【正文】 第一篇：小學(xué)班級(jí)安全管理制度（本站推薦）小學(xué)班級(jí)安全管理制度班級(jí)安全管理制度為進(jìn)一步增強(qiáng)師生安全意識(shí)，確保班級(jí)公物和學(xué)生的人身安全，制定本制度。班主任要做好班級(jí)學(xué)生安全教育和管理工作。、班主任要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，防止火災(zāi)、交通、中毒和其它安全意外事故的發(fā)生。班主任要經(jīng)常檢查教室內(nèi)的電源開關(guān)、電線、門窗、照明燈具是否安全、（更多精彩文章來自“秘書不求人”）牢固，發(fā)生問題要及時(shí)報(bào)告有關(guān)部門維修，并告之學(xué)生注意安全。班主任要組織好班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)安全隱患要有預(yù)見性，并采取積極有效的預(yù)防措施，要教育學(xué)生注意安全。班主任要每天檢查學(xué)生的出勤情況，及時(shí)與無故未到校的學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系。學(xué)生要做到：不打架罵人、不看色情、兇殺的書刊、不做損人利己的事、不吸煙喝酒、不損害公物、不在教室內(nèi)打鬧。嚴(yán)禁學(xué)生攜帶棍棒、利器等不安全物品進(jìn)入學(xué)校。學(xué)生在校期間因特殊情況離校，需持班主任簽發(fā)的出門證，方可出校門。上課期間禁止學(xué)生會(huì)客。如遇公安機(jī)關(guān)來校約見學(xué)生，一般情況下，必須班主任或保衛(wèi)干部在場(chǎng)，陪同詢問。公安機(jī)關(guān)要將學(xué)生帶離學(xué)校，必須向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并同通知學(xué)生家長(zhǎng)，方可將學(xué)生帶離學(xué)校。學(xué)生出入教室，上、下樓梯要有禮、有序，嚴(yán)防混亂、擁擠造成的意外傷害事故的發(fā)生。免費(fèi)文檔網(wǎng) 班級(jí)是學(xué)校管理工作的基礎(chǔ)單位，班集體建立得好壞，直接影響學(xué)校的良好校風(fēng)的形成與否。為使班級(jí)管理工作規(guī)范化、制度化，以促良好班集體的形成，讓每個(gè)班級(jí)學(xué)生都具有較強(qiáng)的凝聚力，促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)，特制定本管理制度，望廣大教職工做好試行工作，并提出改進(jìn)本制度的寶貴意見。一、教師職責(zé)部分（一）級(jí)長(zhǎng)職責(zé)① 貫徹學(xué)校的工作計(jì)劃，完成上級(jí)、學(xué)校布置的各項(xiàng)教育、教學(xué)任務(wù)。② 組織本級(jí)教師進(jìn)行政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)。③ 計(jì)劃、組織本級(jí)教師研究、開展對(duì)本級(jí)學(xué)生進(jìn)行德育、智育、文娛體育等教育活動(dòng)（如：級(jí)會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、家訪、個(gè)別學(xué)生的教育、特發(fā)偶發(fā)事件的處理、旅行等）。④ 組織協(xié)調(diào)好本級(jí)教師之間的工作關(guān)系（安排課后管理、臨時(shí)調(diào)課代課、午休看管安排等）。（二）正班主任職責(zé)① 貫徹執(zhí)行、完成上級(jí)和學(xué)校布置的各項(xiàng)教育、教學(xué)工作，服從級(jí)長(zhǎng)工作安排。② 協(xié)調(diào)本班任課教師的工作關(guān)系和共同配合進(jìn)行本班的教育教學(xué)工作。③ 主要負(fù)責(zé)本班班務(wù)管理工作（包括各項(xiàng)制度的執(zhí)行、收費(fèi)工作、學(xué)生手冊(cè)填寫等）。④ 組織本班的各項(xiàng)活動(dòng)（如：旅行等）。⑤ 主要負(fù)責(zé)本班的德育工作（包括計(jì)劃、實(shí)施、總結(jié)），加強(qiáng)與社會(huì)教育機(jī)構(gòu)、家長(zhǎng)的聯(lián)系，形成德育工作的合力。新接班的班主任在本學(xué)期內(nèi)與學(xué)生家長(zhǎng)見面聯(lián)系的人數(shù)不少于全班人數(shù)的二分之一，其中上門家訪人數(shù)占見面聯(lián)系人數(shù)的一半以上，其他班主任在本學(xué)期內(nèi)家訪數(shù)占全班學(xué)生人數(shù)的五分之一以上，并做好家訪、與家長(zhǎng)聯(lián)系情況的記錄。（三）副班主任職責(zé)① 貫徹執(zhí)行、完成上級(jí)和學(xué)校布置的各項(xiàng)教育、教學(xué)工作，服從級(jí)長(zhǎng)工作安排。② 協(xié)助班主任做好各項(xiàng)班務(wù)工作（如：抄寫評(píng)語、看管、課間餐午餐課后管理收費(fèi)、搞衛(wèi)生等）。③ 協(xié)助班主任做好各項(xiàng)德育教育工作（如：校會(huì)、級(jí)會(huì)、班會(huì)的組織和教育工作，個(gè)別學(xué)生的家訪，與家長(zhǎng)的聯(lián)系，個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)教育、出墻報(bào)等）。④ 協(xié)助班主任組織各類教育活動(dòng)（如：課外活動(dòng)、課余活動(dòng)等）。（四）早讀輪值制度和職責(zé)① 由任課的語、數(shù)、英（有英語課的班級(jí)）教師，在級(jí)長(zhǎng)主持下，自行協(xié)商安排輪值的時(shí)間 ② 主持早讀的教師，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到班主持早讀，使學(xué)生早讀在有充實(shí)的內(nèi)容和良好的紀(jì)律下進(jìn)行。（五）早操輪值制度和職責(zé)① 由正、副班主任自行協(xié)商輪值時(shí)間。② 當(dāng)值教師負(fù)責(zé)帶隊(duì)、指導(dǎo)學(xué)生早操。副班主任是體育老師的班，副班主任的帶隊(duì)由本級(jí)當(dāng)天值日的老師帶隊(duì)。二、班務(wù)常規(guī)管理（一）衛(wèi)生管理① 各班組織學(xué)生每天兩次打掃本班課室和包干場(chǎng)地的衛(wèi)生。② 教壇、圖書角、桌椅、物品清潔擺放整齊。③ 清潔用具存放在壁柜里，沒有壁柜的存放在課室后門后面。（注：晚上可以放在走廊上涼干，早上放回壁柜里和課室后面）。④ 師生應(yīng)自覺遵守學(xué)校制定的《衛(wèi)生守則》。（二）班內(nèi)財(cái)產(chǎn)的維護(hù)和管理① 教育學(xué)生應(yīng)自覺遵守學(xué)校制定的《愛護(hù)公物守則》，各班的財(cái)產(chǎn)（桌椅、教壇、清潔用具、電器等）自行保管好，并做好班財(cái)產(chǎn)登記。② 未經(jīng)許可，不準(zhǔn)拿用別班和學(xué)校的財(cái)物。借用別班和學(xué)校的財(cái)物，要及時(shí)歸還。③ 各班經(jīng)常自行檢查、維護(hù)本班的桌椅和電器（如：螺絲、釘松了，自行擰緊釘好。對(duì)損壞不嚴(yán)重的桌椅，組織學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單維修）。④ 各班領(lǐng)用財(cái)物，要進(jìn)行登記。學(xué)期末對(duì)各班財(cái)物盤點(diǎn)，對(duì)財(cái)物遺失和損壞程度（與學(xué)期初對(duì)比）進(jìn)行登記評(píng)比計(jì)分，分?jǐn)?shù)納入優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比中。評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)由后勤、衛(wèi)生、總輔導(dǎo)員方面負(fù)責(zé)制定。（三）學(xué)習(xí)常規(guī)管理 ① 教育學(xué)生自覺遵守學(xué)校制定的《作業(yè)守則》，做到勤學(xué)、多練、樂學(xué)。② 各班完成作業(yè)情況列入流動(dòng)紅旗班評(píng)比。③ 各科自行制定具有統(tǒng)一的、各部階段性的、各級(jí)銜接性的作業(yè)和練習(xí)書寫格式。（四）日常常規(guī)管理① 教育學(xué)生自覺遵守學(xué)校制定的各種守則，如《廣播操守則》、《課堂紀(jì)律守則》、《課間守則》、《中山二路小學(xué)學(xué)風(fēng)》、《文明禮貌守則》。② 各種守則執(zhí)行情況列入流動(dòng)紅旗班評(píng)比。教材分析本冊(cè)教材包括“入學(xué)教育”“漢語拼音”“識(shí)字”“課文”“語文園地”“口語交際”幾個(gè)部分。教材開頭是入學(xué)教育，用四幅圖幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，使學(xué)生喜歡上學(xué)，喜歡學(xué)校。然后是漢語拼音部分，共13課，在學(xué)習(xí)拼音的同時(shí)認(rèn)識(shí)70個(gè)常用字。而后是識(shí)字（一）、10篇課文，識(shí)字（二）、10篇課文。20篇課文分作4個(gè)單元，每個(gè)單元的課文在內(nèi)容上有一定聯(lián)系。在每個(gè)單元之后設(shè)語文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語文知識(shí)，發(fā)展語文能力。全冊(cè)設(shè)6個(gè)口語交際話題，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情景中進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。二、教學(xué)目標(biāo)a)以圖上的內(nèi)容為憑借，結(jié)合本校實(shí)際，進(jìn)行入學(xué)的常規(guī)教育。b)用四五周的時(shí)間，學(xué)會(huì)聲母、韻母、聲調(diào)，能準(zhǔn)確的拼讀音節(jié)；能正確的書寫聲韻母和音節(jié)。c)學(xué)會(huì)100個(gè)字，會(huì)認(rèn)400個(gè)字，學(xué)會(huì)13種常用筆畫。d)在識(shí)字、學(xué)詞、學(xué)句中進(jìn)行朗讀，背誦訓(xùn)練，積累語言，受到思想品德的熏陶，培養(yǎng)愛美的情趣。養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)漢語拼音、識(shí)字、閱讀是本冊(cè)語文教學(xué)的重點(diǎn)，特別漢語拼音的教學(xué)是本冊(cè)教學(xué)的難點(diǎn)。四、教學(xué)內(nèi)容本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括：入學(xué)教育、漢語拼音、識(shí)字、閱讀課文、語文園地、口語交際。五、教學(xué)措施。漢語拼音的教學(xué)采用直呼和拼讀相結(jié)合。注重培養(yǎng)聽說能力，制定訓(xùn)練計(jì)劃，逐步提高聽說能力。采用各種形式的教學(xué)手段，如“童話引路”“猜字謎”等方法，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。采用各種形式的教學(xué)手段進(jìn)行識(shí)字教學(xué)，如“童話引路”“猜字謎”、象形字、會(huì)意字、按事物歸類識(shí)字等方法來激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過指導(dǎo)學(xué)生在生活中識(shí)字，建立識(shí)字本、識(shí)字卡來充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。充分利用多媒體教學(xué)，把視聽與思考相結(jié)合，使學(xué)生的認(rèn)識(shí)從感性階段向理性階段發(fā)展，由形象思維向抽象思維轉(zhuǎn)化，教師要設(shè)計(jì)好教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，適時(shí)演播，恰當(dāng)講解。對(duì)于一些具有時(shí)代氣息的課文內(nèi)容，通過有趣的故事滲透，實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣，受到良好的思想教育。小學(xué)一年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：在語文教學(xué)中，貫徹國(guó)家的教育方針，面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來；要以馬列主義和科學(xué)的教育理論為指導(dǎo)，聯(lián)系學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活，加強(qiáng)語文實(shí)踐，積極進(jìn)行教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。二、本學(xué)期教學(xué)總目標(biāo)和要求：小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)立足于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定基礎(chǔ)。小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)培育學(xué)生熱愛祖國(guó)語言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語文，豐富語言的積累，使他們具有初步的聽說讀寫能力，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)過程中，使學(xué)生受到愛國(guó)主義教育、社會(huì)主義思想品德教育和科學(xué)思想方法的啟蒙教育，培育學(xué)生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)愛美的情趣，發(fā)展健康的個(gè)性，養(yǎng)成良好的意志品格。本學(xué)期一年級(jí)教學(xué)總目標(biāo)和要求：（一）漢語拼音學(xué)會(huì)漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音識(shí)字、正音、學(xué)說普通話。（二）識(shí)字與寫字喜歡學(xué)習(xí)漢字有主動(dòng)識(shí)字的愿望。認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)，會(huì)寫100個(gè)。掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。（三）閱讀喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。對(duì)讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交流。（四）口語交際學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。有表達(dá)的信心。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。三、學(xué)生基本情況簡(jiǎn)要分析一年級(jí)（3）班全班26人，其中男生11人，女生15人。學(xué)生在幼兒園就已經(jīng)初步接觸過漢語拼音，但不系統(tǒng)、不規(guī)范、發(fā)音不夠準(zhǔn)確。由于學(xué)生來自不同的幼兒園，受一些客觀因素的影響，學(xué)生的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)知水平和語言表達(dá)能力都存在著較大的差異。個(gè)別學(xué)生在幼兒時(shí)期就已經(jīng)認(rèn)識(shí)了許多漢字，具有主動(dòng)識(shí)字的愿望；大部分學(xué)生能認(rèn)