【正文】 第一篇：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽策劃書(初步修改)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽策劃書農(nóng)學(xué)院學(xué)生會職業(yè)發(fā)展部 農(nóng)學(xué)院職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展協(xié)會2012年4月9號大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽一、活動意義：四年的大學(xué)時光看似很長，卻是白駒過隙，很多人在迷茫和碌碌無為中悄然度過。通過這次活動，我們希望幫助同學(xué)們找到心中的目標(biāo)，找到前進(jìn)的方向，為同學(xué)們的人生旅途點亮一盞心燈。同時為那些正在規(guī)劃未來的同學(xué)們提供一次展示自己、鍛煉自己的機(jī)會，并力所能及的給他們提供一些幫助?？偠灾覀兤谕@次活動的舉辦使同學(xué)們不再迷茫、不再無所事事，切實珍惜大學(xué)四年的美好時光。二、活動時間：2012年5月日三、活動地點：17號樓405農(nóng)學(xué)院會議室四、活動形式：活動前邀請畢業(yè)指導(dǎo)辦的老師對參賽的同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，或者開辦一場職業(yè)規(guī)劃的講座對參賽選手進(jìn)行思想啟發(fā)。然后要求參賽選手在規(guī)定的時間內(nèi)上交一份初步職業(yè)規(guī)劃書，同時我們也會邀請資深專家作評委點評，活動最后評出優(yōu)秀作品并為獲獎?wù)哳C發(fā)證書。五、活動流程：初賽階段先請老師為選手做一次講座，對選手進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃的指導(dǎo)，然后要求參賽選手提交自己的創(chuàng)業(yè)計劃書，根據(jù)選手們的職業(yè)策劃書決定進(jìn)入復(fù)賽的選手。初賽內(nèi)容：參賽選手需要完成一份創(chuàng)業(yè)計劃書，計劃書內(nèi)容包括：（1）自我分析（2）自我評估，進(jìn)行職業(yè)分析定位（3）確定目標(biāo)和路徑（4）制定方案（5）實施計劃（6）評估調(diào)整復(fù)賽階段由參賽選手提交作品幻燈片或者word文檔并上臺演講，由評委當(dāng)場打分。A 書面評審評委依據(jù)創(chuàng)業(yè)計劃書進(jìn)行評分B 項目展示展示包括展板、實物、模型等多種形式。向評委介紹項目的特點、優(yōu)勢及市場前景。由大賽組委會提供必要設(shè)施C 公開答辯D 評委們根據(jù)總分評出職業(yè)規(guī)劃大賽的一等獎、二等獎、三等獎及鼓勵獎第二篇：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽策劃書大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽策劃書為了推進(jìn)學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)工作，幫助大學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生樹立職業(yè)意識，從觀念、心態(tài)、技能等方面做好應(yīng)對競爭壓力和職業(yè)挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備，更好的適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)對人才的要求。經(jīng)研究，、活動背景調(diào)查顯示：在高校大學(xué)生群體中有部分學(xué)生專業(yè)都是家長給報的，更有不少人存在著學(xué)習(xí)興趣不濃，學(xué)習(xí)動力不足，人生目標(biāo)不明確，缺乏職業(yè)規(guī)劃意識；同時也有一部分同學(xué)擁有自己的創(chuàng)意，卻沒有展示自我的平臺。在當(dāng)今這個知識大爆炸、科學(xué)技術(shù)發(fā)展一日千里的時代，各行各業(yè)對人才素質(zhì)的要求已越來越高。作為一名大學(xué)生，如果不能從根本上提高自身的綜合素質(zhì)，有預(yù)見性地、科學(xué)地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)生涯和職業(yè)生涯，很難跟得上時代的步伐。二、活動目的（一）引導(dǎo)廣大學(xué)生正確全面認(rèn)識自我，合理確定奮斗目標(biāo)，科學(xué)規(guī)劃成才方案。（二）幫助廣大同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力，樹立和提高職業(yè)規(guī)劃的意識和能力。（三）豐富同學(xué)們的課余生活，提供交流和學(xué)習(xí)的平臺。三、活動主題：樹立職業(yè)意識，規(guī)劃精彩人生。四、活動對象：浙江理工大學(xué)科技與藝術(shù)學(xué)院全院學(xué)生五、活動安排，橫幅以及宣傳海報預(yù)賽：“職業(yè)生涯設(shè)計”方案評選。大賽要求選手在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下撰寫出“職業(yè)生涯設(shè)計”方案（方案必須包括確定個人志向、自我評估和職業(yè)生涯機(jī)會或前景評估、職業(yè)的選擇、確定職業(yè)生涯路線、設(shè)定職業(yè)生涯目標(biāo)、制定個人行動計劃與措施等六個方面內(nèi)容，方案標(biāo)題自擬，要求具備可行性、適時性、適應(yīng)性和持續(xù)性），并由老師評委評選出12名優(yōu)秀方案參加決賽。有關(guān)“職業(yè)生涯設(shè)計”方案包括六個部分：1）確定個人志向：立志是人生的起跑點,反映著一個人的理想、胸懷、情趣和價值觀，影響著一個人的奮斗目標(biāo)及成就，志向是事業(yè)成功基本前提，沒有志向，事業(yè)的成功也就無從談起，所以，在進(jìn)行生涯規(guī)劃時，首先要確立志向，這是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵，也是生涯規(guī)劃最重要的一點。2）自我評估和生涯機(jī)會評估：自我評估是對自己做全面分析，通過自我分析，認(rèn)識自己、了解自己。只有認(rèn)識了自己，才能對自己的職業(yè)作出正確選擇，才能選定適合自己發(fā)展的生涯路線，才能對自己的生涯目標(biāo)作出最佳抉擇，因此，自我評估是生涯設(shè)計的重要步驟之一，通常包括自己的興趣、特長、性格、學(xué)識、技能、智商、情商以及組織管理、協(xié)調(diào)、活動能力等。生涯機(jī)會的評估主要分析內(nèi)外因素對自己生涯發(fā)展的影響，每一個人都處在一定的環(huán)境之中，離開了這個環(huán)境，便無法生存與成長，所以，要分析環(huán)境條件的特點、環(huán)境的發(fā)展變化情況、自己與環(huán)境的關(guān)系、自己在這個環(huán)境中的地位、環(huán)境對自己提出的要求以及環(huán)境對自己有利條件和不利條件等等。環(huán)境因素評估包括組織環(huán)境、政治環(huán)境、社會環(huán)境和經(jīng)濟(jì)環(huán)境。3）職業(yè)的選擇：通過自我評估、生涯機(jī)會的評估，認(rèn)識自己、分析環(huán)境，在此基礎(chǔ)上對自己的職業(yè)做出選擇。4）確定職業(yè)生涯路線：在職業(yè)選擇后，還須考慮向哪一路線發(fā)展。即是走行政管理路線，還是走專業(yè)技術(shù)路線，向業(yè)務(wù)方面發(fā)展等等。5）設(shè)定職業(yè)生涯目標(biāo)：生涯目標(biāo)的設(shè)定，是職業(yè)生涯規(guī)劃的核心，它是在繼職業(yè)選擇、生涯路線選擇后，人生目標(biāo)的抉擇。其抉擇是以自己的最佳才能、最佳性格、最大興趣、最有利的環(huán)境等條件為依據(jù)。通常目標(biāo)分短期目標(biāo)、中期目標(biāo)、長期目標(biāo)和人生目標(biāo)。短期目標(biāo)又分日目標(biāo)、周目標(biāo)、年目標(biāo)、中期目標(biāo)一般為三至五年，長期目標(biāo)一般為五至十年。6）制定行動計劃與措施：在確定生涯目標(biāo)后，行動便成了關(guān)鍵環(huán)節(jié)，這里所指行動是指落實目標(biāo)的具體措施，主要包括工作、訓(xùn)練、教育、輪崗等方面的措施。例如，為達(dá)成目標(biāo)，大工作方面，你計劃采取什么措施，來提高你的工作效率？在業(yè)務(wù)素質(zhì)方面，你計劃如何提高你的業(yè)務(wù)能力？在潛能開發(fā)方面，采取什么措施開發(fā)你的潛能等，都要有具體的計劃與明確的措施。參賽選手根據(jù)自身的特點和興趣愛好，規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，并設(shè)計合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向，并圍繞自己將來想要從事的職業(yè)，提出可以完善自己，實現(xiàn)目標(biāo)的有效途徑和具體方法后，由于影響生涯規(guī)劃的因素很多，在此狀況下，要使生涯規(guī)劃行之有效，就須不斷對生涯規(guī)劃進(jìn)行評估與修訂，通過外部的環(huán)境分析和內(nèi)在的素質(zhì)分析，找出威脅實現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的因素，并提出若干解決方案。決賽：1）ppt答辯，參賽選手進(jìn)行3到5分鐘作品講解（自我陳述），選手講解可以不脫稿，主要是對“職業(yè)生涯設(shè)計方案”進(jìn)行介紹。2）現(xiàn)場答辯，由評委進(jìn)行現(xiàn)場評審，給出最后成績。3)團(tuán)隊合作,就某一話題進(jìn)行團(tuán)隊合作講解。評分標(biāo)準(zhǔn)中，個性介紹10%，自由陳述15%，職業(yè)生涯設(shè)計書70%，現(xiàn)場答辯15%。另外評分參考指標(biāo)包括五大指數(shù)，創(chuàng)意指數(shù)、精彩指數(shù)、影響指數(shù)、美譽(yù)度指數(shù)和人氣指數(shù)。六、參賽作品評選規(guī)則1)參賽選手根據(jù)自己的人才素質(zhì)測評報告，結(jié)合自己的實際情況與社會需求，從專業(yè)、就業(yè)、職業(yè)等方面進(jìn)行個人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計。2)個人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計參賽作品必須有扉頁。扉頁填寫參賽者的真實姓名、筆名、性別、學(xué)校、班級、聯(lián)系電話、等相關(guān)信息。參賽作品要求內(nèi)容完整、簡明扼要，格式清晰，版面美觀大方，創(chuàng)意新穎，能充分體現(xiàn)個性而不落俗套，文如其人，能充分展現(xiàn)參賽大學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，能充分展現(xiàn)當(dāng)代青年人的職業(yè)新人形象。3)以合適、合理、思想、真實、邏輯、創(chuàng)新、可行性為主要評選標(biāo)準(zhǔn)，淡化文學(xué)性和藝術(shù)性。4）評分細(xì)則：i預(yù)賽評分：①.清晰性：是否正確準(zhǔn)確了解個人特質(zhì),考慮目標(biāo)、措施是否清晰、明確（5分）②.變動性：設(shè)計是否適應(yīng)社會發(fā)展變化目標(biāo)或措施是否具有彈性緩沖性（5分）③一致性：主要目標(biāo)和分目標(biāo)是否一致，目標(biāo)和措施是否一致，個人目標(biāo)和組織發(fā)展目標(biāo)是否一致（5分）④適應(yīng)性：目標(biāo)是否符合被個人個性、興趣特長和社會環(huán)境等相關(guān)因素，是否能對個人產(chǎn)生內(nèi)在激勵作用（5分）⑤適時性：目標(biāo)時間和時序安排是否妥當(dāng)，順序是否合理（5分）⑥可評估性：設(shè)計是否具有明確時間限制或標(biāo)準(zhǔn)，能否隨時掌握求職的執(zhí)行狀況，能否為設(shè)計的調(diào)整提供參考依據(jù)（5分）⑦持續(xù)性：設(shè)計是否具有適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前景，擬定生涯設(shè)計的每個發(fā)展階段是否連貫全面地考慮到生涯發(fā)展的整個過程（5分）⑧創(chuàng)新性：是否有獨(dú)到的見解，職業(yè)生涯選擇是否有時代氣息（5分）ii決賽評分：①個性自我介紹：是否有創(chuàng)新意識，是否符合自己特性，發(fā)揮是否到位（10分）②自由陳述：內(nèi)容符合是否要求，形式是否獨(dú)到，是否有現(xiàn)實指導(dǎo)意義，語言是否流暢，是否充分利用所有資源（15分）③現(xiàn)場問答：回答是否準(zhǔn)確到位，是否符合個人職業(yè)生涯的發(fā)展七、評獎辦法及獎勵辦法：評委根據(jù)選手“職業(yè)生涯設(shè)計”方案的科學(xué)性、合理性和可行性以及選手場上表現(xiàn)進(jìn)行綜合評審，評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)勝獎若干名，頒發(fā)證書及獎品，并對優(yōu)秀選手給予參觀企業(yè)及實習(xí)的機(jī)會。八、參賽須知：１、所有參賽者均需準(zhǔn)確、完整填寫“參賽報名表”，填寫不完整或填寫錯誤、內(nèi)容虛假等獎不被接納，由此而發(fā)生的任何爭議將由參賽者自行負(fù)責(zé)。２、所有參賽作品概不退稿，請自行保留底稿。３、參賽者必須是參賽作品的原創(chuàng)作者，并保證其擁有該作品的合法著作權(quán)。４、獲獎作品如發(fā)現(xiàn)有抄襲、盜用、作弊等不法手段，或有出售、商業(yè)推廣及直接或間接商業(yè)目的的、或不先例規(guī)定及違反他人著作機(jī)的，即予取消其參賽資格追回獎勵，、參賽者若違反本規(guī)則的任何條款，主、承辦方有權(quán)立即取消其參賽資格，或取消其已獲得的獎項并要求返還獎品，同時保留進(jìn)一步追究損害賠償?shù)臋?quán)利。大賽主辦方保留進(jìn)一步補(bǔ)充本比賽規(guī)程的權(quán)利。如有未盡事宜，項目管理中心第三篇：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽策劃書大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽策劃書15篇大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽策劃書1一、活動背景大學(xué)畢業(yè)就意味著就業(yè)，雖然離畢業(yè)還有一段時間，但是對就業(yè)的準(zhǔn)備與打算是非常重要的。俗話說，欲行千里，先立其志。根據(jù)自己的實力、興趣和具體的社會、家庭實際情況實實在在的做出一些科學(xué)的計劃。有了計劃以后自己會一直努力地向這些計劃奮斗，踏踏實實的讓計劃實現(xiàn)。二、活動內(nèi)容以“職業(yè)生涯規(guī)劃”為主題的演講比賽三、活動目的引導(dǎo)廣大學(xué)生正確全面認(rèn)識自我，合理確定奮斗目標(biāo)，科學(xué)規(guī)劃成才方案。幫助廣大同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力，樹立和提高職業(yè)規(guī)劃的意識和能力。豐富同學(xué)們的39。課余生活，提供交流和學(xué)習(xí)的平臺。四、比賽評委組任課老師曾書記做主要評委。其他班干部等做輔助評委(4位)五、活動要求每位同學(xué)都要求必須上臺演講，演講的主題要緊扣。內(nèi)容充實，積極向上，立意明確、新穎，文字優(yōu)美。表述清楚，語言流暢，聲情并貌，聲音洪亮，普通話標(biāo)準(zhǔn)流利。服裝整潔，儀表端莊，時間限制，每位同學(xué)有35分鐘左右時間。六、活動流程主持人開場白。參賽者按學(xué)號順序分兩批進(jìn)行。老師點評。七、評分細(xì)節(jié)分演講內(nèi)容、語言表達(dá)、形象風(fēng)度、綜合印象四部分對演講選手進(jìn)行評分。滿分為100分。演講內(nèi)容：40分。要求演講內(nèi)容緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調(diào)積極向上，語言自然流暢，富有真情實感。語言表達(dá)：30分。要求脫稿演講，聲音洪亮，口齒清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，語速適當(dāng)，表達(dá)流暢，激情昂揚(yáng)。講究演講技巧，動作恰當(dāng)。形象風(fēng)度：20分。要求衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。上下場致意，答謝。綜合印象：10分。由評委根據(jù)演講選手的臨場表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)的評價。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽策劃書2一、活動目的（一）、幫助廣大同學(xué)明確學(xué)習(xí)目的.，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力。（二）、幫助同學(xué)們做好大學(xué)生活規(guī)劃，提前思考自己的未來，為以后擇業(yè)、就業(yè)奠定基礎(chǔ)。（三）、創(chuàng)建一種學(xué)校和社會相結(jié)合的互動模式，給廣大同學(xué)提供認(rèn)識社會，認(rèn)識職場的機(jī)會。（四）、鍛煉同學(xué)們的口才，增強(qiáng)同學(xué)們的自信，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。二、活動主題規(guī)劃自我，成就輝煌三、活動對象xxxx大學(xué)全體同學(xué)四、活動地點初賽場地：（具體地點具體通知）復(fù)賽場地：（具體地點具體通知）決賽場地：國際交流中心（暫定）五、活動時間初賽：XX年11月20日（暫定）復(fù)賽：XX年12月3日（暫定）決賽：XX年12月10日（暫定）大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽策劃書3一、活動背景及活動意義為全面普及大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃知識，提高大學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力和就業(yè)能力，引導(dǎo)他們樹立正確的就業(yè)觀、成才觀、價值觀，提升我校大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)工作的有效性和針對性，根據(jù)蘇教辦指〔20xx〕1號文件（附件1）精神，學(xué)生處將聯(lián)合團(tuán)委、各二級學(xué)院舉辦首屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽暨“花橋國際商務(wù)城”杯江蘇省七屆大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽校內(nèi)選拔賽。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽在我校首次舉辦，意義重大，對于我法學(xué)院學(xué)生明確學(xué)習(xí)和職業(yè)目標(biāo)，樹立積極向上的生活和學(xué)習(xí)態(tài)度，調(diào)整好應(yīng)對社會和人際關(guān)系的心態(tài)將起到巨大的促進(jìn)作用。隨著法學(xué)院近年來國際教學(xué)的迅速進(jìn)展，此次大賽將推動我院學(xué)生在法學(xué)國際的道路上走得更好更遠(yuǎn)，職業(yè)舞臺更廣闊。我院科協(xié)故特此組織參與此次大賽。二、活動對象：法學(xué)院1214級學(xué)生三、活動主題：探索規(guī)劃成長四、活動內(nèi)容通過舉辦講座等具體活動指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)規(guī)劃職業(yè)生涯，規(guī)范書寫職業(yè)生涯規(guī)劃競賽作品。通過職業(yè)生涯規(guī)劃書刷選和現(xiàn)場競賽選拔出排名前2%參加分賽區(qū)復(fù)賽，總結(jié)和交流。五、具體策劃方案（一）前期準(zhǔn)備宣傳： 賽前培訓(xùn)與指導(dǎo)①職業(yè)生涯規(guī)劃講座。主講人：企業(yè)家肖波、齊興利書記 。 （5月11日）②優(yōu)秀畢業(yè)生的職業(yè)生涯規(guī)劃經(jīng)驗交流以及規(guī)劃作品指導(dǎo)。優(yōu)秀畢業(yè)生李文婷、袁紅玲、張陳潔待定、高威、吳昊。地點是文心二樓模擬法庭。（5月17日晚6點30）（二）初賽具體選拔流程組織學(xué)生按照班級填寫《參賽報名表》，每個班級一個指導(dǎo)老師（可由班長團(tuán)支書推薦指導(dǎo)老師人選，班級同學(xué)投票表決，少數(shù)服從多數(shù)，指導(dǎo)老師為法學(xué)院老師）；班級匯總電子表格發(fā)郵件至， 紙質(zhì)表15日中午12點30交至 文濟(jì)308，聯(lián)系人邱夢希 。職業(yè)生涯規(guī)劃作品5月17日中午之前交給邱夢希，同樣包括電子稿和紙質(zhì)稿，由各班級統(tǒng)一收好上交。（5月11日5月17日）職業(yè)生涯規(guī)劃書刷選①