尼克胡哲觀后感(已修改)
2024-10-24 22:53 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：尼克胡哲觀后感尼克胡哲觀后感聽(tīng)了尼克胡哲的演講，心中一直蕩漾著層層的波瀾，久久不能平靜。尼克胡哲天生沒(méi)有手腳，可是他卻活的那么有意義。憑著他那堅(jiān)強(qiáng)的意志，卻獲得了兩個(gè)大學(xué)的學(xué)士學(xué)位！這不得不使我們正常人都佩服有加，他的演講富有激情，也很有趣，他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：若上帝沒(méi)有賜你一個(gè)你想要的奇跡，那么他其實(shí)是想你成為別人的奇跡！多么感人的一句話，正是這句話激發(fā)了許多殘疾人的斗志。更感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)的正常人！尼克胡哲曾被許多學(xué)校拒絕過(guò)，這使他連自殺的心都有了，好不容易有一個(gè)學(xué)校愿意接受他，可是他上學(xué)的第一天，居然有十二個(gè)人嘲笑他，他想：如果再有一個(gè)人嘲笑我，我就不活了。放學(xué)的路上，一個(gè)小女孩兒叫住他，尼克胡哲心想：完了，我今天活不成了！可是小女孩兒說(shuō)：“尼克，你今天很棒！”就是這簡(jiǎn)單的一句話，把他從絕望的邊緣拉了回來(lái)。這件事讓我懂得了一個(gè)道理：你的一句話可以拯救一個(gè)人，也可以毀掉一個(gè)人！做為我們教師，對(duì)學(xué)生的每一句話也是一樣的，有的時(shí)候一句話可以使一個(gè)孩子擁有上進(jìn)的決心，有時(shí)候一句話又可以影響一個(gè)孩子的一生。做為我們教師，一定要時(shí)時(shí)刻刻鼓勵(lì)我們的學(xué)生，揚(yáng)起他們生活的風(fēng)帆。不要抱怨生活如何不盡人意，看看尼克胡哲的人生經(jīng)歷和生活態(tài)度，我們還能說(shuō)什么？記?。簩?duì)生活充滿希望，永不放棄，愛(ài)自己，愛(ài)他人！每個(gè)一個(gè)自己都是最獨(dú)特的，最美的！我們所接觸的學(xué)生形形色色，各樣的家庭都有，這就需要我們用愛(ài)心為他們支撐起一片天空，讓他們?cè)谖邓{(lán)的天空下自由幸福的翱翔，成為一只只雄鷹，搏擊長(zhǎng)空！第二篇：尼克胡哲觀后感沒(méi)有四肢的生命奇跡——尼克胡哲觀后感“人生最可悲的并非失去四肢，而是沒(méi)有生存希望及目標(biāo)！人們經(jīng)常埋怨什么也做不來(lái)，但如果我們只記掛著想擁有或欠缺的東西，而不去珍惜所擁有的，那根本改變不了問(wèn)題！真正改變命運(yùn)的，并不是我們的機(jī)遇，而是我們的態(tài)度?！薄峥撕苣峥撕苁前拇罄麃喨?，他出生于1982年12月4日，原本應(yīng)該給全家?guī)?lái)歡樂(lè)的小生命卻在他來(lái)到世上的那一刻嚇壞了所有的人，他天生就沒(méi)有雙臂和雙腿，只在左側(cè)臀部以下的位置有一個(gè)帶著兩個(gè)腳指頭的小“腳”，尼克笑稱他為“小雞腿”，在以后的日子里，“小雞腿”給了尼克巨大的幫助。然而在最初的日子里，他的樣子嚇壞了她的父母，他的母親直到他4個(gè)月大她才敢抱他。童年本應(yīng)該是快樂(lè)的，然而尼克胡哲的成長(zhǎng)卻因身體殘疾充斥著滿目的荊棘。但尼克胡哲的父母并沒(méi)有放棄這個(gè)小生命，他們希望他能像普通人一樣生活和學(xué)習(xí)?！案赣H在我18個(gè)月大時(shí)就把我放到水里，”尼克胡哲說(shuō)，“讓我有勇氣學(xué)習(xí)游泳?！?也許，這對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)是殘忍的，尤其是對(duì)尼克胡哲這樣身體有殘疾的孩子，后來(lái)他的父母甚至將他送進(jìn)了一所普通的小學(xué)就讀。在學(xué)校的日子是難熬的，同學(xué)們異樣的目光，不斷的欺凌，讓小尼克萌生了想要結(jié)束生命的可怕念頭，他甚至試圖將自己溺死在浴缸里，但上帝終歸對(duì)他有所眷顧，尼克逐漸適應(yīng)了學(xué)校生活，并開(kāi)始結(jié)交各種朋友。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期訓(xùn)練，“小雞腿”也逐漸成了尼克胡哲
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