“轉(zhuǎn)方式、正風(fēng)氣、提效能”主題活動(dòng)心得2(已修改)
2024-10-24 19:23 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：“轉(zhuǎn)方式、正風(fēng)氣、提效能”主題活動(dòng)心得2“轉(zhuǎn)正提”活動(dòng)心得體會(huì)方向比努力更重要。通過(guò)第一階段的學(xué)習(xí)，很有收獲，對(duì)“轉(zhuǎn)方式、正風(fēng)氣、提效能”有了更深刻的理解：在工作中，進(jìn)一步解放思想，更新觀念，改進(jìn)作風(fēng)，努力轉(zhuǎn)變思維方式、領(lǐng)導(dǎo)方式、工作方式、發(fā)展方式。全面加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)和干部隊(duì)伍建設(shè)，匡正黨風(fēng)、政風(fēng)、作風(fēng)、民風(fēng)、行風(fēng)。突出落實(shí)、突出成效，提高效率、效益、效能。轉(zhuǎn)方式是科學(xué)發(fā)展的根本途徑，正風(fēng)氣是轉(zhuǎn)方式的前提和保證，提效能是轉(zhuǎn)方式、正風(fēng)氣的成果體現(xiàn)。開展“轉(zhuǎn)方式、正風(fēng)氣、提效能”主題活動(dòng)是貫徹科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“四個(gè)重在”實(shí)踐要領(lǐng)和落實(shí)“四個(gè)著力”工作要求的政治任務(wù)。是我縣全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿意教育的重要保證；是進(jìn)一步優(yōu)化我縣教育發(fā)展環(huán)境，提升我縣教育競(jìng)爭(zhēng)力的迫切需要；是解決教育發(fā)展中突出問(wèn)題，滿足人民群眾愿望，提升教師隊(duì)伍和教育管理隊(duì)伍整體素質(zhì)的內(nèi)在要求。辦學(xué)重在思想力。教育是民族振興，社會(huì)進(jìn)步的基石，是提高國(guó)民素質(zhì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑。中國(guó)未來(lái)發(fā)展，中華民族偉大復(fù)興，關(guān)鍵靠人才，基礎(chǔ)在教育。《20102020國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》指出：“堅(jiān)持育人為本，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以促進(jìn)公平為重點(diǎn)，以提高質(zhì)量為核心，全面實(shí)施素質(zhì)教育”，給我們教育工作 1者提出了更為明確的要求。袁貴仁部長(zhǎng)指出：必須提高教育質(zhì)量，質(zhì)量就是能使學(xué)生全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)，終生受益。作為教育工作者，我們的任務(wù)就是提升學(xué)生以下幾個(gè)方面的素養(yǎng)：思想品德素養(yǎng)；文化科學(xué)知識(shí)素養(yǎng)；生活技能素養(yǎng)；身體、心理素養(yǎng)。結(jié)合“轉(zhuǎn)方式、正風(fēng)氣、提效能”活動(dòng)。我認(rèn)為我縣教育，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在縣教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界的關(guān)心、關(guān)愛和大力支持下，取得了很大的成績(jī)。特別是近一年來(lái)，教育局既做好了裁判員，更做好了教練員，管理規(guī)范有序，各方面都有了很大的進(jìn)步，學(xué)生上述四個(gè)方面的素養(yǎng)都有了很大程度的提升，為下一步的可持續(xù)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，深受社會(huì)各界的認(rèn)可和好評(píng)。但我們的教育工作也存在一些不足：少數(shù)教師敬業(yè)精神不強(qiáng)，缺乏耐心、愛心、責(zé)任心，教育教學(xué)效果不佳。為此，下一步我們應(yīng)該加強(qiáng)教師的思想教育，加強(qiáng)師德、師風(fēng)建設(shè)，提高教師的思想素質(zhì)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，為辦人民滿意的教育做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。還有學(xué)校管理不夠精細(xì)，民主與科學(xué)運(yùn)用的不夠好，規(guī)則與控制，關(guān)愛與欣賞的度，把握的不夠好，工作不夠規(guī)范，也影響了教育教學(xué)質(zhì)量的提升。為此我們應(yīng)該加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍和教師隊(duì)伍建設(shè)，提高管理水平，提升辦事效益。少數(shù)學(xué)生紀(jì)律性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性不高，而我們的學(xué)校和教師對(duì)此情況重視不夠，也影響了教育整體水平的提升。為此，我們應(yīng)首先教育孩子怎么生活、怎么做人，成為一個(gè)合格的公民。也就是教會(huì)他學(xué)會(huì)愛，愛家人、愛同學(xué)、愛教師、愛社會(huì)上所有接觸他的人，重塑自我心靈世界，以更大的責(zé)任感、更多的人文關(guān)懷和一顆感恩的心去回饋社會(huì)。教育他們，應(yīng)該幫助他人，而且應(yīng)該學(xué)會(huì)合作，對(duì)學(xué)生的這種道德品質(zhì)、人格，世界觀、人生觀、價(jià)值觀的教育非常重要。第二，要教育孩子把住道德底線：遵紀(jì)守法、珍愛生命。第三，重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。在今后的工作中，我們將面對(duì)新的形勢(shì)、新的目標(biāo)、新的機(jī)遇、新的挑戰(zhàn)，我們一定要進(jìn)一步解放思想，堅(jiān)定信心，有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和重視，有社會(huì)各界和家長(zhǎng)的大力支持，我相信，我們縣教育事業(yè)的明天會(huì)更好。讓我們攜起手來(lái)以人為本，求真務(wù)實(shí)，團(tuán)結(jié)一心，奮力拼搏，為辦好人民滿意的教育而盡心盡力。第二篇：“轉(zhuǎn)方式、正風(fēng)氣、提效能”心得2“轉(zhuǎn)方式、正風(fēng)氣、提效能”心得體會(huì)西峽縣教育體育局 宋玉強(qiáng)轉(zhuǎn)眼間“轉(zhuǎn)方式、正風(fēng)氣、提效能”主題教育學(xué)習(xí)動(dòng)員階段已快結(jié)束。經(jīng)過(guò)這些天的學(xué)習(xí)與思考，結(jié)合工作實(shí)際我有以下體會(huì)。一是對(duì)專方式的理解。轉(zhuǎn)方式即領(lǐng)導(dǎo)方式的轉(zhuǎn)變，以領(lǐng)導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變加快發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，使解放思想、更新觀念成為推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變的先導(dǎo)。觀念一變天地寬，領(lǐng)導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變的主體是領(lǐng)導(dǎo)干部，領(lǐng)導(dǎo)干部只有徹底轉(zhuǎn)變觀念，樹立科學(xué)發(fā)展，長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展的理念，摒棄拍腦門，拍大腿，拍屁股的工作方法，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，不搞短期行為，不搞政績(jī)工程，堅(jiān)持一屆接著一屆干，一張藍(lán)圖繪到底的實(shí)干作風(fēng)，牢牢把握著力民生，取信于民的觀念，消除領(lǐng)導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變的阻力，增強(qiáng)轉(zhuǎn)變動(dòng)力，真正解決不愿轉(zhuǎn)，不會(huì)轉(zhuǎn)的問(wèn)題，促使其主動(dòng)轉(zhuǎn)，加快轉(zhuǎn)，強(qiáng)化轉(zhuǎn)變的緊迫感、危機(jī)感和責(zé)任感，真正實(shí)現(xiàn)實(shí)質(zhì)性轉(zhuǎn)變。二是風(fēng)氣進(jìn)一步清正。以黨風(fēng)促政風(fēng)、正作風(fēng)、樹行風(fēng)、帶民風(fēng)。轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)是加快發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的保障。轉(zhuǎn)變作風(fēng)要求我們必須堅(jiān)持盧展工書記提出的“四個(gè)重在”的實(shí)踐要領(lǐng)，大力弘揚(yáng)盧書記倡導(dǎo)的“三平”精神，做到盡職盡責(zé)，腳踏實(shí)地；堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干；堅(jiān)持艱苦奮斗，勤儉節(jié)約；力戒形式主義，不做表面文章；堅(jiān)持落實(shí)“三具兩基一抓手”工作方法，堅(jiān)持察實(shí)情、講實(shí)話、鼓實(shí)勁、出實(shí)招、辦實(shí)事，不刮風(fēng)，不怕腦袋，
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