蘇教版必修一讓我們一起奔騰吧教學(xué)實(shí)錄(已修改)
2024-12-21 10:11 本頁(yè)面
【正文】 讓我們一起奔騰吧 江蘇省錫山高級(jí)中學(xué) 張克中 設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想 《讓我們一起奔騰吧》是“向青春舉杯”專題“吟誦青春”板塊的一首詩(shī)歌，根據(jù)教材的編寫預(yù)設(shè)，這一板塊的教學(xué)應(yīng)緊緊圍繞“理解”與“誦讀”兩個(gè)要點(diǎn)展開活動(dòng)，在理解、感受（活動(dòng)）的基礎(chǔ)上朗誦，在朗誦揣摩的過程中加深理解（體驗(yàn)）。讓學(xué)生在反復(fù)誦讀中準(zhǔn)確把握詩(shī)歌內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)作品的思想內(nèi)涵和作家的情感傾向。 為充分體現(xiàn)活動(dòng)體驗(yàn)式教學(xué)的特點(diǎn)并最終實(shí)現(xiàn)板塊教學(xué)的目標(biāo)，在本首詩(shī)歌的教學(xué)過程中，首先要讓學(xué)生了解詩(shī)人江河的相關(guān)詩(shī)歌創(chuàng)作（朦朧詩(shī)的相關(guān)特點(diǎn)已經(jīng)在《相信 未來》中解決），了解上世紀(jì)八十年代初整個(gè)社會(huì)的背景知識(shí)，以及以詩(shī)人為代表的一代中國(guó)青年在面對(duì)國(guó)家由封閉走向開放，由內(nèi)亂走向建設(shè)時(shí)的喜悅、自信與激情的向往。在大體掌握了這些相關(guān)背景的基礎(chǔ)上，再指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行誦讀。作為一首朦朧詩(shī)，《讓我們一起奔騰吧》盡管總體格調(diào)是激情與歡快的，但詩(shī)中的一些詩(shī)節(jié)或詩(shī)句還是體現(xiàn)了詩(shī)人不同的情感變化，如第三詩(shī)章的抒情性就比其他詩(shī)節(jié)更為突出。教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生在把握作品感情基調(diào)的基礎(chǔ)上，通過語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的各種變化，去尋找恰當(dāng)?shù)穆曇舯憩F(xiàn)形式，把詩(shī)人的情感表達(dá)得淋漓盡致。這首詩(shī)歌的意象豐富，在誦 讀活動(dòng)中，要讓學(xué)生嘗試分析這些意象，理解詩(shī)歌用紛繁的意象描繪出的一派生機(jī)盎然的景象既是中國(guó)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的寫照，同時(shí)也是詩(shī)人內(nèi)心情感的自然表露，從而把握詩(shī)人對(duì)理想的向往和追求。這種對(duì)詩(shī)歌主題的深刻領(lǐng)悟反過來又會(huì)幫助學(xué)生在誦讀過程中更準(zhǔn)確、傳神地運(yùn)用語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)的變化和詩(shī)歌節(jié)奏的變化去表達(dá)詩(shī)人的情感。 教學(xué)目標(biāo) 1．學(xué)習(xí)這首詩(shī)歌，讓學(xué)生能夠感受并理解詩(shī)人在面對(duì)祖國(guó)春天來臨時(shí)的那份喜悅之情以及對(duì)理想和美好未來的渴望與追求。 2．學(xué)習(xí)這首詩(shī)，學(xué)生能夠把握意象，體會(huì)意境，深刻領(lǐng)悟作品的感情基調(diào)；能夠用恰當(dāng)?shù)?聲音形式充分表達(dá)詩(shī)人的情感。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 1．重點(diǎn)：能夠準(zhǔn)確讀出詩(shī)人的激情與喜悅，渴望與追求。 2．難點(diǎn)：對(duì)詩(shī)歌中一些意象的認(rèn)識(shí)與理解，朗讀過程中對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解與呈現(xiàn)形式。 課時(shí)安排 一課時(shí) 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入 在陰云密布，無人能夠看到國(guó)家、民
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