【正文】 第一篇：辦學(xué)水平評估整改方案辦學(xué)水平評估整改方案2012年4月6日，忻州市辦學(xué)水平評估專家組對我校進(jìn)行了督導(dǎo)評估，通過聽取校長專題匯報(bào)、查閱相關(guān)資料、師生座談問卷、實(shí)地查看、社會調(diào)查等方法，對我校辦學(xué)方向、管理水平、辦學(xué)條件、教育教學(xué)等方面進(jìn)行了評估。根據(jù)市辦學(xué)水平評估專家組對我校評估驗(yàn)收的反饋意見，我校認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找和分析存在問題的原因，落實(shí)責(zé)任，切實(shí)整改，特制定整改措施如下：一、成立整改領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：校長李志堅(jiān)成員：校委成員對領(lǐng)導(dǎo)小組成員各自明確責(zé)任，逐條對照存在的問題進(jìn)行整改落實(shí)。二、整改措施（一）根據(jù)侯主任提出的問題第一條“教學(xué)計(jì)劃應(yīng)有針對性、有主張、有步驟”，第二條“常規(guī)教學(xué)應(yīng)該注重過程與管理，第三條“課堂改革應(yīng)全面推進(jìn)”和今后工作建議“加強(qiáng)課改理念與學(xué)習(xí)研究”，我校具體做了以下工作：學(xué)期第一周，由常務(wù)副校長辛?xí)x牽頭，教研組長具體負(fù)責(zé)，指導(dǎo)教師制定教學(xué)計(jì)劃，并進(jìn)行評比。從第二周開始，由辛?xí)x每天負(fù)責(zé)檢查教案、索志剛副校長負(fù)責(zé)組織公開課、教務(wù)主任賈吉田負(fù)責(zé)檢查作業(yè)批改，將常規(guī)工作落實(shí)到每一位教師。由索志剛副校長牽頭，成立課改領(lǐng)導(dǎo)小組，組織教師去教改剛起步的沿溝中學(xué)和課改較為成熟的實(shí)驗(yàn)中學(xué)分批次學(xué)習(xí)，全面推進(jìn)課堂改革。多次組織教師 進(jìn)行理論研究與學(xué)習(xí)，通過觀看視頻、寫讀書筆記、寫教學(xué)論文等方式，加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)。（二）根據(jù)秦主任提出的問題“教師培訓(xùn)力度不足”、“課堂教學(xué)教師、學(xué)生主動(dòng)性不強(qiáng)”，我們采取了以下措施：本學(xué)年，我們加大了對教師的培訓(xùn)力度，組織骨干教師去忻州多次參與學(xué)習(xí)，組織全體班主任去沿溝中學(xué)學(xué)習(xí)、組織全體教師去實(shí)達(dá)中學(xué)學(xué)習(xí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子不但進(jìn)行常規(guī)聽課，還進(jìn)行預(yù)約聽課和“推門聽課”，對于教師在課堂教學(xué)上的成績和不足予以肯定和指導(dǎo)，評課意見以鼓勵(lì)性為主，針對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)作出評斷，使課堂教學(xué)進(jìn)一步優(yōu)化，教師自身也得到一定的成長。在扎實(shí)開展聽評課的同時(shí)，加強(qiáng)教師對素質(zhì)教育理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)理念的學(xué)習(xí)，努力將理論學(xué)習(xí)與教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來。認(rèn)真?zhèn)湔n，吃透教材，掌握本年級段課程標(biāo)準(zhǔn)特點(diǎn)、教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，努力提高自身業(yè)務(wù)水平。鼓勵(lì)教師撰寫教育教學(xué)論文，積極參加各類教學(xué)活動(dòng)競賽，發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。（三）根據(jù)弓校長提出的問題“資料教輔用書較多”、“對教師管理嚴(yán)格，但競爭會否變成斗爭，不利于同科教研工作”、“班主任德育工作計(jì)劃應(yīng)有針對性”，我們采取了以下措施：資料教輔用書，全部根據(jù)新華書店的要求訂制，除課本外，每生僅配備一種教輔用書――導(dǎo)學(xué)案，初三使用的復(fù)習(xí)資料，也是書店提供的《中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)》。重新修訂《教師獎(jiǎng)勵(lì)制度》，由注重單科，轉(zhuǎn)為重視整體。由政教主任吳福珠牽頭，明確提出德育計(jì)劃要有針對性，班主任制定出計(jì)劃后，政教處審核。（四）根據(jù)趙主任提的問題 “開全開足課程，要有校本課程”，我們采取了以下措施：我校從教育局訂購了810本《原平市中小學(xué)地方教材》，并每周安排一課時(shí)。進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校的兩操一活動(dòng)，保障學(xué)生每天不少于一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。在學(xué)生體質(zhì)健康測試方面，教師幫助學(xué)生樹立正確的健康觀，讓學(xué)生養(yǎng)成自覺鍛煉的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識。教給學(xué)生自我測試方法，如測身高、測體重、測跳遠(yuǎn)等。加強(qiáng)校園文化建設(shè)。今年，及時(shí)更新內(nèi)容，加大對學(xué)生的宣傳教育，另外，每班教室后墻、教室外墻，均配備大小兩塊黑板作為班級宣傳的主陣地，而且，在教學(xué)樓內(nèi)、宿舍樓內(nèi)、教室橫梁上，添置了大量的標(biāo)語。最后，感謝市評估組為我校教育管理工作提出的寶貴意見和建議，整改方案實(shí)施后，取得了良好效果，我們的工作又上了一個(gè)新臺階。辦 學(xué) 水平評 估 整 改 方 案大運(yùn)學(xué)校第二篇：辦學(xué)水平評估方案白馬中心小學(xué)2008年辦學(xué)水平自評報(bào)告一﹑學(xué)校概述：我校是一所普通的農(nóng)村中心小學(xué),下轄共和小學(xué)一所,學(xué)校占地面積35790平方米,建筑面積8319平方米, 目前學(xué)校有24個(gè)教學(xué)班,1047名學(xué)生。80名教職工,（其中病休產(chǎn)假4人）。學(xué)校環(huán)境舒適﹑幽雅,較為齊全的教育教學(xué)設(shè)施,富有強(qiáng)烈責(zé)任感的教師,〝精細(xì)化﹑高水準(zhǔn)〞的目標(biāo)管理,“以學(xué)生發(fā)展為本”的素質(zhì)教育,“文明、嚴(yán)格、務(wù)實(shí)、奮進(jìn)”的校風(fēng)?！皣?yán)謹(jǐn)、公正、博取、創(chuàng)新”的教風(fēng),“勤奮、好學(xué)、守紀(jì)、活潑”的學(xué)風(fēng),無不透出一種現(xiàn)代化的教育氣息。一年來,學(xué)校在教育主管部門和社會各界的關(guān)心支持下,在全校師生的共同努力下,基本實(shí)現(xiàn)了“管理科學(xué),隊(duì)伍精干,設(shè)施達(dá)標(biāo),質(zhì)量一流”的辦學(xué)目標(biāo),取得了較為顯著的辦學(xué)成果,先后被評為“南京市安全文明校園”、“南京市‘城鄉(xiāng)受拉手，共建信息化’先進(jìn)集體”、“南京市語言文字規(guī)范化示范學(xué)?！?、江蘇電視臺“誠信教育機(jī)構(gòu)”、“溧水縣小學(xué)教學(xué)質(zhì)量綜合考核優(yōu)勝單位”等。二、學(xué)校自評過程及成效：辦學(xué)水平評估是教育局對學(xué)校各項(xiàng)工作的一次全面檢查評價(jià),也是對學(xué)校工作一次最有權(quán)威的指導(dǎo),是學(xué)校再發(fā)展的基礎(chǔ)與動(dòng)力。因此學(xué)校對這次檢查評估相當(dāng)重視,成立了自查自評領(lǐng)導(dǎo)小組。校長任組長,各條線負(fù)責(zé)人任成員。領(lǐng)導(dǎo)小組人員多次學(xué)習(xí)有關(guān)評估文件及評價(jià)指標(biāo),充分認(rèn)識了辦學(xué)水平的重要性,全面了解辦學(xué)水平評價(jià)體系,就自查自評的工作作了具體的分工,排出了工作日程表,定出了各項(xiàng)自查工作完成的時(shí)間截止,我們召開了各部門的負(fù)責(zé)人會議,要求各部門各條線的負(fù)責(zé)人就其職責(zé)范圍內(nèi)的工作制定自評目標(biāo),明確自評內(nèi)容。自評方法,把自評工作納入部門議事日程,確保扎扎實(shí)實(shí)認(rèn)真做好。在此基礎(chǔ)上,各部門分別召開了班主任教研組長,備課組長,專用室負(fù)責(zé)人會議,布置任務(wù),提出要求。自評是對學(xué)校一年工作作一次全面的回顧總結(jié),是對學(xué)校各項(xiàng)工作的一個(gè)綜合評價(jià),我們會自豪地發(fā)現(xiàn)一些成功做法,如有效激勵(lì),競爭機(jī)制的形成,科學(xué)管理手段的實(shí)施及教職工中的一些先進(jìn)事例,課改經(jīng)驗(yàn),我們將認(rèn)真總結(jié),大力弘揚(yáng)光大,在自評過程中也發(fā)現(xiàn)一些問題和不足,對此我們分析其原因,提出其癥結(jié),想方設(shè)法及時(shí)整改,達(dá)到完善。我們以教育評估為契機(jī),以自查自評為手段,最終目的是通過自查自評達(dá)到自我整改、自我完善、推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作高質(zhì)有效地持續(xù)發(fā)展。因?yàn)槲覀冾I(lǐng)導(dǎo)小組對自評的重要性有充分的認(rèn)識,所以在期初就專門召開了教職工會議,宣傳辦學(xué)水平評估的意義,分析檢查自評的目的,陳述了每位教職工與學(xué)校整體間的關(guān)系,以及每一位教職工對學(xué)校整體發(fā)展的作用,讓大家都明確自查自評是自我認(rèn)識,自我完善的過程,是每位教職工今后發(fā)展的動(dòng)力,也是對每一位教職工能力水平,責(zé)任心的一次大檢閱。通過分析講解讓大家對務(wù)必做好自評工作,在思想上形成共識,工作中加以貫徹落實(shí)。在自評的過程中,全體教職工以主人翁的態(tài)度,積極主動(dòng)參與,按學(xué)校、部門的要求認(rèn)真做好與本人相關(guān)的自評工作。事實(shí)證明,通過自查自評,對學(xué)校工作回顧總結(jié)的同時(shí),也展示了我校全體教職工的精神面貌,責(zé)任態(tài)度,有效的工作質(zhì)量，為提升學(xué)校的辦學(xué)水平起到了巨大的推動(dòng)作用。三、學(xué)校自評基本情況及結(jié)論：㈠.辦學(xué)條件：校園建設(shè)與管理。學(xué)校制定了整體發(fā)展規(guī)劃和校園建設(shè)發(fā)展規(guī)劃,根據(jù)規(guī)劃,一年來,學(xué)校共籌集資金近50萬元,用于新建學(xué)校南大門,學(xué)校大門外的橋梁和校園內(nèi)的場地、道路改造,對校園環(huán)境進(jìn)行了整治。為了加強(qiáng)校園管理,學(xué)校調(diào)整和補(bǔ)充校園管理領(lǐng)導(dǎo)小組,修訂和完善了校園管理各項(xiàng)制度,明確管理人員的崗位職責(zé),定期對校舍進(jìn)行了全面檢查,制定維修計(jì)劃和實(shí)施方案,對危險(xiǎn)校舍及設(shè)施進(jìn)行了適時(shí)維修,消除了安全隱患。財(cái)務(wù)管理。近年來,學(xué)校生源嚴(yán)重萎縮,給經(jīng)費(fèi)運(yùn)轉(zhuǎn)造成相當(dāng)大的困難,為使有限的經(jīng)費(fèi)發(fā)揮最大的效益,學(xué)校嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度，校長與財(cái)務(wù)人員定期分析經(jīng)費(fèi)使用情況,認(rèn)真編制經(jīng)費(fèi)預(yù)算,控制壓縮部分開支,盡可能滿足教育教學(xué)需要,同時(shí)嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)紀(jì)律和財(cái)務(wù)管理制度,建立健全了學(xué)校固定