【正文】 第一篇：小學一年級下冊數(shù)學教學計劃2小學一年級下冊數(shù)學教學計劃山陰六小 蔣杰（一）班級情況分析我班學生32人，在經歷了一個學期的數(shù)學教學后，在基本知識、技能方面，基本上已達到學習目標。學生對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加學習活動。特別是對一些動手操作，需要合作完成的學習內容都比較感興趣。但是在遇到有思考難度的問題時有畏縮情緒。雖然在上學期期末測試中學生的成績都不錯，但是成績不能代表學習數(shù)學的所有情況，只有在課堂和數(shù)學學習的活動中，才能充分地體現(xiàn)一個孩子的真實情況。因此我更多的是應該關注學生基本形成的學習興趣繼續(xù)保持，并逐步引導學生樂于思考，更多地體驗思考帶來的樂趣。（二）教材分析本學期教材內容包括下面一些內容：一、生活中的數(shù)，認識100以內的數(shù)并比較大小；二、觀察與測量，辨認方位和了解運用長度單位；三、有趣的圖形，認識基本平面圖形；五、購物，認識人民幣；六、統(tǒng)計；七、加與減，學習100以內的加減法。（三）指導思想重視以學生的已有經驗知識和生活經驗為基礎，創(chuàng)設學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數(shù)學知識。增加聯(lián)系實際的內容，讓學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。注意選取兒童富有情趣的學習素材和活動內容，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉快的數(shù)學學習體驗。重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。把握教學要求，促進學生發(fā)展，適當改進評價學生的方法，比如建立學生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等。（四）本學期教學的主要目的要求。知識技能方面①認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位，十位上的數(shù)表示的意義，能熟練掌握100以內的數(shù)，會讀寫100以內數(shù)。掌握100以內數(shù)的組成，順序和大小，會用100以內的數(shù)表示日常生活中的食物，并會進行簡單的估計和定位。②熟練計算20以內的退位減法，會計算100以內的兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)，會用加減法計算知識解決一些簡單的實際問題。③認識人民幣單位：元、角、分。知道一元＝10角，1角＝10分，愛護人民幣。數(shù)學思考方面①能運用生活經驗，對有關數(shù)學信息作出解釋，并初步學會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界的簡單現(xiàn)象。②能對簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關系，運動的探索過程中，發(fā)現(xiàn)空間的觀念。③在教師的幫助下，初步學會選擇有用信息進行簡單的歸納和類比。解決問題方面。①經歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題，解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。②了解同一問題可以有不同的解決方法。③有與同學合作解決問題的經驗。④逐步學會表達解決問題的大致過程和結果。情感與態(tài)度方面①在他人的鼓勵和幫助下，對身體與數(shù)學有關的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。②在他人的幫助和鼓勵下，能克服在數(shù)學生活中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。③經歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程的合理性。④在他人的引導下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。⑤養(yǎng)成認真作業(yè)，書寫干凈的良好習慣。（四）教學的重點難點重點：100以內數(shù)的認識、20以內的退位減法和100以內的加減法口算。難點：100以內的加減法口算以及數(shù)學思維的訓練。（五）本學期提高教學質量的具體措施①從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲的教學方式，引導學生樂于參與數(shù)學學習的活動。②在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。③布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習。④加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。安全提示：如果聊天中有涉及財產的操作，請一定先核實好友身份。發(fā)送驗證問題或點擊舉報第二篇：小學一年級數(shù)學下冊教學計劃小學一年級數(shù)學下冊教學計劃一、學情分析：本班51人，合格率：100% 優(yōu)秀率：%平均分：，同學們在適合小學生生活和接納我的同時，也學到了不少基礎知識，掌握了一些解決實際問題的基本技能，增長了不少的見識。對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒。因此對這些學生，應該關注的更多的是使已經基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣。二、教材簡析 ：本冊教材內容包括：位置、20以內退位減法、圖形的拼組、100以內的數(shù)、認識人民幣、100以內進位加法和退位減法（一）、認識時間，找規(guī)律，統(tǒng)計，數(shù)學實踐活動。教材以學生已有的經驗為基礎設計活動內容和學習素材，注重學生對知識的體驗，獲得對知識的理解；內容的展開盡量體現(xiàn)知識的形成過程；數(shù)與計算的教學重視發(fā)展學生的數(shù)感，體現(xiàn)算法多樣化；提供關于物體空間關系的更豐富的內容和素材，發(fā)展學生的空間觀念；注意培養(yǎng)學生初步的應用意識和用數(shù)學解決問題的能力。：（1）認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練掌握100以內數(shù)，會讀寫100以內數(shù)。掌握100以內數(shù)的組成、順序和大小，會用100以內的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。（2）熟練計算20以內的退位減法。會計算100以內兩位數(shù)加，減一位數(shù)和整十數(shù)，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。（3）經歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。（4）認識人民幣單位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，愛護人民幣，加強環(huán)境教育。（5）會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。（6）會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置；能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學圖形之間的關系。（7）會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。、難點：（1）認識100以內的數(shù)及加減法的計算，培養(yǎng)學生的數(shù)感，體會生活中處處有數(shù)學。（2）使學生經歷和體驗學習的過程，發(fā)展學生的空間觀念和統(tǒng)計意識，學會有條理地表達自己的思想。（3）養(yǎng)成良好的觀察、書寫、思考、傾聽、提問等學習習慣。三、教學措施，運用小棒、圖片等教（學）具進行直觀教學。，了解每個學生的情況。教學中，關注學生參與學習活動的熱情，多鼓勵學生良好的行為，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的熱情。，逐步引導學生學會獨立思考，敢于提問，認真傾聽別人的意見，樂于表達自己的想法等內在的學習品質。、心理特點，通過學習喜聞樂見的游戲、童話、故事、卡通等形式，創(chuàng)設活動情境。，引導學生進行討論和交流。，在活動中學習數(shù)學知識。，創(chuàng)造性地使用教材，設計教學過程。四、總體設想為了圓滿地完成本學期的教學任務，教師要更新教學方法，轉變教學觀念，本學期做到以下幾點：、動口、動腦的能力，充分調動學生學習的積極性和主動性。，注意加強直觀教學。，使學生在輕松愉快的環(huán)境中掌握所學的知識。，培養(yǎng)學生應用數(shù)學的能力。，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。，促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法，比如建立學生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等。五、具體措施，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習。，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。六、課時安排一、位置??????????????????4課時二、20以內的退位減法 ???????????12課時例1 ??????????????????3課時 例2 ??????????????????4課時 例3 ??????????????????2課時 整理和復習??????????????3課時三、圖形的拼組??????????????2課時四、100以內數(shù)的認識???????????8課時數(shù)數(shù)數(shù)的組成????????????2課時 讀數(shù)寫數(shù)??????????????2課時 數(shù)的順序比較大小??????????3課時 整十數(shù)加一位數(shù)和相應的減法??????1課時 擺一擺，想一想????????????1課時五、人民幣的認識 ????????????4課時 認識人民幣??????????????2課時 簡單的計算??????????????2課時六、100以內的加法和減法 ????????15課時 1．整十數(shù)加、減整十數(shù) ????????3課時 2．兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù) ??????4課時 3．兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù) ??????6課時 整理和復習???????????????2課時七、認識時間 ??????????????3課時 小小商店 ????????????????1課時八、找規(guī)律??????????????4課時九、統(tǒng)計??????????????3課時十、總復習??????????????5課時第三篇：小學數(shù)學一年級下冊教學計劃小學數(shù)學一年級下冊教學計劃一、班級分析這學期我繼續(xù)任教一年級數(shù)學。學生通過一個學期的新教材學習，已經初步適應了新課程的教材特點，并能有一定個性的去完成學習任務。在上學期的期末測試中，最高分是110，最低分90分，其中看圖列式的失分率較高，因此還要加強這方面的練習。二、教材分析這冊實驗教材的編寫，是以《標準》的基本理念和所規(guī)定的教學內容為依據(jù)，在總結現(xiàn)行九年義務教育小學數(shù)學教材研究和使用經驗的基礎上進行編排。力求使教材的結構符合教育學、心理學的原理和兒童的年齡特征，關注學生的興趣和經驗，反映數(shù)學知識的形成過程，努力為學生的數(shù)學學習提供生動活潑、主動求知的材料與環(huán)境。同時，還繼承了現(xiàn)行九年義務教育教材中的一些好的經驗、行之有效的措施，使學生在獲得數(shù)學基本知識和基本技能的同時，發(fā)展數(shù)學能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力，建立學習和應用數(shù)學的興趣和信心。本冊教材的特點主要有以下幾點：1．以《標準》為基本依據(jù)，合理安排教學內容，為學生的數(shù)學學習提供豐富的知識。2．以學生的已有經驗為基礎設計活動內容和學習素材，注重學生對知識的體驗，獲得對知識的理解。3．教學內容的展開盡量體現(xiàn)知識的形成過程。4．注意體現(xiàn)自主探索、合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氛圍中學習。5．數(shù)與計算的教學重視發(fā)展學生的數(shù)感，體現(xiàn)算法多樣化。6．提供關于物體空間關系的更豐富的內容和素材，發(fā)展學生的空間觀念。7．注重培養(yǎng)學生初步的應用意識和用數(shù)學解問題的能力。8．注意體現(xiàn)開放性的教學方法，為教師創(chuàng)造性地組織教學提供豐富的資源。三、教學內容這冊教材包括下面一些內容：位置，20以內的退位減法，圖形的拼組，100以內數(shù)的認識，認識人民幣，100以內的加法和減法（一），認識時間，找規(guī)律，統(tǒng)計，數(shù)學實踐活動。這冊教材的重點教學內容是：100以內數(shù)的認識，20以內的退位減法和100以內的加減法口算。在學生掌握了20以內各數(shù)的基礎上，這冊教材把認數(shù)的范圍擴大到100，使學生初步理解數(shù)位的概念，學會100以內數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內數(shù)的組成和大小，會用這些數(shù)來表達和交流，形成初步的數(shù)感。100以內的加、減法，分為口算和筆算兩部分。這冊教材出現(xiàn)的是口算部分，即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應用，又是進一步學習計算的基礎，因此，應該讓學生很好地掌握。同時，教材結合計算教學，安排了應用所學計算知識解決問題的內容，讓學生了解所學知識的實際應用，學習解決現(xiàn)實生活中相關的計算問題，培養(yǎng)學生用數(shù)學解決問題的能力。四、教學目標：1．認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練地數(shù)100以內的數(shù)，會讀寫100以內的數(shù)，掌握100以內的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內數(shù)的順序，會比較100以內數(shù)的大小。會用100以內的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。2．能夠比較熟練地計算20以內的退位減法，會計算100以內兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，經歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。3．經歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。4．會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置；能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學的圖形之間的關系。5．認識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道愛護人民幣。6．會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。7．會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。8．初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。9．體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。10．養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。11．通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。20以內的退位減法和100以內加、減法口算的分階段要求初步擬訂如下：┌──────┬────────────┬────────────┐ │ │ 單元結束 │ 期 末 │ │ ├─────┬──────┼─────┬──────┤ │ │平均錯誤率│ 速 度 │平均錯誤率│ 速 度 │ ├──────┼─────┼──────┼─────┼──────┤ │20 以內的退 │10％以內 │絕大多數(shù)達到│7％以內 │絕人多數(shù)達到│ │位減法 │ │每分鐘做8題 │ │每分鐘做10題│ ├──────┼─────┼──────┼─────┼──────┤ │100 以內的 │12％以內 │絕大多數(shù)達到│10％以內 │絕大多數(shù)達到│ │加、減法口算│ │每分鐘做5題 │ │每分鐘做6題 │ └──────┴─────┴──────┴─