【正文】 第一篇：內(nèi)江自然地理短途實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)江自然地理短途實(shí)習(xí)報(bào)告一、實(shí)習(xí)時間：2011年12月10日二、實(shí)習(xí)課目：內(nèi)江自然地理短途實(shí)習(xí)報(bào)告三、指導(dǎo)教師：謝賢健、胡曉東、胡學(xué)華四、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：西區(qū)校門口，濱江路一段，大洲廣場，三元井地區(qū)五、實(shí)習(xí)目的：通過該次的實(shí)地實(shí)習(xí)及認(rèn)識，使我們對內(nèi)江的自然和人文方面有較深入的認(rèn)識，尤其是對內(nèi)江的植物和水文方面有深入認(rèn)識。同時加深我們對所學(xué)相關(guān)課程知識的理解，使得學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合。六、實(shí)習(xí)內(nèi)容：12月10日上午九點(diǎn)，我們在三位老師的帶領(lǐng)下，首先由謝老師向我們講解了西區(qū)校門口的自然植物。據(jù)悉，內(nèi)江處于亞熱帶氣候區(qū)，地形為川中直土丘陵區(qū)，年最高氣溫41℃，年降水量近1000mm，其中夏季降水量占全年的60%，春季占17%，秋季占19%，冬季占4%，故良好的織自然條件為內(nèi)江多種多樣的自然植物生長創(chuàng)造了得天獨(dú)厚的條件。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，僅我校西區(qū)就有自然植物20科44種。譬如：鐵樹、羅漢松、魚尾葵、小葉女貞、杜鵑等，不一而足。然后，在濱江路，我們了解到，現(xiàn)在的濱江路是近一兩年才修建的。目的是提升城市形象，美化城區(qū)，為市民提供更多的休閑娛樂場所，同時也有規(guī)范河道等作用。據(jù)講解，內(nèi)江地區(qū)原本為平原，后來在流水的侵蝕下形成而今的平頂丘陵地貌。在塑造本地區(qū)的地貌上，沱江起到了至關(guān)重要的作用。沱江在內(nèi)江市區(qū)形成有三級階地。第一級階地為東桐路面，海拔約320m；第二級階地為我校天一廣場，海拔約336m；第三級階地為我校山頂球場，海拔約360m。沱江在內(nèi)江由西北向東南流入市區(qū)，呈“S”形。其自桐梓壩大橋曲流而下，河流流速快的進(jìn)入凹岸，從而使得河流凹岸水面比凸岸水位高，故而泥沙經(jīng)凹岸沖向凸岸，所以在桐梓壩大橋下可見淤積的河沙。由于河流對凹岸的侵蝕，為保護(hù)凹岸不受河流的直接沖蝕而產(chǎn)生掏刷破壞。所以自清代以來，古人便在近市中區(qū)的沱江凹岸修筑了若干道丁壩（同時丁壩在改善航道、維護(hù)河相以及保全水生生物多樣性方面也發(fā)揮著重要作用）。使得丁壩將水流推至凸岸，使得河水直入西林寺下，對該處河岸進(jìn)行沖刷。為保護(hù)該處，古人亦在其處砌條石以保護(hù)。綜合古人的河流維護(hù)思想，可見都是多集中于市中區(qū)。而其相對的東興區(qū)沿岸則相對較少?？梢姽湃耸潜Ｊ兄袇^(qū)而舍東興區(qū)。原因就在于以前的市中區(qū)人口更加稠密，自然其利益重于他處。據(jù)講解，上世紀(jì)七八十年代沱江可載500噸貨船至內(nèi)江。但到了九十年代，由于種種原因?qū)е律嫌蝸硭疁p少。沱江的內(nèi)江段自此已失去航與價(jià)值，現(xiàn)在僅可見零零星星的采砂船和觀光船。2009年，隨著天宮堂水電站正式關(guān)閘蓄水?！熬徘粸场钡你趦?nèi)江城區(qū)形成了長約21公里，面積近7000畝的寬闊人工湖水域。成為成渝地區(qū)獨(dú)一無二的特色景觀，這便是甜城湖。如今甜城湖的修建使得以前的丁壩已無用武之地，故在整治河道和美化河岸時便炸掉了丁壩，修建了現(xiàn)在的護(hù)岸堤。據(jù)分析，而今在我國城市建設(shè)中大行其道的護(hù)岸堤建設(shè)并不科學(xué)，因?yàn)槲覈淖o(hù)岸堤多為水泥和條石砌成的梯級岸堤，而這種類型的岸堤不利于城市生態(tài)改善，阻隔了郊區(qū)物種和城區(qū)物種的交換。為保護(hù)城市生態(tài)環(huán)境，應(yīng)當(dāng)恢復(fù)原始堤岸，或者建設(shè)成生態(tài)型的斜岸。據(jù)悉，在上個世紀(jì)的六七十年代，西方國家大多已將類似的人工堤岸還為原始堤岸?？梢娢覈诤恿鞯纳鷳B(tài)建設(shè)和科學(xué)建設(shè)方面至少落后西方四五十年。雖然如此，但在我看來，在當(dāng)前我國的實(shí)際社會發(fā)展情況而言，現(xiàn)在的護(hù)岸堤建設(shè)大體還是正確的，成長必有代價(jià)，有得必有舍。雖然對生態(tài)確有損，但總體上來看利大于弊，社會發(fā)展的道路從來就不是一帆風(fēng)順的。在濱江路一段，沿途的植物也引起了同學(xué)們的極大興趣。這些植物幾乎都是園林部門人工移栽的，所以這些植物不全是內(nèi)江本地物種。在這里我們可以見到廣泛用于園林種植的一些植物，如：垂柳、含笑、蒲葵、楊柳、鳶尾、龜背竹、美人蕉、紅繼木、海桐、三角梅、紫荊花、鳳尾竹（黃金劍碧玉）等。但有一棵樹比較特殊，在斜坡上可見到一棵黃角樹，經(jīng)老師介紹，這棵樹不是移栽的，而是該地原本就存在的。臨近中午，我們前往大洲廣場。首先老師向我們講解了廣場植物的配置與選種。廣場是城市中人們進(jìn)行政治、經(jīng)濟(jì)、文化等社會活動或交通活動的空間。在廣場中或其周圍一般布置著重要建筑物，往往能集中表現(xiàn)城市的藝術(shù)面貌和特點(diǎn)。在城市中廣場數(shù)量不多，所占面積不大。但它的地位和作用卻很重要，是城市規(guī)劃布局的重點(diǎn)之一。故廣場植物的配置與選種首先當(dāng)以市民為本。做到三季有花，四季常綠。廣場植物的配置包含兩方面：一方面是各種植物之間的配置；另一方面是廣場植物與其他廣場要素的配置。在植物選種方面，老師則介紹了骨干樹種和基調(diào)樹種等方面內(nèi)容。此外，老師還向我們介紹了內(nèi)江市的一些發(fā)展情況。目前，內(nèi)江市是四川省十二五規(guī)劃中八個重點(diǎn)建設(shè)的城市之一。在新中國成立后，內(nèi)江曾有過兩次發(fā)展機(jī)遇，但由于種種原因，錯失了發(fā)展機(jī)遇。當(dāng)下，內(nèi)江正面臨第三次發(fā)展機(jī)遇。內(nèi)江市擬利用優(yōu)越的交通條件，將內(nèi)江打造成我國西南地區(qū)的重要批發(fā)市場和物流中心，抓住眼下的第三次發(fā)展機(jī)遇。在而后的三元井地區(qū)考察時，老師則向我們介紹了內(nèi)江地區(qū)的地形、地貌和地質(zhì)構(gòu)造情況；三元山的部分植物；以及三元塔的一些情況。據(jù)悉，內(nèi)江市東南和西南有低山環(huán)繞。內(nèi)江地區(qū)丘陵地形約占總面積的90%。地質(zhì)構(gòu)造屬于新華夏系沉降帶的一部分。據(jù)講解，東經(jīng)104度為四川盆地地質(zhì)活動活躍與不活躍的分界線，而內(nèi)江市處于東經(jīng)104度16分以東，所以內(nèi)江地區(qū)的地質(zhì)構(gòu)造穩(wěn)定，少有地震發(fā)生。內(nèi)江地區(qū)巖石以紫色的砂巖、頁巖和泥巖為主，故土壤則以其風(fēng)化后形成的粗砂土、紅砂土、黃泥砂土和豆面泥土為主，土質(zhì)較細(xì)膩。在這種情況下形成的是傳統(tǒng)的川中丘陵耕作區(qū)。三元山地區(qū)植物繁多，有白蘭花、臘梅、繡球花、六月雪、夾竹桃、糊涂籽、鳳尾竹、黃角蘭和女貞等。而在整個山上，十分有特色的便是眾多的楹樹，這些楹樹形態(tài)各異盡顯古樸，成為三元山上最為亮麗的景觀之一。而三元塔，則主要向我們講解了其修建之因，三元塔的歷史，以及現(xiàn)今內(nèi)江市對三元塔做出的一些開發(fā)決議。據(jù)悉，三元塔始建于唐，明末倒毀，清嘉慶重修。人民們現(xiàn)在所見即是清嘉慶復(fù)建的三元塔。該塔興建初衷傳為古人為鎮(zhèn)河妖所立，可見古人向往風(fēng)調(diào)雨順無災(zāi)無禍的美好愿望。目前，內(nèi)江市委市政府?dāng)M以三元塔為中心，同時修整好周邊環(huán)境，建成一個集市民休閑和鍛煉的城市森林公園——塔山公園。七、實(shí)習(xí)總結(jié)：這次的內(nèi)江自然地理短途實(shí)習(xí)，豐富了同學(xué)們的實(shí)踐能力，拉近了師生關(guān)系。整個實(shí)習(xí)過程雖然短暫，但是一路上同學(xué)們積極發(fā)問，老師也積極答疑解惑，還不時傳出大家的歡聲笑語。可見整個短途實(shí)習(xí)是達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)的。第二篇：自然地理短途實(shí)習(xí)報(bào)告自然地理短途實(shí)習(xí)報(bào)告學(xué)院：姓名：班級：學(xué)號：指導(dǎo)老師：20111212自然地理短途實(shí)習(xí)報(bào)告一、實(shí)習(xí)時間：二、實(shí)習(xí)課目：自然地理（植物、地貌、土壤、水文）、人文地理三、指導(dǎo)老師：四、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：內(nèi)江師范學(xué)院西區(qū)校門口——沱江河岸邊——大洲廣場——三元塔五、實(shí)習(xí)目的：把書本上學(xué)習(xí)到的知