【總結(jié)】生活中的平面圖形一.填空題1.從一個(gè)五邊形的一個(gè)頂點(diǎn)出發(fā),連結(jié)其余各頂點(diǎn)與這點(diǎn),將五邊形分割成____個(gè)三角形.2.從一個(gè)六邊形的一邊上任一點(diǎn)出發(fā),連結(jié)不想鄰的各頂點(diǎn),將六邊形分割成____個(gè)三角形3.從十邊形內(nèi)部任一點(diǎn)出發(fā),連結(jié)各頂點(diǎn),將十邊形分割成_____個(gè)三角形4.從n邊形的一個(gè)頂點(diǎn)出發(fā),連結(jié)其余各頂點(diǎn)
2024-12-05 05:41
【總結(jié)】一、填空題幾何體,主要有_______m]_______,線與線相交得到_______.1為正方體,它由_______個(gè)面圍成,_______個(gè)頂點(diǎn),_______條棱.圖1圖22為圓柱體,它由_______個(gè)面圍成
2024-11-15 17:11
【總結(jié)】一、積累與運(yùn)用。①元xiāo()節(jié)②lì()枝③枸qǐ()④門kǎn()⑤臉jiá()⑥páo()制⑦挑tì()⑧家pēi()二、閱讀下列文段,回答文后問題。(一)
2024-12-05 05:32
【總結(jié)】1.(2021?安徽?。R說世有伯樂,然后有千里馬。千里馬常有,而伯樂不常有。故雖有名馬,祗辱于奴隸人之手,駢死于槽櫪之間,不以千里稱也。馬之千里者,一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也,雖有千里之能,食不飽,力不足,才關(guān)不外見,且欲與常馬等不可得,安求其能千里也?策之不以其道,食之不能盡其材,嗚之而不能通其意,執(zhí)策而臨之,曰:“天
2024-12-05 05:56
【總結(jié)】《墨池記》同步練習(xí)作者:加入日期:06-12-09墨池記第一部分:1、給下列加點(diǎn)字注音:洼然()徜徉()肆恣()楹間()不可強(qiáng)仕()羲之()2、《墨池記》作者,是唐宋散文八大家之一。3、“記”在宋代是一種的說理散文,
2024-12-05 06:00
【總結(jié)】《吆喝》閱讀提綱,看看作者圍繞著北京的吆喝聲介紹了什么?他對(duì)北京的吆喝聲懷有怎樣的感情?(介紹了吆喝聲所代表的經(jīng)營(yíng)品種,各種吆喝聲的具體內(nèi)容,表現(xiàn)方式及音韻節(jié)奏等。懷著深厚的喜愛和懷念之情,也包含著對(duì)老北京民俗風(fēng)情和對(duì)無憂的童年生活的美好回憶。(北京口語)寫的,特別是描寫吆喝的語句,富有濃郁的地方特色,試找出幾
2024-12-05 05:33
【總結(jié)】位似圖形同步練習(xí)◆輕松入門知識(shí)點(diǎn)一位似圖形的作圖1.如圖,將△ABC的三邊縮小為原來的,任取一點(diǎn)O,連AO、BO、CO,并取它們的中點(diǎn)D、E、F得△DEF,下列說法中正確的個(gè)數(shù)是()①△ABC與△DEF是位似圖形;②△ABC與△DEF是相似形;③△ABC與△DEF的周長(zhǎng)之比
2024-12-05 01:32
【總結(jié)】立方根一、選擇題()A.-4沒有立方根±1C.361的立方根是61D.-5的立方根是35?:327102=343=,3=,-33)27(?=-27,其中正確的個(gè)數(shù)是()m&
2024-12-05 05:45
【總結(jié)】分式方程1、下列方程是分式方程的是()(A)2513xx???(B)315226yy????(C)212302xx???(D)81257xx???2、解方程.(1)232xx??;(2)4848243xx??.3、解
2024-12-05 05:42
【總結(jié)】線段的比同步練習(xí)A卷:基礎(chǔ)題一、選擇題1.延長(zhǎng)線段AB到C,使BC=2AB,則AC:AB為()A.1:2B.2:1C.1:3D.3:12.已知a,d,b,c依次成比例線段,其中a=3cm,b=4cm,c=6cm,則d的值為()
【總結(jié)】頻數(shù)與頻率1.在對(duì)某班的一次英語測(cè)驗(yàn)成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析中,各分?jǐn)?shù)段的人數(shù)如圖所示(分?jǐn)?shù)取正整數(shù),滿分100分).(1)該班有多少名學(xué)生.(2)~?頻率是多少?2.圖是某中學(xué)八(1)班52名同學(xué)期中考試的數(shù)學(xué)成績(jī)(成績(jī)均為整數(shù))經(jīng)整理后畫出的頻數(shù)分布直方圖.(1)根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可以
【總結(jié)】和頻率“Welikemaths.”這個(gè)句子的所有字母中,字母“e”出現(xiàn)的頻率約為(結(jié)果保留2個(gè)有效數(shù)字).1200名女生的身高進(jìn)行了測(cè)量,身高在~(單位:m)這一小組的頻率為,則該組的人數(shù)為(A.150人B.300人C.600人D.900人4月底,國(guó)家測(cè)繪局和
【總結(jié)】平方根機(jī)靈勇士闖三關(guān)GO?A級(jí)(1)-是的平方根.………………………………………………………………()(2)-52的平方根為-5.…………………………………………………………………()(3)0和負(fù)數(shù)沒有平方根.………………………………………………………………((4)因?yàn)?/span>
【總結(jié)】探索勾股定理ABC,使它的兩條直角邊為AB=6cm,AC=8cm.(1)請(qǐng)你先測(cè)量斜邊BC的長(zhǎng).21世紀(jì)教育網(wǎng)(2)你能用其他方法探索這個(gè)直角三角形斜邊的長(zhǎng)嗎?這個(gè)直角三角形的三邊長(zhǎng)有什么關(guān)系嗎?(3)若使AB=AC=3cm,請(qǐng)你探索這個(gè)直角三角形的三邊長(zhǎng)有什么關(guān)系?,并如圖1這樣擺放.(1)連結(jié)AE,請(qǐng)你判斷△
【總結(jié)】數(shù)據(jù)的收集1.閱讀以下幾則事例:(1)某人想了解青年人的業(yè)余愛好,因此他在某名牌大學(xué)圖書館訪問了40名大學(xué)生,得知他們中有85%的人喜歡看書,因而斷言:青年人中有85%的人喜歡看書.(2)明明的爸爸經(jīng)過網(wǎng)吧時(shí)發(fā)現(xiàn)有許多中學(xué)生在里面,他就進(jìn)去調(diào)查了一下,發(fā)現(xiàn)網(wǎng)吧有20人,其中初中生有8個(gè),高中生有3人.因此回去對(duì)明明的媽媽說:“現(xiàn)在