研組工作計劃2015—2016年度第二期數學教研組工作計劃一． 指導思想本學期初中數學教研組工作以課程改革實驗為主線，以新課程標準為指導，以教法探索為主線，以構建“自主學習”課堂教學模式為主題，以提高隊伍素質，提高課堂效率，提高教學質量為目的，以提高初中數學教學優(yōu)秀率、合格率為教學重點，認真搞好教學研究、扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發(fā)展.。切實加強教研組建設，提高課堂教學效率?？偨Y經驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。因此特結合本組的實際，制定本學期的教研組工作計劃。(一)認真學習新課程標準，提高教師自身素質，開學初組織本組教師認真學習數學教學的新課程標準。組織學科教師圍繞新教材認真討論，將學習所得用以指導教學工作。，堅持業(yè)務學習，組織全組教師根據教材特點，討論教材教法，相互交流經驗互相學習，互相取長補短，共同提高。(二)加強教研組的常規(guī)管理，統(tǒng)一手寫，月末以備課組為單位上交教研組長。，做好記錄和分析，同學科聽課每學期不得少于16節(jié)，字跡工整，過程記錄詳實，有分析、評價且及時到位。，做好筆記，讀一本好書，完成不少于2500字的學習筆記，積極參加各級培訓，培訓筆記不少于2500字，書寫清楚工整。(三)提高教研質量, 切實開展校本教研：以教研組為單位，切實組織好常規(guī)教研，理論學習，說、講、評要有實效，加強常規(guī)教學的研究。堅持兩周一次的備課教研，重點研究教材，教法，備課，練習，考試和評點。按學校要求，每次教研會，做好會議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學習，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數按學校要求,聽課后認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。(四)開展課題研究不斷地對學生進行正確的學習態(tài)度和科學的學習方法的教育。學習態(tài)度的好壞，關系到學習是否主動，是否刻苦，要變“要我學”為“我要學”。而學習方法的好壞，關系到學習是否有成效，教師既要向學生教方法，又要指導學生自己總結積累方法。要把立足點放在讓學生學會“獨立思考”、學會“探究學習”中來。要注意學生數學素質的培養(yǎng)。在教改方向上，主要從提高學生的數學素養(yǎng)和應試能力上進行教學研究和教學改革，重點是把學生盡快地引上正軌，同時進行培養(yǎng)學生自學能力的實驗。以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進生作為教改的突破口,用鼓勵去激發(fā)學生的學習熱情,用贊賞點燃學生智慧的火花，鼓勵各位教師根據所教學生的特點和教學實際，確立自己的教改課題。(五)繼續(xù)開展輔優(yōu)補差第二課堂活動:繼續(xù)抓好先進生和學困生的輔導工作。總之我們教研組要多進行合作交流，發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關系，加強在教學活動中的參與和合作，分享教學資源，形成教研合力，以便盡快提高教研組整體教學水平。：9月份，制定個人教學計劃。，做好學習筆記，完成不少于600字左右的學習筆記。：如何做好培優(yōu)？（從哪幾方面做的，有什么效果），做好記錄與分析，同學科聽課不少于4節(jié)。10月份：，各備課組總結不足，制定教學策略，以便提高課堂教學效益。：如何做好培優(yōu)？，做好記錄與分析，同學科聽課不少于4節(jié)。，做好學習筆記，完成不少于600字左右的學習筆記。，制定復習計劃，提高數學成績。：培優(yōu)工作的不足在哪里？ 11月份：1。研究學生學習數學的興趣，對學困生研究。，做好學習筆記，完成不少于600字左右的學習筆記。：如何促進學生自主學習的教學？4..積極參與聽課，做好記錄與分析，同學科聽課不少于4節(jié)。12月份：： 如何做好學困生的輔導工作？，做好記錄與分析，同學科聽課不少于4節(jié)。，做好學習筆記，完成不少于600字左右的學習筆記。：如何做好培優(yōu)？ 1月份：，研討期末考試復習方法與考試對策。，2016年3月15日第二篇：初中數學教研組工作計劃數學教研組計劃一、指導思想：認真貫徹校教務處工作計劃。以組風建設為主線，以新課程標準為指導，以教法探索為重點，以構建“自主學習”課堂教學模式為主題，以提高隊伍素質，提高課堂效率，提高教學質量為目的。深化課堂教學改革，努力改善教與學的方式，使我校數學教學、教研質量進一步提高。二、工作目標加強組風建設，狠抓教學常規(guī)，更新教學觀念，提高教師實踐能力。構建“自主學習”課堂教學模式，努力改善教與學的方式。進一步提高教師的信息技術與數學教學整合能力。抓好培優(yōu)補差工作，努力解決厭學問題。繼續(xù)抓好培養(yǎng)青年教師工作。進一步加強科研力度，樹立科研興教思想。三、重點及主要措施加強組風建設，把數學組建設成師徳形象好，教研風氣濃，協(xié)作意識和團體凝聚力強，特別是對學生、對學校發(fā)展有強烈責任感和使命感的教研組。主要通過組內討論，與領導交流，師生溝通及自修師德，聽專家講座等形式，增強教師的責任感和使命感，同時教研組長配合教導處承擔對數學教學的指導和管理，以抓“課堂常規(guī)“為突破口，抓好各項常規(guī)管理。嚴格執(zhí)行教導處的各項計劃。更新教學觀念，構建“自主學習”課堂教學模式⑴、用新課程改革的理念來轉變和更新教學觀念，武裝自己，指導平常的教學工作，提高課堂教學效率。⑵、強調智力因素和非智力因素的結合，創(chuàng)造愉快振奮的學習情緒，調動學生智力活動的積極性，積極實行啟發(fā)式和討論式教學，培養(yǎng)學生自主學習。激發(fā)學生獨立思考和創(chuàng)新意識，切實提高教學質量。廢除“注入式“、“滿堂灌“，掙脫阻礙學生主動發(fā)展的束縛，構建充滿生命活力的“主動發(fā)展型”新模式，還學生主體參與的權力，實現學生主體、主動，創(chuàng)新可持續(xù)發(fā)展。⑶、繼續(xù)樹立學生是學習的主人，教師是學生學習的組織者、引導者、合作者和促進者的思想觀念，以平等、寬容的態(tài)度對待學生，在溝通和“對話”中實現師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關系。⑷、強化基礎學科和學科基礎知識，在注重基礎知識和基本技能的同時注重基本能力和基本態(tài)度的培養(yǎng)，加強課程與學生生活和現實社會的聯(lián)系，實現課程生活化、社會化和實用化。本學期構建“自主學習”課堂教學模式試驗學年重點放在七年級、八年級。⑸、繼續(xù)協(xié)助班主任搞好學習方法講座和養(yǎng)成良好習慣的活動，并建立以班級單位的數學學習興趣小組和“手拉手”活動。進一步提高教師的信息技術與數學教學整合能力加強信息技術學習，不斷提升數學教師的信息技術素養(yǎng)，增強應用信息技術的意識與能力。組織教師開展多媒體課件的設計、制作。要充分利用網絡資源，提高數學教師獲取信息的能力和課堂教學效果。強化信息技術與數學學科教學整合的意識和資源共享意識。繼續(xù)抓好培養(yǎng)青年教師工作加強對新、青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，通過參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助他熟悉教學業(yè)務，提高教學業(yè)務水平。抓好培優(yōu)補差工作，努力解決厭學問題數學是學生學業(yè)成績分化最嚴重的學科之一，從促進學生發(fā)展出發(fā)，教師助學生建立自己的數學學習記錄，分析，通過反思促進自己的數學學習。針對數學學習困難生比例大的現狀，可加強對他們的日常測試分析、改錯和分類輔導分類測試，允許部分學生進行補測，讓學生及時體驗成功，增強學習信心，自我激勵，改進學習現狀。抓好常規(guī)管理，認真落實教導處的各項常規(guī)要求認真落實教導處的各項常規(guī)要求的同時加強集體備課。本學期集體備課活動時間，以確定的時間和不確定的時間相互合為主，每周確定的時間集體備課，平時利用不確定的時間交流教學心得、教學方法，本學期全組組教師積極相互之間隨堂聽課、評課。提倡教師深入班級作業(yè)面批和個別輔導。進一步加強科研力度，樹立科研興教思想進一步加強教科研力度，樹立科研興教思想。全體教師應自覺參與教科研實踐，加強教學研究，積累撰寫教學論文，提高自己的理論修養(yǎng)。結合自己的教育、教學經驗，期末每人上交一篇總結。組織好數學組成員做好申報“星級學?！备黜棞蕚涔ぷ鳌ＵJ真，負責的準備數學會考、中考工作。加強與上級教研部門及同類兄弟學校的聯(lián)系要積極開展校際之間的交流與合作，積極參加市鎮(zhèn)公開課教學和經驗交流活動，并積極參與研討。四、工作具體安排：、觀摩課與評課活動、討論新課標的有關教育理念。學習教改經驗，查原因，落實整改措施。五、講課教師安排教師姓名周次趙先恩第三周蘇小可第四周趙秀偉第五周劉英杰第六周于振芳第七周陳俊義第八周第三篇：初中數學教研組工作計劃初中數學教研組工作計劃1一、指導思想：認真貫徹校教務處工作計劃。以組風建設為主線，以新課程標準為指導，以教法探索為重點，以構建“自主學習”課堂教學模式為主題，以提高隊伍素質，提高課堂效率，提高教學質量為目的。深化課堂教學改革，努力改善教與學的方式，使我校數學教學、教研質量進一步提高。二、工作目標加強組風建設，狠抓教學常規(guī)，更新教學觀念，提高教師實踐本事。構建“自主學習”課堂教學模式，努力改善教與學的方式。進一步提高教師的信息技術與數學教學整合本事。抓好培優(yōu)補差工作，努力解決厭學問題。繼續(xù)抓好培養(yǎng)青年教師工作。三、重點及主要措施。加強組風建設，把數學組建設成師徳形象好，教研風氣濃，協(xié)作意識和團體凝聚力強，異常是對學生、對學校發(fā)展有強烈職責感和使命感的教研組。主要經過組內討論，與領導交流，師生溝通及自修師德，聽專家講座等形式，增強教師的職責感和使命感，同時教研組長配合教導處承擔對數學教學的指導和管理，以抓“課堂常規(guī)”為突破口，抓好各項常規(guī)管理。嚴格執(zhí)行教導處的各項計劃。更新教學觀念，構建“自主學習”課堂教學模式。⑴用新課程改革的理念來轉變和更新教學觀念，武裝自我，指導平常的教學工作，提高課堂教學效率。⑵調動學生智力活動的進取性，進取實行啟發(fā)式和討論式教學，培養(yǎng)學生自主學習。激發(fā)學生獨立思考和創(chuàng)新意識，切實提高教學質量。廢除“注入式”、“滿堂灌”，掙脫阻礙學生主動發(fā)展的束縛，構建充滿生命活力的“主動發(fā)展型”新模式，還學生主體參與的權力，實現學生主體、主動，創(chuàng)新可持續(xù)發(fā)展。⑶繼續(xù)樹立學生是學習的主人，教師是學生學習的組織者、引導者、合作者和促進者的思想觀念，以平等、寬容的39。態(tài)度對待學生，在溝通和“對話”中實現師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關系。⑷強化基礎學科和學科基礎知識，在注重基礎知識和基本技能的同時注重基本本事和基本態(tài)度的培養(yǎng)，加強課程與學生生活和現實社會的聯(lián)系，實現課程生活化、社會化和實用化。本學期構建“自主學習”課堂教學模式試驗學年重點放在七年級、八年級。⑸繼續(xù)協(xié)助班主任搞好學習方法講座和養(yǎng)成良好習慣的活動，并建立以班級單位的數學學習興趣小組和“手拉手”活動。進一步提高教師的信息技術與數學教學整合本事。加強信息技術學習，不斷提升數學教師的信息技術素養(yǎng)，增強應用信息技術的意識與本事。組織教師開展多媒體課件的設計、制作。要充分利用網絡資源，提高數學教師獲取信息的本事和課堂教學效果。強化信息技術與數學學科教學整合的意識和資源共享意識。數學是學生學業(yè)成績分化最嚴重的學科之一，從促進學生發(fā)展出發(fā)，教師助學生建立自我的數學學習記錄，分析，經過反思促進自我的數學學習。針對數學學習困難生比例大的現狀，可加強對他們的日常測試分析、改錯和分類輔導分類測試，允許部分學生進行補測，讓學生及時體驗成功，增強學習信心，自我激勵，改善學習現狀。抓好常規(guī)管理，認真落實教導處的各項常規(guī)要求。認真落實教導處的各項常規(guī)要求，平時利用不確定的時間交流教學心得、教學方法，教師進取相互之間隨堂聽課、評課。提倡教師深入班級作業(yè)面批和個別輔導。認真，負責的準備數學會考、中考工作。加強與上級教研部門及同類兄弟學校的聯(lián)系。要積極開展校際之間的交流與合作，積極參加縣鎮(zhèn)公開課教學和經驗交流活動，并積極參與研討。四、工作具體安排：第一，二周學習學校的工作計劃，討論制訂教研組計劃。第三，四周組內研討如何開展本學期團體備課，制訂個人的教學工作計劃，檢查作業(yè)及教案的開展情景。第五，六周組織觀摩課優(yōu)秀課件，討論、小結。第五，六周學習、討論新課標的有關教育理念，學習教改經驗，教改課堂試行。第七，八周組織開展七年級數學競賽。第九，十周學期中期教師備課檢查與交流。九年級中考備考交流，提出下一階段的中考備考計劃。第十一，十二周期中考試質量分析，教學反思，學期中期教師備課檢查與交流。第十三，十四周高愛萍教師初二數學教學。第十五，十六周汪艷紅老鼠初三數學教學。第十七，十八周教學常規(guī)檢查，各項指標驗收量化計分統(tǒng)計。第十九，二十周期末考試及試卷分析，總結本學期工作，進行學期教學工作分析，找準薄弱環(huán)節(jié)，提整改意見，學期結束。初中數學教研組工作計劃2一、指導思想：以xx區(qū)教育局教師發(fā)展中心有關精神為指導，按照區(qū)教研室和《學校教導處工作計劃》要求，以輕負擔、高質量，進一步推進課堂教學改革精神為工作目標，以校本課程建設和教師隊伍建設為抓手，以教學規(guī)范制度建設為保障，強化課堂教學管理，豐富課堂教學的內涵，努力實現有效教學。堅持因材施教，分層教學，提優(yōu)補差，努力實現學校教育教學質量的穩(wěn)步提高。二、工作思路：(一)構建一個團結、和諧的工作團隊營造一個相互理解、團結互助、和睦友愛、協(xié)調溝通、寬容謙讓、取長補短的和諧人際氛圍。以情凝聚人心，用一個誠摯的微笑、一個風趣的幽默、一句溫暖的問候、一份應有的尊重、一聲發(fā)自內心的感激使全組團結起來，為完成學校的教學工作而努力。(二)建立一種有序、高效的工作次序要保證教學工作有序、高效的開展，用制度來約束是關鍵。要加強教研組制度建設，保證教育教學工作有序、高效、科學的順利開展。進一步規(guī)范和完善教研組、備課組活動制度，堅持教研雙四常規(guī)制度等。(三)、樹立一種把常規(guī)工作做細、做實的意識要細化教學工作的各個環(huán)節(jié)，以質量求生存，以科學促發(fā)展，樹立四個意識：樹立職責意識數學教師是數學教學的39。主體，做好數學教學工作是我們義不容辭的職責，我們必須要有職責感和使命感。樹立效率意識提高課堂教學的效率，盡