【正文】 第一篇：詩歌鑒賞煉字題解題指導詩歌鑒賞煉字題解題指導 教學內容：鑒賞詩歌的語言教學目的：了解煉字題的設問方式。掌握煉字題的解答技巧。教學重點：掌握煉字題的解答技巧，學會準確答題。教學過程：一、導入同學們，我國古代的文學家十分強調煉字?！盀槿诵择钡⒓丫?，語不驚人死不休”是詩圣杜甫著名的兩句詩?？v觀近幾年的高考試題，重點是鑒賞語言，其中詩中的關鍵字詞是重中之重。以2008年為例，就有湖南、全國全國上海等七套試卷出現(xiàn)了煉字題。因此這節(jié)課我們一起探究詩歌中煉字題的解答技巧。二、考查方向與重點：動詞、形容詞、數(shù)量詞、特殊詞。重點是動詞和形容詞。：近幾年語文高考有很多地區(qū)的試題出現(xiàn)了煉字題。三、煉字題如何設問（命題角度）？詩中的某個詞用得好不好？為什么？或某字歷來為人稱道，你認為它好在哪里？（直接鑒賞關鍵詞）詩中的“詩眼” “關鍵字”是哪一個？為什么？（找出關鍵詞并鑒賞）這個詞與另一個詞比較哪個更好？為什么？（比較鑒賞）四、典例分析（師生共同完成，總結解題技巧）例1 南浦別白居易南浦凄凄別，西風裊裊秋。一看腸一斷，好去莫回頭。前人認為，“看”字看似平常，實際上非常傳神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意這種說法嗎？為什么？答：同意。看，在詩中指回望(步驟一)。離人孤獨地走了，還頻頻回望，每一次回望，都令自己肝腸寸斷。此字讓我們仿佛看到抒情主人公淚眼朦朧，想看又不敢看的形象(步驟二)。只一“看”字，就淋漓盡其所有致地表現(xiàn)了離別的酸楚(步驟三)。提問變體：某字歷來為人稱道，你認為它好在哪里？有什麼作用？解答分析：古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些經錘煉的字的妙處。答題時不能把該字孤立起來談，得放在句中，并結合全詩的意境情感來分析。答題步驟：(1)解釋該字在句中的含義。(2)展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。(3)點出該字烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情(或點出表現(xiàn)手法)。例2 2008（湖南卷）閱讀下面兩首唐詩，然后回答問題。（5分）聞王昌齡左遷龍標遙有此寄 李白揚花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。龍標野宴王昌齡沅溪夏晚足涼風，春酒相攜就竹叢。莫道弦歌愁遠謫，青山明月不曾空?！咀ⅰ魁垬耍汗诺孛?，今屬湖南黔陽。兩首詩都有一“愁”字，但其在詩中的含義和所起的作用各不相同，請簡要 分析?！緟⒖即鸢浮坷畎自娭械摹俺睢笔菓讶酥?；王昌齡以“愁”襯托自己不以 遠謫為念，寄情山水的曠達之情?！窘馕觥俊堵勍醪g左遷龍標遙有此寄》是為好友王昌齡貶官而作的抒發(fā)感憤、寄以慰藉的好詩。在盛唐詩壇上，王昌齡也是璀璨的群星之一，以寫邊塞題材著稱，特別擅長七絕。天寶初年，李白在長安供奉翰林時，與他便有密切的交往。王昌齡一生遭遇坎坷，他的性格與李白的傲岸不羈有著相似之處。王昌齡貶龍標尉 的時間不可確考，有人推測大約在天寶七八年間。李白從天寶三年離京漫游，此時正在揚州，聽到這個不幸的消息，便題詩抒懷，遙寄給遠方的友人。詩的首句以寫景起興。楊花落盡，萬卉消歇，暮春時節(jié)那種寥落迷茫的景象，已經足以撩起人的愁思了，而陣陣傳來的杜宇的悲啼更使人產生一種空曠孤寂的情緒。是什么事情引起詩人的感傷呢？接下去便用敘事之筆點明，“聞道龍標過五溪”，是因為詩人聽到了好友遠謫的惡訊。在這里，詩人并沒有赤裸裸地傾吐自己的感情，也沒有將自己對友人那種純真的友情和對自然景物的描寫交融在一起，景語中蘊含著濃郁的情味。所謂景中有情，情中有景，心與物融，情與景合。這首詩就達到了情景相融，妙合無垠的境界。“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西”，澄碧的藍天，月亮是那樣皎潔無暇，明凈幽美，不正象征著詩人的真摯友情嗎？詩人之“愁”是懷人之愁。而用一“直”字，更寫出了詩人那種要急切前往撫慰友人的深婉情致。結句頗為奇特，不僅想象超人，而且寫得極為開闊，余意不盡，無形中使人陶醉在詩意盎然 的境界里?！洱垬艘把纭繁憩F(xiàn)了曠達的胸懷和樂觀的精神。因有“青山明月”和他相依為伴而情緒昂揚。歡聚、暢飲并不能使遠謫的王昌齡獲得真正的心理平衡，所以“青山明月不曾空”便自然而出?！扒嗌健薄懊髟隆笔翘斓亻g永恒的美好存在，是作者譴懷寄情的對象，更是詩人精神人格的物化。詩人以青山明月自許,表現(xiàn)了對人生大自在大擁有的追求。充分表達詩人不以物喜，不以已悲的博大胸懷。一洗“黯然銷魂”的低沉 情調，表現(xiàn)了曠達的胸懷和樂觀的精神?！甲⑨尅剑?）王昌齡：唐代詩人，天寶年間被貶為龍標縣尉。左遷：貶謫，降職。龍標：唐代縣名，在今湖南黔陽縣，唐時這里還是非常荒遠的地方。（2）左遷:古尊右卑左，左遷即貶官。（3）楊花：柳絮。子規(guī)：即杜鵑鳥，啼聲哀婉凄切。（4）子規(guī)：即杜鵑鳥。（5）龍標:今湖南黔陽，唐時甚僻。詩中指王昌齡，古人常用官職或任官之 地的州縣名來稱呼一個人。（6）五溪：指沅溪、武溪、西溪、巫溪、辰溪五條溪水，在今湖南西部和 貴州東部。（7）隨風：一作“隨君”。（8）夜郎: 漢代我國西南地區(qū)少數(shù)民族曾在今貴州西部、北部和云南東北部及四川南部部分地區(qū)建立過政權，稱為夜郎。唐代在今貴州桐梓和湖南沅陵等地設過夜郎縣。這里指湖南的夜郎（在今新晃侗族自 治縣境，與黔陽鄰近）。李白當時在東南，所以說“隨風直到夜郎西”。例3 閱讀下面這首詩，完成詩后兩題 暮江吟 白居易一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。（1）殘陽照射在江面上，詩人不說“照”而說“鋪”，有什么表達效果？ 答案：（1）這是因為太陽已經接近地平線，幾乎是貼著地面照射過來的，的確像“鋪”在江面上，體現(xiàn)出詩人用詞的準確、形象；同時，用“鋪”字還寫出了秋天夕陽的柔和和江面的平靜，給人安閑、舒適的感覺。四、小結（一）、解題原則：不能把該字人為地從整首詩所構建的意境中剝離出來，做到結合全詩的情感與意境來分析它的效用，在句中煉字，在篇中煉字。還要結合標題、詩人、注解來理解。（二）煉字題如何解答？找出關鍵字或詞，并理解它的含義；將該字還原到原句進行理解；點出該字營造了什么樣的意境或是表達了怎樣的感情；該字對全詩起了什么作用。五、鞏固練習：閱讀下面這首詩，按要求回答問題。春夜洛城聞笛李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情？ “折柳”二字是全詩的關鍵，“折柳”寓意是什么？你是否同意“關鍵”之說，為什么？(2002年高考題)答：“折柳”的寓意是“惜別懷遠”，而詩歌的主旨正是思鄉(xiāng)之情(步驟一)。這種思鄉(xiāng)之情是從聽到“折柳”曲的笛聲引起的(步驟二)?？梢姟罢哿?、（上海卷）閱讀下面的詩歌。完成第14～16題。（8分）壬辰寒食①王安石 客思似楊柳，春風千萬條。更傾寒食淚，欲漲冶城②潮。巾發(fā)雪爭出，鏡顏朱早凋。未知軒冕樂，但欲老漁樵?！咀ⅰ竣俸常呵迕髑耙惶欤ㄒ徽f前兩天）。②冶城：古地名，在今南京市 西，臨長江。14．“世之奇?zhèn)ァ⒐骞?、非常之觀，常在于險遠”出自王安石的（篇 名）。（1分）15．對作品賞析恰當?shù)囊豁検牵?分）（）A．首聯(lián)從楊柳和春風寫起，生動地描繪了春天的美景。B．頷聯(lián)以“傾”、“漲”夸張地抒發(fā)了作者的哀痛之情。C．尾聯(lián)寫出了作者因過早衰老，只能辭官歸隱的遺憾。D．詩歌以“客思”貫穿全篇，表現(xiàn)了客居他鄉(xiāng)的哀傷。16．聯(lián)系全詩，賞析“雪”和“朱”的表達效果。（4分）【參考答案】14．1分《游褒禪山記》 15．3分 B 16．4分“雪”隱喻了白發(fā)（1分）。與“朱”相對，產生強烈的色彩對比（1分）。隱含著詩人對過早衰老的感嘆之情（1分）。這種悲嘆與全詩抒發(fā)的客思之愁、寒食之哀以及為官不快的情緒融合在一起，使詩人關于衰老的感嘆更為深沉（1分）。【解析】王安石雖然是大有作為之人，但他同樣有山林之思，并非一味追求進取。王安石早年入仕，主要是為了養(yǎng)家孝親，并非樂意官場，汲汲富貴。由于家中無田園以托一日之命，一家上下幾十口人賴其官祿，他根本就沒有條件依照自己的意志生活。在他早年的詩歌中，就表達了“收功無路去無田”的無奈，既然“人間未有歸耕處”，他只得“竊食窮城”、任職地方，但這并非他的本愿，在《壬辰寒食》這首詩中就表達了他的感慨?；视铀哪耆沙?1052)王安石自舒州通判任上回江寧掃墓時寫下此詩。王安石之父(名益，字損之)曾為江寧通判。宋仁宗寶元二年(1039)卒于官，葬于江寧牛首山(今江寧縣南)。為父親和長兄王安仁掃墓，不覺悲思萬縷，淚若江潮，白發(fā)先出，朱顏早凋，因而發(fā)出了軒冕不足樂、終欲老漁樵的感慨。大概是從父兄雖然學問卓越、志節(jié)高尚，卻窮老仕途、英年早逝的慘淡經歷受到觸動，引發(fā)了他潛藏于心中的歸老田園、漁樵為生的意愿。然而他也只能借詩抒懷，不能付諸于實際。,感人至深。【注釋】[1]寒食：節(jié)令名，在農歷清明前一日或二日?！肚G楚歲時記》：“去冬節(jié) 一百五日,即有疾風甚雨，謂之寒食，禁火三日。”[2]“客思”二句是說客思如春風里的柳條之多?？退迹?思緒，心事。[3]冶城：《太平寰宇記》載，江南東道升州土元縣：古冶城在今縣四五里； 本吳鑄冶之地，因以為名。故址在今南京市朝天宮附近。[4]巾：頭巾；雪：白發(fā)。[5]朱：紅色，常形容青春的容顏。[6]軒冕：古代公卿大夫的車服,因以指代官位爵祿。[7]老：終老。漁樵：漁人和樵夫，指代隱逸生活。（全國卷I）閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。（8分）江間作四首（其三）潘大臨①西山通虎穴②，赤壁隱龍宮。形勝三分國，波流萬世功。沙明拳宿鷺③，天闊退飛鴻。最羨漁竿客，歸船雨打篷。[注]①潘大臨(約10571106):字邠老,黃州(今湖北黃岡)人,。②西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃。③拳宿鷺：指白鷺睡眠時一腿蜷 縮的樣子。（1）第三聯(lián)兩句中各有一個字用得十分傳神，請找出來，并說說這樣寫的 好處。答：（2）從全詩看，作者向往一種什么樣的生活？請簡要分析。答：【參考答案】⑴“拳”和“退”用“拳”字形象地表現(xiàn)出鷺鳥在沙灘上棲息時的神態(tài)。用“退”字別致、生動地表現(xiàn)出鴻鳥在天空中飛行的狀態(tài)。這樣寫構成了作者江邊所見的一幅靜動結合的畫面。⑵向往一種隱逸的生活。①詩的前兩聯(lián)，作者從眼前之景，轉入懷古，遙想當年赤壁之戰(zhàn)時的人事，而今安在？從而發(fā)出了“波流萬世功”的感嘆。②詩的后兩聯(lián)，作者贊嘆宿鷺、飛鴻的閑適，接著又仿佛看到了漁翁的扁舟，聯(lián)系到“波流萬世功”的感嘆，于是提出“最羨漁竿客”，想駕一葉小舟在煙雨朦朧 中歸去！【解析】本題第（1）題重點考查考生鑒賞詩歌語言的能力，考查考生對詩眼的把握，第（2）題重點考查考生鑒賞詩歌思想內容的能力。解答時，除把握全詩內容外，還要結合作者及注釋內容理解。詩句中的動詞往往是最富表現(xiàn)力的。詩歌從懷古開始，如今隨蘇軾同游古代英雄爭霸的赤壁，不禁浮想聯(lián)翩。再回到現(xiàn)實，眼前實景，著實可愛。而今只羨慕垂釣者（隱者）。黃州瀕臨大江，赤