小數(shù)乘法和除法整理和復(fù)習(xí)3(已修改)
2024-10-24 22:30 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：小數(shù)乘法和除法 整理和復(fù)習(xí)3教學(xué)內(nèi)容：第104頁(yè)12～13題及評(píng)價(jià)與反思教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生應(yīng)用所學(xué)的計(jì)算解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值，提高解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力；培養(yǎng)學(xué)生的探索與實(shí)踐能力。鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù) 教學(xué)重點(diǎn)：解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：探索一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程：一、完成12題讀題，明白實(shí)踐內(nèi)容和要求，教師指導(dǎo)布置學(xué)生在課前完成調(diào)查和記錄，課堂上交流個(gè)人設(shè)計(jì)的這份午餐菜單是什么？如何從各方面考慮的？根據(jù)市場(chǎng)情況，花費(fèi)了多少人民幣？二、完成13題提早一周布置學(xué)生到當(dāng)?shù)仉娦啪秩チ私鈬?guó)內(nèi)長(zhǎng)途電話分時(shí)段收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，并記錄整理下來(lái)。課堂上教師組織先交流學(xué)生收集整理的國(guó)內(nèi)長(zhǎng)途電話分時(shí)段收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，弄明各標(biāo)準(zhǔn)的確切意義，討論根據(jù)制定標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算出書上表中三位同學(xué)應(yīng)付的電話費(fèi)。三、評(píng)價(jià)反思圍繞三個(gè)方面的評(píng)價(jià)指標(biāo)回憶相關(guān)的學(xué)習(xí)過(guò)程，如實(shí)評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)情況。四、補(bǔ)充練習(xí)填空①6分鐘做12個(gè)零件，每分鐘做（）個(gè)零件，每個(gè)零件需要做（）分鐘。②（）簡(jiǎn)便計(jì)算99＋ 247。(2)247。 13－254 (＋)25五、全課小結(jié) 學(xué)生交流學(xué)習(xí)體會(huì)。第二篇：小數(shù)乘法和除法第八單元單元備課教學(xué)目標(biāo)：小數(shù)乘除法的計(jì)算法則及計(jì)算驗(yàn)算。理解循環(huán)小數(shù)的意義，會(huì)用循環(huán)小數(shù)表示商。能用進(jìn)一法和收尾法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。能運(yùn)用三角形、平行四邊形和梯形的面積公式公式解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。理解方程的意義，會(huì)判斷方程。能解方程并驗(yàn)算。能用方程解決實(shí)際問(wèn)題。體驗(yàn)事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性，用分?jǐn)?shù) 表示可能性的大小。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到基本事件與事件的關(guān)系。會(huì)羅列所有的可能性。教學(xué)重難點(diǎn)：。教學(xué)課時(shí)：小數(shù)乘法和除法..............................1課時(shí) 觀察物體和多邊形的面積......................1課時(shí) 簡(jiǎn)易方程....................................1課時(shí) 可能性和編碼................................1課時(shí)第一課時(shí) 小數(shù)乘法和除法教學(xué)目標(biāo)：整理小數(shù)乘法和除法的計(jì)算法則。理解小數(shù)乘法和除法的結(jié)果與第二個(gè)因數(shù)和除數(shù)的關(guān)系。能進(jìn)行小數(shù)乘法和除法的簡(jiǎn)便運(yùn)算。理解循環(huán)小數(shù)的意義，會(huì)用循環(huán)小數(shù)表示商。能用進(jìn)一法和去尾法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景 導(dǎo)入復(fù)習(xí)出示總復(fù)習(xí)第一題學(xué)生思考下列問(wèn)題小數(shù)乘法和除法的計(jì)算方法與整數(shù)乘法和除法的計(jì)算方法有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？計(jì)算小數(shù)乘法和除法要注意什么？………….學(xué)生判斷并回答問(wèn)題計(jì)算結(jié)果有幾種取近似值的方法？什么叫循環(huán)小數(shù)？循環(huán)小數(shù)與無(wú)限小數(shù)之間的關(guān)系是什么？二、回顧整理 建構(gòu)網(wǎng)絡(luò)。 。，循環(huán)節(jié)及循環(huán)小數(shù)的判斷?！斑M(jìn)一法”“去尾法”的應(yīng)用。三、重點(diǎn)復(fù)習(xí)強(qiáng)化提高 1．判斷題兩個(gè)因數(shù)都是兩位小數(shù)，它的積是兩位小數(shù)。M、。17+13=（17+13）運(yùn)用了乘法結(jié)合律。小毛看一本120頁(yè)的故事書，每天看35頁(yè)，要看4天。2．簡(jiǎn)便計(jì)算。32 +－ 247。247。 －（－）李老師用200元買字典，可以買幾本？工地上有160噸貨物，？四、課堂小測(cè) 總復(fù)習(xí)第二題五、作業(yè)布置練習(xí)二十五第15題。六、課堂小結(jié)第三篇：小數(shù)乘法和除法整理與復(fù)習(xí)(一)小數(shù)乘法和除法整理與復(fù)習(xí)（一）教學(xué)內(nèi)容：小數(shù)乘法和除法整理與復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生進(jìn)一步理解小數(shù)乘法的意義，掌握計(jì)算法則，能夠比較熟練進(jìn)行小數(shù)乘法、除法筆算和簡(jiǎn)單的口算；會(huì)用“四舍五入”法截取積、商是小數(shù)的近似值。教學(xué)重點(diǎn)：理解小數(shù)乘法的意義，掌握計(jì)算法則教學(xué)難點(diǎn)：能夠比較熟練進(jìn)行小數(shù)乘法、除法筆算和簡(jiǎn)單的口算； 教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板教學(xué)過(guò)程：復(fù)習(xí)小數(shù)乘法、除法的意義和計(jì)算法則。（1）小數(shù)乘法和整數(shù)乘法有什么相同和不同的地方？（2）提問(wèn)：小數(shù)乘法的計(jì)算法則是什么？小數(shù)乘法中小數(shù)點(diǎn)的位置是怎樣確定的？算出積后，積的小數(shù)位數(shù)不 夠應(yīng)該怎么辦？（3）計(jì)算： 學(xué)生計(jì)算后集體訂正。小數(shù)除法的計(jì)算法則。（1）提問(wèn)：小數(shù)除法的計(jì)算法則是什么？怎樣把除數(shù)是小數(shù)的除法轉(zhuǎn)化為除數(shù)是整數(shù)的除法？ 商的小數(shù)點(diǎn)的位置怎樣呢？計(jì)算：247。 247。 247。 學(xué)生做完后集體訂正。練習(xí)與應(yīng)用：練習(xí)九第1題：學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，教師巡視指 導(dǎo)。集體訂正。練習(xí)九第5題：學(xué)生獨(dú)立審提題解答，教師巡視。讓學(xué)生根據(jù)平均數(shù)的意義估計(jì)得數(shù)范圍。做第6題。主要讓學(xué)生練習(xí)根據(jù)具體的問(wèn)題情境合理截取商的近似值。小結(jié)。板書設(shè)計(jì)：練習(xí)設(shè)計(jì)：第四篇：小數(shù)乘法和除法(二)第九單元 小數(shù)乘法和除法(二)第一課時(shí)：小數(shù)乘小數(shù)授課教師： 祖家旺 工作單位： 電話號(hào)碼： 電
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