【正文】 第一篇：湖北省普通高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施辦法湖北省普通高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施辦法為了加快在我省建立普通高中學(xué)業(yè)水平考試（下稱“學(xué)業(yè)水平考試”）制度，根據(jù)《教育部關(guān)于普通高中學(xué)業(yè)水平考試的實(shí)施意見》（教基二[2014]10號(hào)）、《湖北省深化考試招生制度改革實(shí)施方案》，制定本辦法。一、指導(dǎo)思想以黨的十八大、十八屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，圍繞立德樹人這一根本任務(wù)，以問題為導(dǎo)向，從有利于維護(hù)教育公平和促進(jìn)科學(xué)選才角度出發(fā)，科學(xué)建立符合國(guó)家要求、具有湖北特色的學(xué)業(yè)水平考試制度，充分發(fā)揮以考督教、以考促學(xué)的作用，引導(dǎo)高中學(xué)校加快實(shí)施素質(zhì)教育，認(rèn)真落實(shí)國(guó)家課程方案，改進(jìn)教學(xué)管理，規(guī)范辦學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)，更好服務(wù)高?？茖W(xué)選拔人才，主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)多樣化高素質(zhì)人才的需要。二、基本原則堅(jiān)持全面考核，促進(jìn)學(xué)生完成國(guó)家規(guī)定的各門課程的學(xué)習(xí)。堅(jiān)持自主選擇，為每個(gè)學(xué)生提供更多的選擇機(jī)會(huì)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展學(xué)科興趣與個(gè)性特長(zhǎng)。堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，促進(jìn)高中改進(jìn)教學(xué)，服務(wù)高校選拔人才，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)和學(xué)習(xí)壓力。堅(jiān)持公平公正，嚴(yán)格考試標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一考試要求，確?？荚嚢踩行颍煽?jī)真實(shí)可信。三、性質(zhì)與功能學(xué)業(yè)水平考試是根據(jù)國(guó)家普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)和教育考試規(guī)定，由省級(jí)教育行政部門組織實(shí)施的考試，主要衡量學(xué)生達(dá)到國(guó)家規(guī)定學(xué)習(xí)要求的程度，是保障高中教育教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要制度，是普通高等學(xué)校考試招生制度改革的重要組成部分。學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)是高中學(xué)生畢業(yè)、升學(xué)以及社會(huì)人員高中同等學(xué)力認(rèn)定的重要依據(jù)，是分析和評(píng)估高中學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的重要參考，是高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容，也是各級(jí)教育行政部門用于普通高中課程管理、監(jiān)測(cè)和督促學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范教育教學(xué)行為的重要手段。四、考試對(duì)象、科目、方式和內(nèi)容（一）考試對(duì)象。具有普通高中學(xué)籍的在校生均須參加學(xué)業(yè)水平考試。高中階段其他在校生和社會(huì)人員也可報(bào)名參加。（二）考試科目和方式?！镀胀ǜ咧姓n程方案（實(shí)驗(yàn)）》所設(shè)定的科目均列入學(xué)業(yè)水平考試范圍，根據(jù)不同測(cè)試方式分為考試科目和考查科目，其中考試科目為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)（含英語(yǔ)、俄語(yǔ)、日語(yǔ),下同。德語(yǔ)、法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)待條件具備時(shí)開考）、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物9個(gè)科目，由全省統(tǒng)一組織考試，采取筆試方式進(jìn)行?？疾榭颇繛樾畔⒓夹g(shù)、通用技術(shù)、藝術(shù)（音樂和美術(shù)）、體育與健康4個(gè)科目，由省根據(jù)國(guó)家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一制定考試要求，市州教育行政部門組織實(shí)施，省教育廳對(duì)考試工作進(jìn)行監(jiān)督檢查。信息技術(shù)、外語(yǔ)等科目待條件具備時(shí)實(shí)行全省統(tǒng)一機(jī)考。計(jì)入高校招生錄取總成績(jī)的學(xué)業(yè)水平考試3個(gè)科目，由學(xué)生根據(jù)自身興趣、志向、特長(zhǎng)及高校各專業(yè)招生基本要求，從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6個(gè)科目中自主選擇。學(xué)生應(yīng)在首次報(bào)名參加全省統(tǒng)考科目報(bào)名時(shí)確定3門選考科目，選定后不得更改(條件具備時(shí)，在考生自愿的前提下，可以允許考生從6個(gè)科目中選擇4門參加考試，但必須在參加高校招生錄取填報(bào)志愿前，從已考的4門科目中確定3門選考科目，確定后不得更改)。（三）考試內(nèi)容。學(xué)業(yè)水平考試各科考試內(nèi)容為國(guó)家課程方案規(guī)定的公共必修內(nèi)容，重點(diǎn)考查基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，適當(dāng)考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題的能力，其中，物理、化學(xué)、生物考試內(nèi)容含有實(shí)驗(yàn)操作，外語(yǔ)考試內(nèi)容含有聽力和口語(yǔ)，具體考試方式和組織形式另行制定。選考科目的考試內(nèi)容為國(guó)家課程方案規(guī)定的公共必修內(nèi)容和選修Ⅰ內(nèi)容，重點(diǎn)考查學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。五、考試時(shí)間與安排（一）考試安排。學(xué)業(yè)水平考試全省統(tǒng)考科目每年組織兩次考試，分別安排在6月和12月，具體安排由省教育考試院提前向社會(huì)公布。（二）考試時(shí)長(zhǎng)和卷面分值：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)科目考試時(shí)長(zhǎng)各為90分鐘，卷面分值各為100分。思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物科目考試時(shí)長(zhǎng)各為60分鐘，卷面分值各為100分。選考科目與學(xué)業(yè)水平考試相同科目采取“二考合一”方式同步進(jìn)行，考試時(shí)長(zhǎng)為100分鐘，試卷由卷Ⅰ“必考題”和卷Ⅱ“附加題”兩部分構(gòu)成，總卷面分值為150分，其中卷Ⅰ“必考題”100分，卷Ⅱ“附加題”50分；考前確定該科目為選考科目的考生必須作答卷Ⅱ“附加題”。（三）全面實(shí)行高等學(xué)?？荚囌猩贫染C合改革后，積極創(chuàng)造條件為有需要的學(xué)生提供同一選考科目參加兩次考試機(jī)會(huì)，以最好成績(jī)作為最終結(jié)果。（四）高中學(xué)生高二上學(xué)期期末才能參加全省統(tǒng)考科目的考試，信息技術(shù)、通用技術(shù)、藝術(shù)（音樂和美術(shù)）、體育與健康的考試時(shí)間由市州自行確定?？荚嚥缓细竦目颇吭试S學(xué)生參加一次補(bǔ)考。選考科目考試成績(jī)僅限高中學(xué)生高三畢業(yè)參加高校招生錄取時(shí)當(dāng)次有效。六、成績(jī)呈現(xiàn)、認(rèn)定與使用（一）成績(jī)呈現(xiàn)，其他科目以“合格、不合格”呈現(xiàn)。以等級(jí)呈現(xiàn)成績(jī)的科目劃分為五個(gè)等級(jí)，位次由高到低為A、B、C、D、E，等級(jí)劃分以卷面得分為依據(jù)，以實(shí)際參考人數(shù)為基數(shù)，按預(yù)先設(shè)定的百分比確定，原則上A等級(jí)15%，B等級(jí)30%，C等級(jí)30%，D和E等級(jí)共25%，E等級(jí)控制在2%以內(nèi)；以“合格、不合格”方式呈現(xiàn)成績(jī)的科目，考生不合格比例控制在2%以內(nèi)。內(nèi)地民族班在籍學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試科目成績(jī)合格線單獨(dú)劃定，選考科目等級(jí)劃分納入全省統(tǒng)一劃線。，將在五等的基礎(chǔ)上細(xì)化等級(jí)并轉(zhuǎn)化為等級(jí)分后計(jì)入，具體辦法另行公布。（二）跨省（區(qū)、市）轉(zhuǎn)學(xué)成績(jī)認(rèn)定由外?。▍^(qū)、市）轉(zhuǎn)入我省的高中學(xué)生，原取得的學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)，可以申請(qǐng)成績(jī)合格認(rèn)定，申請(qǐng)認(rèn)定時(shí)須提供轉(zhuǎn)出地省級(jí)主管部門出具的成績(jī)證明，認(rèn)定后的成績(jī)僅作為高中畢業(yè)依據(jù)，不用于高校招生錄取。（三）考試成績(jī)使用，作為普通高中學(xué)生畢業(yè)以及高中同等學(xué)力認(rèn)定的主要依據(jù)。，作為高校招生錄取的重要依據(jù)。其中，各科考試成績(jī)是高職院校提前招生的主要依據(jù)；學(xué)生自主選擇的3門選考科目成績(jī)計(jì)入高等學(xué)校本科專業(yè)招生錄取總成績(jī)。，做好教學(xué)反饋與指導(dǎo)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。任何單位和個(gè)人不得根據(jù)學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)給學(xué)生排隊(duì)，不得以考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)校和教師的依據(jù)。七、命題和考試（一）建立健全學(xué)業(yè)水平考試政府宏觀管理、教育行政部門統(tǒng)一組織、教育考試機(jī)構(gòu)具體實(shí)施的管理體制，考試科目全省統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一命題、統(tǒng)一施考、統(tǒng)一閱卷，考查科目全省統(tǒng)一考試范圍、標(biāo)準(zhǔn)、方式和要求，市州統(tǒng)一組織實(shí)施。所有科目成績(jī)由全省統(tǒng)一發(fā)布和管理。（二）學(xué)業(yè)水平考試命題以國(guó)家發(fā)布的普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)為根本依據(jù)，具體要求將在我省編制的考試科目的考試說明及考查科目的實(shí)施指導(dǎo)意見中予以明確。課程考試說明（考查實(shí)施指導(dǎo)意見）是命題實(shí)施的具體指導(dǎo)，是課程標(biāo)準(zhǔn)的具體體現(xiàn)，對(duì)考試性質(zhì)、考試目標(biāo)、命題原則、試卷結(jié)構(gòu)、考核層次標(biāo)準(zhǔn)、計(jì)分辦法等作出明確規(guī)定。（三）命題、制卷、考試、閱卷等工作嚴(yán)格按照國(guó)家教育考試標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，考試安全嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家教育考試有關(guān)安全保密的規(guī)定，考試全部安排在標(biāo)準(zhǔn)化考場(chǎng)進(jìn)行，考試違規(guī)處理嚴(yán)格執(zhí)行《國(guó)家教育考試違規(guī)處理辦法》。八、保障措施（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。實(shí)施學(xué)業(yè)水平考試是深化考試招生制度改革的重大舉措，各地要成立以政府分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長(zhǎng)、相關(guān)部門參與的學(xué)業(yè)水平考試領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)本地學(xué)業(yè)水平考試工作的領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌安排和組織實(shí)施學(xué)業(yè)水平考試工作。各級(jí)教育行政部門要明確各相關(guān)部門職責(zé)，理順工作關(guān)系，加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合，要確保命題、閱卷、考務(wù)等方面的經(jīng)費(fèi)投入以及人員配置。（二）健全規(guī)章制度，完善工作機(jī)制。各級(jí)教育行政部門要按照國(guó)家教育考試的標(biāo)準(zhǔn)，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，完善宣傳、公安、武警、經(jīng)信、工商、衛(wèi)生、保密、電力等部門參與的部門聯(lián)席會(huì)議制度，建立部門聯(lián)動(dòng)、齊抓共管的協(xié)調(diào)工作機(jī)制，建立“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級(jí)管理、逐級(jí)負(fù)責(zé)”的考試運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制，建立健全責(zé)任制和責(zé)任追究制。省教育廳負(fù)責(zé)制訂學(xué)業(yè)水平考試《考務(wù)考籍工作實(shí)施細(xì)則》、《命題工作實(shí)施細(xì)則》和《閱卷工作實(shí)施細(xì)則》，市、州、縣（市、區(qū)）教育行政部門和高中學(xué)校要及時(shí)制訂相關(guān)的配套制度和切實(shí)可行的實(shí)施辦法，確保學(xué)業(yè)水平考試順利實(shí)施。（三）加強(qiáng)培訓(xùn)與管理。各級(jí)教育行政部門要加強(qiáng)對(duì)考試工作人員的培訓(xùn)與管理，規(guī)范操作規(guī)程，嚴(yán)格考試管理，提高考試組織的科學(xué)化、專業(yè)化和現(xiàn)代化水平。省和市州教育考試機(jī)構(gòu)要建立健全封閉入闈、集中管理的命題工作體制，制定命題人員資格標(biāo)準(zhǔn)，建立命題專家?guī)?，推進(jìn)題庫(kù)建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)命題人員培訓(xùn)與管理，確保命題質(zhì)量與安全。（四）保障經(jīng)費(fèi)。省教育考試院要制定《學(xué)業(yè)水平考試經(jīng)費(fèi)收支管理辦法》，嚴(yán)格按照省財(cái)政廳、省物價(jià)局核準(zhǔn)的收費(fèi)科目、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收取費(fèi)用，加強(qiáng)預(yù)算管理，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)紀(jì)律，規(guī)范經(jīng)費(fèi)使用，確保所收費(fèi)用全部用于學(xué)業(yè)水平考試日常管理以及命題、考試、閱卷、標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)及信息化建設(shè)等工作開支，不得挪作他用。（五）加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)。加強(qiáng)考試管理，嚴(yán)肅考試紀(jì)律，嚴(yán)厲打擊各種違紀(jì)違規(guī)行為，確?？荚嚢踩行颍患訌?qiáng)考生誠(chéng)信教育，建立考生誠(chéng)信電子檔案，完善考試誠(chéng)信體系建設(shè)；加強(qiáng)考試環(huán)境治理，強(qiáng)化考風(fēng)考紀(jì)宣傳，營(yíng)造公正、嚴(yán)明、誠(chéng)信的考試氛圍。（六）改進(jìn)和加強(qiáng)教學(xué)管理。高中學(xué)校要嚴(yán)格落實(shí)普通高中課程方案，科學(xué)制定高中三年的教學(xué)計(jì)劃，均衡合理安排各學(xué)年的教學(xué)科目和各科目教學(xué)進(jìn)度，確保開齊課程，開足課時(shí)，嚴(yán)禁削減課程壓縮課時(shí)；要加強(qiáng)教學(xué)管理研究，建立和完善走班教學(xué)制度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)組織方式，開齊相應(yīng)的選修課程，滿足學(xué)生選課的需要；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生生涯規(guī)劃指導(dǎo)，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力，引導(dǎo)學(xué)生正確規(guī)劃學(xué)業(yè)、選修課程。各地要進(jìn)一步加大教育投入，完善教學(xué)設(shè)施設(shè)備，改善教學(xué)條件，保障師資配備，滿足高中新課程改革及教學(xué)需要；要進(jìn)一步加強(qiáng)校長(zhǎng)和教師培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)觀念，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)多樣化高素質(zhì)人才培養(yǎng)的需要。省教育廳將建立課程實(shí)施監(jiān)測(cè)制度，定期對(duì)各市州實(shí)施情況進(jìn)行評(píng)估。九、其它事項(xiàng)（一）各市、州教育行政部門要依據(jù)本辦法，抓緊制定本地區(qū)普通高中學(xué)業(yè)水平考試考查科目實(shí)施辦法，于2017年8月30日前上報(bào)省教育廳備案后及時(shí)向社會(huì)公布。（二）本辦法從2017年秋季入學(xué)的高一新生中選擇一定范圍開展學(xué)業(yè)水平考試試點(diǎn)；自2018年秋季入學(xué)的高一新生開始全面建立和實(shí)施學(xué)業(yè)水平考試制度，整體與高校招生錄取改革全面對(duì)接。（三）本辦法由湖北省教育廳授權(quán)湖北省教育考試院負(fù)責(zé)解釋。《湖北省普通高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施辦法》政策解讀20160929 [文號(hào)]： 來源：湖北省教育考試院 瀏覽次數(shù)：234一、《湖北省普通高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施辦法》出臺(tái)的背景是怎樣的？ 2010年，《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）》頒布，提出“建立科學(xué)的教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，全面實(shí)施高中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”。2013年，黨的十八屆三中全會(huì)通過的《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》明確提出“推行初高中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”、“逐步推行普通高?；诮y(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)的綜合評(píng)價(jià)多元錄取機(jī)制”。2014年9月，《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》提出，“探索基于統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的多元錄取機(jī)制”，并明確了改革的時(shí)間表：“2014年啟動(dòng)考試招生制度改革試點(diǎn)，2017年全面推進(jìn)，到2020年基本建立中國(guó)特色現(xiàn)代教育考試招生制度”。2014年12月，教育部發(fā)布《關(guān)于普通高中學(xué)業(yè)水平考試的實(shí)施意見》，對(duì)學(xué)業(yè)水平考試作出了制度安排和具體部署，要求“各?。▍^(qū)、市）要結(jié)合本地實(shí)際，全面推行學(xué)業(yè)水平考試”，“要依據(jù)本意見，制定本?。▍^(qū)、市）實(shí)施普通高中學(xué)業(yè)水平考試的具體辦法，于2015年8月底前報(bào)教育部備案?！本C上所述，建立和完善普通高中學(xué)業(yè)水平考試（下稱“學(xué)業(yè)水平考試”）制度是黨中央、國(guó)務(wù)院作出的重要決定，是考試招生制度改革的重要組成部分，勢(shì)在必行。基于上述背景，為貫徹落實(shí)國(guó)家相關(guān)文件精神，我省編制出臺(tái)了《湖北省普通高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施辦法》（以下簡(jiǎn)稱“《實(shí)施辦法》”）。二、《實(shí)施辦法》的研制過程是怎樣的？《實(shí)施辦法》的起草自2014年6月至2015年