【正文】 第一篇：教學(xué)教研總結(jié)焉耆縣第二中學(xué)2011—2012學(xué)年第二學(xué)期思品教學(xué)教研總結(jié)這學(xué)期，本人擔(dān)任初三年級5個(gè)班的思想品德課教學(xué)。教學(xué)過程中本人能適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大進(jìn)步，我對本學(xué)期教育教學(xué)工作做如下總結(jié)：一、深入鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心選擇教法。備好課是上好課的前提和保證。為此，本人根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫出了切實(shí)可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。學(xué)校已有多媒體教室、電腦室等地教學(xué)資源，我精心組織和充分利用這些教學(xué)資源，下載和制作各種利于吸引學(xué)生注意力的教學(xué)課件，使現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)走進(jìn)課堂，使學(xué)生樂學(xué)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，達(dá)到愉快教學(xué)的目的。在教學(xué)中注重學(xué)生活動(dòng)，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好。二、精心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中本人盡量講解，做到清晰化、條理化；課堂語言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動(dòng)化；教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學(xué)生活動(dòng)盡量多些；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。努力實(shí)現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系，切實(shí)解決學(xué)生中遇到的實(shí)際問題，使學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和正義感。學(xué)生在日常行為、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。三、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量。課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固。因此本人針對中學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力的特點(diǎn)，經(jīng)常通過談心、主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，多與他們談心；從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在和學(xué)生交談時(shí)，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重，改變教師角色，努力使自己成為學(xué)生的朋友，讓他們敢說話，說真話。這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點(diǎn)，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，改變自己的行為，從而真正達(dá)到思想教育的目的?？傊?，時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了，總體來看，這學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在本人的刻苦努力下，在全體同仁的幫助下，在所有學(xué)生的共同努力下，本人在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績，收到了良好的效果。但還存在許多不足之處，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，使教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。焉耆縣二中 向曉麗 2012年6月25日第二篇：教學(xué)教研總結(jié)教學(xué)教研工作總結(jié)營丘鎮(zhèn)河頭小學(xué)2013年12月教學(xué)教研工作總結(jié)2013年我校在各級教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，教學(xué)教研工作穩(wěn)步提高，教學(xué)工作繁花盛開，教研工作碩果累累，為了把今后工作做得更好，更上一層樓，將一年來的教學(xué)教研工作總結(jié)如下：一、教學(xué)方面。，提高課程實(shí)施水平。我校全面落實(shí)國家課程實(shí)施方案，嚴(yán)格執(zhí)行《山東省普通中小學(xué)課程實(shí)施水平評價(jià)方案》開全課程，開足課時(shí)。特別強(qiáng)調(diào)音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)、品德、綜合實(shí)踐活動(dòng)和地方課程的開設(shè)。任課教師嚴(yán)格按照課程表上課，嚴(yán)格遵守上課制度，積極開展各項(xiàng)學(xué)習(xí)研究活動(dòng)，并認(rèn)真做記錄，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，每位教師保證不給學(xué)生缺一節(jié)常識(shí)課，鼓勵(lì)有能力的教師開發(fā)個(gè)性鮮明的學(xué)校課程，一年來沒有一個(gè)教師因?qū)W生和家長不滿意進(jìn)行投訴，真正成為家長滿意的學(xué)校。，不斷提高教師的教育教學(xué)理論、業(yè)務(wù)水平。（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，立足校本培訓(xùn)，教師全員參與。利用每周一下午放學(xué)時(shí)間，重點(diǎn)學(xué)習(xí)教研室下發(fā)的各學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見和課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)資料等。一年來每個(gè)教師共寫讀書筆記兩本，共計(jì)20000字，學(xué)習(xí)時(shí)做到了“三落實(shí)”即學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和中心發(fā)言人落實(shí)。通過學(xué)習(xí)，明確新課程的指導(dǎo)思想、教育觀念、改革目標(biāo)和任務(wù)，相關(guān)政策和措施以及新教材教學(xué)的具體要求等。（2）組織教師積極參加教育部門組織的教師培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。加大外出學(xué)習(xí)力度，學(xué)校通過多種渠道，加強(qiáng)教師的培訓(xùn)，我校利用 1暑期和節(jié)假日期間，參加了“綜合實(shí)踐教師培訓(xùn)”、“新教師英語培訓(xùn)”、“小學(xué)英語信息化培訓(xùn)”、“信息技術(shù)教育培訓(xùn)”、“寫字現(xiàn)場會(huì)觀摩培訓(xùn)”、“語音發(fā)音教學(xué)培訓(xùn)”等，暑期和10月份，又分別組織教師參加了山東省組織的“語文組、數(shù)學(xué)組、英語組”等遠(yuǎn)程校本研修和分散研修培訓(xùn)。通過各種培訓(xùn)，教師的業(yè)務(wù)水平有了較大的提高，在研修中語文12學(xué)習(xí)小組的付桂香、滕方升、劉光花、張?jiān)龊?、張愛峰集體備課被指導(dǎo)教師推薦，并且都得了獎(jiǎng)勵(lì)分，劉樹榮的研修感言指導(dǎo)老師推薦了4篇，省專家推薦量1篇、陳金妹的研修感言被指導(dǎo)教師推薦了3篇、滕鳳鳳的作業(yè)，被研修組長推薦了一次，還推薦了一次研修討論。通過各種培訓(xùn)，教師的業(yè)務(wù)水平有了較大的提高，張愛峰教師的信息技術(shù)與學(xué)科整合優(yōu)質(zhì)課，取得了一等獎(jiǎng)的好成績，周桂芬制作的課件，在電教制作活動(dòng)中得了一等獎(jiǎng)的好成績，、評課、集體備課活動(dòng)。學(xué)校為了教學(xué)工作便于管理，分了語文、數(shù)學(xué)、英語、3個(gè)教研組，除學(xué)校統(tǒng)一安排聽課外，各教研組長可根據(jù)教學(xué)階段需要，小組內(nèi)安排聽課，使教研組長有職有權(quán)，發(fā)揮教研組長的特長作用。各教研組認(rèn)真組織教研活動(dòng)，做到時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員、內(nèi)容，主持人等明確，對于組內(nèi)開設(shè)的常規(guī)課、示范課、研討課、公開課等做到人人參與聽課、評課，并形成了良好的教研氛圍，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常深入課堂聽課，指導(dǎo)課堂教學(xué)，改進(jìn)課堂教學(xué)方法，現(xiàn)在“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂走進(jìn)了每一堂課，主題學(xué)習(xí)得到了學(xué)校、家長的認(rèn)可，并且推動(dòng)了課堂教學(xué)的縱深發(fā)展。（1）學(xué)校成立教學(xué)管理領(lǐng)導(dǎo)檢查小組，對每個(gè)教師的上課、備課、學(xué)生的作業(yè)定期檢查，實(shí)行校長、主任簽字制度。要求每個(gè)教師認(rèn)真?zhèn)湔n及時(shí)撰寫教案。教后必須認(rèn)真及時(shí)寫好反思。學(xué)校還進(jìn)行不定期檢查，督促每一位教師切實(shí)做好本職工作，并在期末組織了全面檢查。把教師的教學(xué)常規(guī)情況進(jìn)行了檢查分檔。在每次檢查中，我們欣慰地發(fā)現(xiàn)教師們都能認(rèn)真撰寫教案，及時(shí)做好教后反思，為有效地提高課堂教學(xué)質(zhì)量提供了強(qiáng)有力的保證（2）、立足課堂，構(gòu)建“271”優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)模式。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)昌樂二中教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充分認(rèn)識(shí)到“271”優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)改革的重要意義。把課堂上更多的時(shí)間還給學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性，增加學(xué)生的自主、合作、探究學(xué)習(xí)時(shí)間和空間，把培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)能力列為課堂教學(xué)的重要目標(biāo)。學(xué)校為了讓學(xué)生發(fā)揮自己的特長，施展自己的才能，作業(yè)設(shè)置百花齊放，既有學(xué)科型作業(yè)，又有實(shí)踐型作業(yè)；既有鞏固型作業(yè)，又有探究型作業(yè)；既有思維型作業(yè)，又有交流型作業(yè)；既有社會(huì)型作業(yè)，又有家庭型作業(yè)。使學(xué)生無論愛好多廣泛，都能得到全面發(fā)展。作業(yè)在原來的基礎(chǔ)上全面實(shí)施改革：（1）作業(yè)布置上進(jìn)行改革：每位任課教師根據(jù)本年級學(xué)生的特點(diǎn)，改革作業(yè)形式，引入多元的作業(yè)布置主體。布置適量的作業(yè)，減少機(jī)械、重復(fù)的抄寫作業(yè)，嚴(yán)格控制學(xué)科作業(yè)數(shù)量，做好雙休日、節(jié)假日實(shí)踐性探究活動(dòng)規(guī)劃安排和作業(yè)要求。（2）作業(yè)內(nèi)容上進(jìn)行改革：各學(xué)科除布置基礎(chǔ)知識(shí)作業(yè)外，向?qū)嵺`性、探究性轉(zhuǎn)變，如：社區(qū)服務(wù)、合作探究、3習(xí)慣養(yǎng)成、讀書拓展、實(shí)踐性、探究性作業(yè)等。（3）作業(yè)評價(jià)上進(jìn)行改革：各任課教師采取多種評價(jià)方式，探索學(xué)生自主評價(jià)、小組評價(jià)、教師評價(jià)的方法，實(shí)施學(xué)生作業(yè)的過程評價(jià)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題和不足，并及時(shí)糾正。特別注重對學(xué)生的評語，多用鼓勵(lì)性語言調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。（4）保障措施，為了作業(yè)改革的順利實(shí)施，學(xué)校成立了作業(yè)改革領(lǐng)導(dǎo)小組，組建作業(yè)改革研究團(tuán)隊(duì)，并從人力上、財(cái)力上進(jìn)行了大力支持。，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。學(xué)校積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。本學(xué)期我校組織開展了一系列朗讀比賽、演講比賽、古詩文背誦比賽，讓學(xué)生在活動(dòng)中成長，在活動(dòng)中提高，在活動(dòng)中培養(yǎng)自己的能力，在縣組織的讀書筆記展示活動(dòng)中，我校六年級的王曉雪取得了特等獎(jiǎng)的好成績，張碩涵、王宇洋取得了一等獎(jiǎng)的好成績，成績的取得與教師的辛苦培養(yǎng)是分不開的。做好教學(xué)質(zhì)量評估。語、數(shù)、外學(xué)科每個(gè)單元對學(xué)生進(jìn)行一次形成性測試，考查學(xué)生對知識(shí)的達(dá)成度。測試后，以教研組為單位進(jìn)行試卷分析，查找問題，并有目的地調(diào)整自己的教學(xué)方法。從而使學(xué)生對知識(shí)點(diǎn)的掌握更為牢固，不留知識(shí)盲點(diǎn)。經(jīng)過全體教師真抓實(shí)干，長期不懈地努力，各年級語、數(shù)、外成績明顯提高。二、教研方面。，繼續(xù)搞好音樂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)。歷年來，我校把音樂教學(xué)作為重點(diǎn)來抓，加大音樂教學(xué)力度，組建了學(xué)校“合唱隊(duì)”、“舞蹈隊(duì)”、“民樂隊(duì)”，在2013年藝術(shù)節(jié)比賽中取得里第 42名的好成績。得到上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。2013年，我們河頭小學(xué)3位教師申報(bào)了教師個(gè)人課題，今年結(jié)題，并且已經(jīng)申報(bào)通過，為我校課題研究增添了活力，拓展教師教學(xué)教研活動(dòng)空間，提高教師的整體素質(zhì)，2013年我校教師發(fā)表省級論文6篇，市級論文1篇，縣級論文2篇，縣級優(yōu)質(zhì)課一節(jié)，課件一篇，滕鳳鳳的電教作品獲市一等獎(jiǎng)，滕方升的教育信息在濰坊教育信息港發(fā)表，徐秀美獲音樂教學(xué)能手稱號(hào)，付桂香、滕鳳鳳、劉樹榮、張愛峰4人課題結(jié)題，張愛峰的二年級試題教研室推薦，陳金妹教師的信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課在濰坊市獲一等獎(jiǎng)，付桂香教師指導(dǎo)的攝影大賽獲市二等獎(jiǎng)，三、取得的成績。一分耕耘，一分收獲，一年來，從課改實(shí)驗(yàn)中取的成效，到深入課堂與老師交流探討；從培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)技能的各項(xiàng)競賽，到期末檢驗(yàn)學(xué)校教學(xué)效果的質(zhì)量檢測；從人力到物力，我們做了大量的工作，老師們也付出了辛勤的勞動(dòng)，取得的成績有目共睹，教師們的士氣高漲，學(xué)校的教學(xué)風(fēng)氣煥然一新。四、存在的不足。我們在肯定成績的同時(shí)，更看到了存在的差異和不足。教師的自身素質(zhì)和綜合能力參差不齊，教師資源的分配不盡合理，個(gè)別班個(gè)別科的教學(xué)質(zhì)量還有待提高。運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行網(wǎng)上教研認(rèn)識(shí)不夠。我們學(xué)校有較好的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，但平常卻較少的發(fā)現(xiàn)教師借助這個(gè)平臺(tái)自覺提升業(yè)務(wù)水 5平。在今后的工作中，我們還要繼續(xù)努力，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，正視不足，克服困難，迎難而上，努力把教學(xué)教研工作做得更好更扎實(shí)。五、今后努力的方向。所有的成績只能說明我們過去在努力著，所以的差距都是我們今后努力的目標(biāo)。今后我們將同心協(xié)力，學(xué)別人之長，補(bǔ)自己之短，建立新型的教學(xué)思路和教學(xué)模式，提高學(xué)校的整體教學(xué)素質(zhì)，迎接新學(xué)期的到來。相信有上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，有全體老師的協(xié)力配合，我們的目標(biāo)一定實(shí)現(xiàn)，如有不當(dāng)之處，請?zhí)岢鰧氋F意見。第三篇：教研教學(xué)總結(jié)教研教學(xué)總結(jié)1化學(xué)教研組在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以提高課堂教學(xué)效益為重點(diǎn)，積極開展化學(xué)學(xué)科的教學(xué)研究活動(dòng)，深化課堂教學(xué)改革，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高和化學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高?，F(xiàn)將主要工作及取得的成績等總結(jié)如下：1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。本學(xué)期，化學(xué)組利用教研活動(dòng)時(shí)間組織組內(nèi)教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。學(xué)習(xí)了《化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，通過學(xué)習(xí)，教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，確立了“以人為本”的教學(xué)理念，并在教學(xué)實(shí)踐中能自覺運(yùn)用問題導(dǎo)學(xué)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)，并且將所學(xué)的知識(shí)分析指導(dǎo)教學(xué)工作，使自身的教育教學(xué)能力不斷提高。2．嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。本學(xué)期，按照校長室和教務(wù)處的工作布置，堅(jiān)持開展好教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，每次活動(dòng)做到有計(jì)劃有主題。組織教師重點(diǎn)落實(shí)好備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量，同一備課組做到統(tǒng)一進(jìn)度、基本統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等。教師嚴(yán)格控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改。3．按要求開設(shè)好教學(xué)研討課、公開課。公開課執(zhí)教老師均在備課組集體備課的39?；A(chǔ)上寫出詳案并打印成稿。全組教師聽課時(shí)按規(guī)范做好聽課筆記，并能利用教研活動(dòng)時(shí)間就公開課的成功和不足之處開展討論，充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)，進(jìn)行廣泛討論，根據(jù)化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，逐步形成符合“問題導(dǎo)學(xué)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)”要求的課堂教學(xué)模式，使開課教師和聽課教師都有收獲。4．加強(qiáng)高中學(xué)業(yè)水平化學(xué)教學(xué)工作的指導(dǎo)，提高教學(xué)的效益。本學(xué)期，教學(xué)重點(diǎn)放在高中學(xué)業(yè)水平化學(xué)教學(xué)的研究上，通過教學(xué)研討會(huì)，認(rèn)真分析試題，加強(qiáng)教學(xué)研討。同時(shí)，發(fā)動(dòng)化學(xué)組全體教師的力量，搜集信息和資料，探討高中學(xué)業(yè)水平化學(xué)教學(xué)命題的特點(diǎn)和走向，準(zhǔn)確定位復(fù)習(xí)的難度和廣度，使教學(xué)具有針對性和實(shí)效性。5．深入進(jìn)行課題研究，教師的教學(xué)科研能力得到提高。利用教研組活動(dòng)時(shí)間，全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，共同探討課題研究的方法，按課題研究計(jì)劃切實(shí)進(jìn)行研究，做到分工明確，責(zé)任到人，及時(shí)總結(jié)課題研究的成果，課題研究的質(zhì)量不斷提高，教師的教科研能力也有所提高，課題研究工作做到方向明確，有條不紊地進(jìn)行。由組長主持、組內(nèi)成員參與的課題已經(jīng)順利進(jìn)行,調(diào)查目前高中學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，了解他們對適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)有哪些障礙已經(jīng)結(jié)束 ?，F(xiàn)正著手準(zhǔn)備參加課題研究下一項(xiàng)活動(dòng)。今后，我們化學(xué)教研組將加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，加強(qiáng)教研工作，促進(jìn)課程改革，繼續(xù)深化課題研究，做好課題研究的結(jié)題的推廣工作，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平。認(rèn)真組織教師撰寫教育教學(xué)論文，參加各種論文評比活動(dòng)。進(jìn)一步正常規(guī)范地開展課外活動(dòng)，爭取在學(xué)生競賽中再創(chuàng)輝煌。進(jìn)一步提高化學(xué)教研組活動(dòng)的質(zhì)量，教研組活動(dòng)要形式多樣內(nèi)容豐富。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師王景,王金玲工作，使他們快速成長，盡早成為教學(xué)骨干。教研教學(xué)總結(jié)2本學(xué)期我校的美術(shù)教育工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和全體美術(shù)教師的分工合作下，開展了以下工作：一、積極營造校園藝術(shù)化的人文教育環(huán)境老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作，配合做好學(xué)校各項(xiàng)中心工作中的環(huán)境布置工作。如校園櫥窗布置、演播廳的很多活動(dòng)會(huì)標(biāo)及黑板畫、各項(xiàng)學(xué)?；顒?dòng)布置及版面展示等，在“陽光伙伴”、“音樂伙伴”活動(dòng)中老師們積極參與創(chuàng)設(shè)活動(dòng)中的藝術(shù)環(huán)境，以美育人。本學(xué)期重點(diǎn)圍繞“秋季陶藝比賽、參觀活動(dòng)”、“14年市陶藝比賽”、“迎春書畫、手工、電腦畫比賽”、“春天的腳步”攝影冬令營、講座等系列活動(dòng)、“繪臉譜 講故事 游