【正文】 第一篇：黨委書記述職報告總結黨委書記述職報告總結——2006年黨委工作總結各位黨員、各位代表、各位老師：一年一度的學校教代會上，我們都要和大家一起，回顧工作，總結得失。這是黨委工作的一個程序，其實，也是我們的心愿。在歲末年初、辭舊迎新之際，大家共聚一堂，回眸2006一年的歷程，展望2007 的發(fā)展前景，我們全體黨員和教職工全體代表一起，共同見證一中跨世紀不斷改革發(fā)展騰飛的歷史，共同分享一中千人大家庭的團結和諧、其樂融融，我非常高興，也非常激動?，F(xiàn)在，我將自己一年來的學習、思考并就如何落實體現(xiàn)在黨委工作中的情況，向大家作總結匯報和個人工作述職，不當之處請大家指正。一． 精心安排組織生活。認真安排、精心策劃并組織好每一學年的黨組織生活，是黨委工作的重要內容之一。如何讓這項“規(guī)定動作”到位、“自選動作”創(chuàng)新，讓這種日常形式生動有效、常過常新，我們黨委一直在思考在探索。多年來，我們的實踐體會是要選擇鮮明的活動主題，尋找適當?shù)幕顒虞d體，務求取得活動實效。2006年，我們依托一系列的學習和活動來豐富我們的組織生活，使扎實、靈活、富有創(chuàng)新的組織生活能得到廣大黨員的認同和滿意。2006年，我們安排的組織生活大致可分為：思想教育類、教育教學類、政治學習類和參觀考察類。具體的如思想教育類組織生活有：新黨員參加的宣誓、祭掃烈士墓、參觀革命烈士事跡陳列館；在職黨員參加的走進班級走近學生的責任區(qū)活動，全體黨員參加的慶祝建黨85周年暨紅軍長征勝利70周年慶祝活動等；教育教學類的組織生活有：“黨員同題開課”，今年是地理學科同題開課。12月28日蘇州市地理學科精英會聚一中，展示課堂教學風采和開展深入的研討活動，給大家留下了深刻的印象?！包h員同題開課”在蘇州市直屬學校系我校首創(chuàng)，自1999年堅持至今，整整8年了。8年來，我們以“不給模式給啟示”的“同題開課”方式，給黨員搭建展示平臺，給同行創(chuàng)設學習機會，請名師走進一中，讓黨員走近名師。給思想政治工作注入新內涵。8年來，這項活動已成為我們工作的傳統(tǒng)與特色；政治學習類的組織生活有：市教育局鮑寅初局長《樹立社會主義榮辱觀，堅守教師職業(yè)道德》的師德報告、市委宣傳部酈方副部長《構建社會主義和諧社會》的報告、市委講師團韋剛團長《貫徹落實十六屆六中全會精神》的報告、覓渡中學原副校長徐潔《做一名真情和智慧的思者》的報告以及全國教師楷模孟二冬事跡報告會等。這些精彩的報告，不僅拓寬了我們的視野，調整了我們的觀念，提升了我們的境界，更為我們進一步的深入學習，進一步的實踐探索指明了方向，有著積極的指導意義和深刻啟迪。2006年，我們黨委組織的近10項學習與活動的報道，均被收錄在蘇州市教育局的黨建網(wǎng)站和蘇州教育簡訊上；參觀考察類的組織生活有：新黨員參觀獨墅湖圖書館；在職黨員參觀全國農(nóng)業(yè)示范村昆山晟泰村和大唐村，離退休黨員參觀昆山玉峰中學、顧炎武紀念館等；培訓類活動有：黨支部書記及支委的黨務專業(yè)知識培訓。二． 認真組織各類學習。堅持認真抓好校內的各類學習（主要指三個層面的學習：領導干部中心組學習、黨員干部學習和全校教職工學習），是我們黨委的一貫做法。學習能明方向，能出思路，能長智慧，學習更能有效地提高班子隊伍、中層隊伍、教師隊伍的素質、水平和能力。我們深刻地認識到，抓好領導班子學習的必要性和率先垂范的重要性。本年度，中心組學習完成了8個專題的學習內容。結合學習黨的方針政策和黨風廉政建設的要求，結合學校發(fā)展實際和校情，我們撰寫了預防職務犯罪，保持廉潔自律和貫徹執(zhí)行“議事規(guī)則”總結自查報告等多篇文章。本年度我們組織黨員學習，不僅注重豐富性、多樣性和實效性，不僅強調平時的主動學習和自覺學習，還認真籌劃安排假期中的學習。在自學的基礎上，我們每月安排一次精彩的專題報告會。同時，我們還嘗試著在網(wǎng)上學習并交流學習感言。如：我們推薦的《與時俱進新黨章》等5篇“暑期必讀”文章以及《新理論 新開拓 新跨越》——學習十六屆六中全會精神等文章，每篇文章的點擊數(shù)都在300人次左右。很多黨員在完成學習任務的同時留下感言，進一步豐富了學習內容，形成了較好的互動。本年度我們共組織全體教職工以學習黨的十六屆六中全會精神、社會主義榮辱觀、師德師風建設以及新課改與有效教學等為主要內容的政治學習共8次。在不斷予以總結完善、吸取廣大教職工建議的基礎上，盡可能使學習內容與形式有效結合，盡可能給大家留下較為深刻的印象和啟迪，以確保學習質量。在此，我想提一下我們組織的“一中”師德報告團。報告團的師德報告，借用記者的話來說就是“平常教師講平常故事悟不凡師德”。五位青年教師報告了自己的經(jīng)歷實踐、付出和收獲，雖然講的是日?？吹靡姼鼘W得像的教育行為，表達的卻是對教育的思考，透出的是教育的智慧。他們的激情與真情既具有教育意義又有對事業(yè)的追求，更有對教育的思考，給了我們很多啟示。他們的先進行為，對廣大教師學習具有可操作性。我們想嘗試用這樣的方式，在肯定青年教師進步的同時，促進青年教師更快更好地成長。我們的師德報告團不僅在本部講在一中集團講，而且逐漸走向兄弟學校。這一活動，在更大的范圍內生動有效地宣傳了一中教師群體，宣傳了師德風范。我們將會在此基礎上把活動繼續(xù)延伸。進一步加強師德建設，讓每一個一中教師都成為“為人師表、品德高尚”的德才兼?zhèn)涞慕處煟@是我們的目標。為此，我們還需繼續(xù)努力。三、黨建研究與黨建宣傳。在蘇州市直屬學校黨建工作方面，我們有過好幾個第一。第一個開展黨建課題研究，第一個建立黨建網(wǎng)站，第一個以身邊黨員的事跡激勵人，鼓舞人，影響人，并且持之以恒。所有這些，意在自加壓力，使我校的黨建工作在不斷尋求新的突破的基礎上邁出新的步伐。歷時三年的研究，黨建課題《學校黨組織如何拓寬領域強化功能擴大黨的工作的覆蓋面》在2006年5月順利結題，獲專家高度評價。課題鑒定指出：課題研究目標明確，選題有價值，富有新意，思路開闊。方法多樣，形式活潑，大有成效，為中小學黨建工作提供了一個值得借鑒的經(jīng)驗。三年中，圍繞課題及其研究，我們撰寫和發(fā)表論文20余篇，在《群眾》等全國核心期刊上發(fā)表了三篇論文，還有兩篇論文分別在第二、第三屆全國高中黨建研討會上作大會交流并獲全國一等獎。本課題在2006年11月榮獲蘇州市教科研優(yōu)秀成果評選三等獎。我校的黨建網(wǎng)站，不僅開設得早，內容豐富，可讀性強，而且始終維護不斷充實、創(chuàng)新。它是我們黨員學習的資源庫、信息庫，更是我們黨員的精神家園。自黨建網(wǎng)站開通至今，月訪問量平均達2500人次，尤其是《先進性教育》欄目開辦的14個月間，總訪問量達35054人次。需要說明的是，本學期由于客觀原因要控制入口，關閉了大部分的入口，訪問量明顯減少。我校黨建網(wǎng)站開辟的15個欄目中，有《黨員修養(yǎng)》等四個欄目一直被蘇州市教育局黨建網(wǎng)站作專題鏈接，我們的黨建網(wǎng)站多次受到上級領導肯定和贊賞。我們開辟的《每月之星》欄目，至今共介紹了23位黨員，其中2006年就介紹了10人。我們的想法是，讓更多的人了解身邊的黨員，通過激勵和宣傳，讓優(yōu)秀者更優(yōu)秀，讓平凡者不平凡。雖然我們每一位黨員都并不完美，我們都有著這樣或那樣的缺點和不足，我們有時離大家的期望還有一定的距離，但可以說黨員人人有特色有亮點。我們黨員的成長和廣大教師一樣，都是在思考中實踐，在實踐中逐步成長，在成長中逐步完善，一步一步走到今天。我們期待著有更多的黨員脫穎而出，取得更快進步。四、組織發(fā)展工作。目前，我校黨員總數(shù)264人，其中在職在崗黨員182人，約占全校教職工總數(shù)21%。黨委嚴格遵循“堅持標準，保證質量，改善結構，慎重發(fā)展”的方針，認真做好新黨員組織發(fā)展工作。2006年共發(fā)展新黨員18名，其中學生黨員5 名。目前，我們黨外積極分子隊伍正在逐漸壯大，至今約有60人，業(yè)余黨校學員96人。黨委將繼續(xù)保持熱情關懷、悉心指導和嚴格要求，希望能在組織和大家的共同幫助下，有更多的優(yōu)秀教師優(yōu)秀團員早日加入黨組織。五、其他工作。本年度，我們繼續(xù)認真做好離退休黨支部工作、離休老干部工作和關工委工作，充分調動這三支隊伍的積極性，發(fā)揮其獨特的教育優(yōu)勢。確保常規(guī)工作一著不讓，部分工作有所創(chuàng)新。2006年，我校的關工工作再次榮獲“蘇州市關心下一代工作”先進單位稱號。本年度，我們繼續(xù)認真做好工會工作、團隊工作、業(yè)余黨校工作。扎實的工作和富有成效的活動，進一步提高了師生的滿意度。2006年，我校已進入“江蘇省教工模范之家”的評審程序。特別令人高興的是，2006年我校以高分和江蘇省四星級高中第一的優(yōu)勢，獲得了“江蘇省五四紅旗團委標兵”的殊榮。本年度，我們繼續(xù)認真做好統(tǒng)戰(zhàn)工作，一如既往關心民主黨派的建設和發(fā)展，支持并參加民主黨派的工作和活動。各位黨員、各位代表、各位老師，總結黨委過去一年乃至幾年的工作，我有如下幾點體會。第一，黨組織要努力成為黨員成長進步的基地和溫暖心靈的家園。作為黨的基層組織，我們要對黨員政治上的進步、專業(yè)上的成長負責。為此，我們向全體黨員提出了要增強黨員意識的要求，提出了要爭做優(yōu)秀教師的要求，提出了要爭當學習的模范、工作的模范、創(chuàng)新的模范和貢獻的模范的要求。為了確保黨員的先進性落到實處，落實在本職崗位乃至各個方面，我們想方設法，以激發(fā)活力、發(fā)展能力為出發(fā)點，不斷振奮精神激發(fā)熱情，不斷創(chuàng)造工作情境、創(chuàng)新工作思路，采用主題教育方式、工作責任區(qū)方式、幫困幫教方式，課堂研討方式、調研評教方式、座談交流方式等多