身體的結(jié)構(gòu)教案(已修改)
2025-10-18 23:53 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：身體的結(jié)構(gòu)教案身體的結(jié)構(gòu) 沈曉賓一、教學(xué)目標(biāo)： ：人體根據(jù)外觀特征可以分為頭、頸、軀干、四肢四部分，如果根據(jù)功能的不同人體還會(huì)有不同的結(jié)構(gòu)劃分方法。：能夠應(yīng)用眼看、觸摸、手捏、耳聽等觀察方法并結(jié)合體驗(yàn)活動(dòng)，了解身體的結(jié)構(gòu)。能夠根據(jù)觀察目的的不同，選擇與之相適應(yīng)的觀察方法。: 能夠在對(duì)人體的觀察活動(dòng)中，將想象與實(shí)際的觀察區(qū)分開，保證觀察活動(dòng)的真實(shí)性。對(duì)探究自己的身體感興趣，感受人體構(gòu)造的精巧與和諧之美，體會(huì)殘疾人的不便。二．教學(xué)重點(diǎn)：1．通過(guò)觀察知道人體根據(jù)外觀特征可以分為頭、頸、軀干、四肢四部分。2．通過(guò)填寫氣泡圖，了解人體各部分在活動(dòng)時(shí)是密切配合、共同完成。三．教學(xué)難點(diǎn)：1．能夠應(yīng)用各種觀察方法感覺身體內(nèi)部的結(jié)構(gòu)存在。2．通過(guò)對(duì)氣泡圖的分析，理解根據(jù)功能不同人體還有不同的結(jié)構(gòu)劃分方法。四．教學(xué)準(zhǔn)備：人體結(jié)構(gòu)圖、氣泡圖、課件、記錄單、毽子、吃的東西、手表、紅領(lǐng)巾、雙面膠、磁鐵、卡紙。五．教學(xué)過(guò)程：（一）揭題導(dǎo)入1．同學(xué)們，三年級(jí)的時(shí)候我們種植了鳳仙花，還記得鳳仙花由哪幾個(gè)部分組成嗎？（出示圖片）我們還觀察過(guò)螞蟻，螞蟻的身體可以分成哪幾個(gè)部分？（出示螞蟻的圖片）植物、動(dòng)物都有自己獨(dú)特的結(jié)構(gòu)，那我們?nèi)四?？你們想知道嗎？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)《身體的結(jié)構(gòu)》。（二）觀察身體的外形1．你們打算按怎樣的順序來(lái)觀察我們的身體結(jié)構(gòu)呢？（從上到下）那我們就先來(lái)觀察身體的外形。2．現(xiàn)在能說(shuō)說(shuō)人的身體從外形上看可以分成哪幾部分了嗎？ 3．下面我們通過(guò)一個(gè)小游戲來(lái)找找我們身體的這些部位好嗎？我說(shuō)你們做：點(diǎn)點(diǎn)你的頭，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)你的頸，摸摸你的軀干，動(dòng)動(dòng)你的四肢。4．如果從頭頂開始，通過(guò)鼻尖畫一條線，把人的身體分為左右兩部分，你們發(fā)現(xiàn)了什么？（左右對(duì)稱）能具體說(shuō)說(shuō)嗎？生回答。？（先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)）我們來(lái)試一試。（1）全體起立，閉上眼睛，單腳站立。缺一條腿會(huì)怎么樣？（要倒下來(lái)，不能保持平衡）（2）如果缺一只手呢？（讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)）我們也來(lái)體驗(yàn)體驗(yàn)。把拉鏈拉開，用一只右手把拉鏈拉上。通過(guò)這兩個(gè)活動(dòng)，你覺得對(duì)稱的身體有什么好處（可以讓我們保持平衡；讓我們活動(dòng)的時(shí)候更加靈活、方便。）（3）如果我一條腿長(zhǎng)、一條腿短，走路的時(shí)候就會(huì)——一瘸一拐，好看嗎？所以對(duì)稱的身體除了可以讓我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)時(shí)保持平衡，讓我們活動(dòng)的時(shí)候更靈活，而且讓我們從外形上看很美。（三）觀察身體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，接下去該觀察什么了？知道我們的身體內(nèi)部有什么嗎？你是怎么知道的？在我們的科學(xué)課上常用的方法有哪些？（聽、摸、捏等）是的，我們可以通過(guò)感官來(lái)觀察、推測(cè)我們身體的內(nèi)部組成。：我知道的身體的內(nèi)部 生分組觀察，師巡視指導(dǎo)。，投影展示。，除了用剛才的方法，我們還可以借助一些醫(yī)療儀器來(lái)觀察，你知道嗎？（聽診器、X光、B 超、CT、核磁共振等來(lái)觀察我們身體的內(nèi)部。）（課件出示有關(guān)圖片）（四）身體怎樣工作，我們可以知道人的（課件出示：身體的表面是皮膚，皮膚下面是肌肉，肌肉里面是骨骼，骨骼里面包裹著內(nèi)臟器官。這么一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)，它到底是如何工作的呢？（課件出示）咱們先通過(guò)“跳繩”這個(gè)活動(dòng)來(lái)研究一下。，那其他的活動(dòng)呢？(生推測(cè)——也要多個(gè)部位參與)老師讓全體學(xué)生吃東西來(lái)研究。，閱讀溫馨提示。，做好觀察記錄。（五）總結(jié)1．通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)人體是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)，既可以按外形分，??又可以按功能分，??在活動(dòng)中，人的身體的各部分是密切合作、共同完成的。附板書：身體的結(jié)構(gòu)外形 功能頭 神經(jīng)： 腦、眼睛 頸 循環(huán)： 心臟軀干 呼吸： 肺、氣管、鼻子 四肢 運(yùn)動(dòng)： 手、腿腳、胳膊、頸消化： 胃、腸??系統(tǒng)密切合作共同參與第二篇：《身體的結(jié)構(gòu)》參考教案身體的結(jié)構(gòu)教學(xué)目標(biāo)： 科學(xué)概念：、頸、軀干、四肢四部分，如果根據(jù)做事情的不同人體還會(huì)有不同的結(jié)構(gòu)劃分。，內(nèi)部的特點(diǎn)可以借助一些工具觀察到。過(guò)程與方法：、手捏、聽等觀察方法并結(jié)合體驗(yàn)活動(dòng)，了解身體內(nèi)部的結(jié)構(gòu)。，選擇與之相適應(yīng)的觀察方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：，將想象與實(shí)際的觀察區(qū)分開，保證觀察活動(dòng)的真實(shí)性。，感受人體構(gòu)造的精巧與和諧之美。教學(xué)重點(diǎn)：身體由哪些部分組成，以及認(rèn)識(shí)人體的左右對(duì)稱的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)： 觀察身體內(nèi)部器官。教學(xué)準(zhǔn)備：空白紙、放大鏡、尺子、人體基本結(jié)構(gòu)圖等。教學(xué)過(guò)程：一、引入：動(dòng)物的本領(lǐng)和它們的身
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