七年級歷史期中考試試卷分析5篇范例(已修改)
2024-10-24 07:55 本頁面
【正文】 第一篇：七年級歷史期中考試試卷分析七年級歷史學科期中考試教學反思崔 新 強一、試題評價：：命題依據新教材和新課程標準，重點考查學生的基礎知識、基本技能以及運用所學知識分析、解決問題的能力,能反映學生的實際水平。試題緊密聯系教材和生活實際，杜絕難、偏、怪題，起到了實施新課程的導向作用。：本試卷滿分100分,考試時間60分鐘。共五道大題，29小題。認真答題； ，書寫規(guī)范； 。從取得的成績方面：一部分學生學得比較好，知識落實到位，個別學生因基礎和落實問題，分數不太理想。三、問題原因分析教師問題分析：（1）教學手段不夠先進，不能充分調動生學習的積極性（2）對考試中出現的題型的答題方法還要給予指導，讓學生掌握答題的技巧與方法。（3）課下對學生督促力度不夠，使學生對基礎知識的掌握不扎實。（4）檢查力度不夠，平時應多用時對學生的知識掌握情況進行檢查學生問題分析（1）復習時間太短，學生的基礎知識不太扎實，有許多基礎知識記記憶模棱兩可；（2）一些學生不能認真審題，不能按要求答題，導致失分；四、日后改進措施：從試卷的方向來看，今后在教學中可以從以下幾個方面來改進：（1）強化基礎知識教學，突出主干知識、重點知識的教學。在教學中，我們要緊緊依據新課標，以教材為載體，對在整個歷史長河中起重要作用、地位明顯的內容，要重點突出，講清來龍去脈，采用多種方法多種手段，調動學生的多種感官，引導學生積極參與到課堂中來。教學中注重平時單節(jié)課的積累，做到日清月結。（2）重視研究新課程標準和新教材，避免走彎路。新課程標準和新教材強調培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，不斷調整自己的教學方式，促進學生學習方式的轉變。（3）注重學生良好學習習慣和學習方法的養(yǎng)成。激發(fā)學生的學習興趣，激活學生的學習熱情，引導他們積極、主動、快樂的學習。指導學生初步學會按時間順序觀察歷史的發(fā)展和變化；引導學生學會整理和運用相關的歷史學習材料；啟發(fā)學生對歷史現象進行想象、聯想和初步的分析、綜合、比較、概括等認知活動，培養(yǎng)學生自主學習能力、分析歸納、綜合能力。（4）創(chuàng)建知識網絡，給學生整體化的歷史。近來的考試越來越綜合化，專題化。所以教師在平時的教學中不要一味地強調微觀的知識點，而要引導學生建構知識網絡，同時在平時教學中注意隨時總結一些小專題，比如這次考試涉及到的唐朝的開明政策、兩代皇帝的治國措施等。（5）加強學法指導，培養(yǎng)學生的自主學習能力。一是加強學生的審題能力訓練，教會學生審清時間空間，審準關鍵詞的意思，審準答題方向，選擇題怎么做，材料題怎么做，問答題怎么做，從哪里入手，如何解剖，如何分解，如何表述，有計劃地用相關試題進行針對性的訓練，讓學生明確回答相關問題的要領，從而增強學生的思維能力和應試能力。二是加強養(yǎng)成教育，平時教學中不要放松對學生的
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