小學(xué)六年級(jí)英語期末試卷分析(已修改)
2025-10-17 05:41 本頁面
【正文】 第一篇：小學(xué)六年級(jí)英語期末試卷分析漢壽2012年上學(xué)期小學(xué)六年級(jí)英語期末試卷分析一、基本情況考試對(duì)象和成績考試人數(shù): 六甲班65人，六乙班63人；優(yōu)秀人數(shù)：27人；15%不及格。平均分：68，3分。試題分析本次考試重點(diǎn)考查學(xué)生的語言基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)生運(yùn)用語言的能力，突出了對(duì)學(xué)生綜合語言能力的考查。試題由選擇、選詞填空、抄寫、連詞成句‘閱讀選擇等幾部分組成。(1)考查學(xué)生根據(jù)圖畫內(nèi)容選擇句子的能力。(2)搭配抄寫，考查學(xué)生對(duì)詞匯掌握的能力。(3)考查學(xué)生在對(duì)話中運(yùn)用語言的能力，反映學(xué)生綜合運(yùn)用語言知識(shí)的能力。(4)連詞成句，考察學(xué)生語句搭配的能力。(5)選測(cè)填空題，考察學(xué)生對(duì)所學(xué)詞匯的掌握。(6)考查學(xué)生的閱讀理解能力。閱讀理解能力突出了對(duì)學(xué)生綜合語言能力的考查，本次試卷閱讀題是課文的內(nèi)容。二、各題簡要評(píng)析：分為聽力部分和筆試部分。聽力部分第一題，選擇題，錯(cuò)誤率12%。這道題主要考察學(xué)生的單詞的讀音和認(rèn)知情況。第二題，選擇題，考察學(xué)生的聽能。錯(cuò)誤率5%。第三題，選擇答案，錯(cuò)誤率16%。筆試部分第選擇正確的表達(dá)一道題主要考察學(xué)生書寫單詞的能力，錯(cuò)誤率5%。第二題，根據(jù)圖畫選擇并抄寫，考察學(xué)生對(duì)所學(xué)課文熟悉程度，錯(cuò)誤率11%。第三題，選詞填空，考察學(xué)生對(duì)詞匯的掌握，錯(cuò)誤率是16%。第四題，連詞成句，錯(cuò)誤率是20%。第五題，閱讀選擇，錯(cuò)誤率8%。這道題主要考察學(xué)生對(duì)語言知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。這次閱讀題是課文內(nèi)容，比較容易。三、總體優(yōu)缺點(diǎn)：優(yōu)秀人數(shù)不多，兩極分化大。本學(xué)期六年級(jí)的大多數(shù)學(xué)生在四會(huì)單詞、四會(huì)句型的掌握方面都有了很大的提高，但運(yùn)用的不夠好?；A(chǔ)知識(shí)有一半學(xué)生的掌握的牢固，少數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不牢固。有一部分學(xué)生對(duì)閱讀理解的題不認(rèn)真的讀，對(duì)所學(xué)課文不是很熟悉。四、改進(jìn)措施：應(yīng)該改變那種死記硬背詞匯的不當(dāng)做法。平常教學(xué)中強(qiáng)調(diào)要詞不離句，這樣不僅不愛遺忘,、強(qiáng)化學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，多做這方面的練習(xí)。通過每節(jié)課考單詞，背課文，做連詞成句方面的練習(xí)題來鞏固學(xué)生所學(xué)。為加強(qiáng)學(xué)生習(xí)作能力,下學(xué)期增設(shè)一項(xiàng)小練筆,讓學(xué)生隨時(shí)記錄自己看到的或想到的好詞好句。注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。特別是中下等生，課堂上多給他們一些機(jī)會(huì)，多提問，多鼓勵(lì)，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)表揚(yáng)，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣和信心,使他們盡快趕上來。第二篇：小學(xué)六年級(jí)英語期末試卷分析小學(xué)六年級(jí)英語期末試卷分析新勝小學(xué) 尹素云一，整體來看。本次命題體現(xiàn)素質(zhì)教育要求，加強(qiáng)考試內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際的聯(lián)系，重視對(duì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能的考查，有利于促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。試卷從教材教學(xué)要求和學(xué)生的實(shí)際水平出發(fā)，著重考查學(xué)生聽力、理解、運(yùn)用語言的能力，試題難易適度，題型靈活多樣，符合新課標(biāo)的要求。二、試題的特點(diǎn)。（一）、注重了基礎(chǔ)知識(shí)的考查。試卷中能充分體現(xiàn)考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)為主要目標(biāo)的命題原則，堅(jiān)持依據(jù)于課本，但又避免教材中機(jī)械的知識(shí)，對(duì)于一些學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)作為重點(diǎn)考查的內(nèi)容。如：聽力題的一題、四題；筆試題的六題等，因?yàn)檫@些基礎(chǔ)知識(shí)的掌握能更好地為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（二）、滲透了能力考查的要求。英語作為語言，是一種交際的工具。小學(xué)英語教學(xué)根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和語言學(xué)習(xí)的規(guī)律，確立以聽、說、讀、寫能力的培養(yǎng)為主要目標(biāo)。小學(xué)英語教學(xué)不僅要教給學(xué)生一些最基本的語言知識(shí)，而且要教給學(xué)生運(yùn)用語言的方法和能力。本次測(cè)試在試卷的問題設(shè)計(jì)上，不僅突出了對(duì)學(xué)生聽、讀、寫、能力的考察，而且增加了對(duì)學(xué)生閱讀理解能力和活用語言能力的考查。如：聽力題部分；筆試題的十、八，十一題等。（三）、融英語教學(xué)與學(xué)生的生活實(shí)際，且體現(xiàn)了考查的全面性。小學(xué)英語的教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生生活，本次測(cè)試試題內(nèi)容同樣體現(xiàn)
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