微課制作說明學(xué)習(xí)心得(已修改)
2025-10-17 04:16 本頁面
【正文】 第一篇：微課制作說明 學(xué)習(xí)心得[精選]微課制作說明學(xué)習(xí)心得微課是校本教研新形式的產(chǎn)物，對教師教學(xué)具有極大的意義。我此次進(jìn)入教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，看到這里面的微課制作說明，我就悟出了道理?！拔⒄n”其實就是無生上課，就是教師根據(jù)事先設(shè)計的教案，在沒有學(xué)生的情況下面對聽課者上課。微課可以在辦公室或其他場所進(jìn)行，它觀察、研究對象主要是教師的教，對學(xué)生的狀態(tài)只能作出猜測?；顒拥哪繕?biāo)主要在于幫助教師改進(jìn)教學(xué)方案，培訓(xùn)教學(xué)技能等。、時間短、參與性強。教師展示自己對某堂課的準(zhǔn)備情況，同時又可作為學(xué)生向同事、向?qū)I(yè)人員學(xué)習(xí)，并參與對教學(xué)效果的自評與他評，不斷反思、修改自己的課前備課，總結(jié)經(jīng)驗，提升能力。、客觀、針對性強人人參與，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同提高，在一定程度上減輕了教師的心理壓力，不會擔(dān)心教學(xué)的“失敗”，不會顧慮評價的“得罪人”，較之常態(tài)的評課就會更加客觀。通過這次對微課制作說明的學(xué)習(xí)，加深了我對微課的認(rèn)識，對我以后的教學(xué)有很大的推動作用。第二篇：微課制作說明學(xué)習(xí)心得微課制作說明學(xué)習(xí)心得從教師層面，通過微課制作，不僅可以提高信息技術(shù)應(yīng)用水平，更重要的是制作微課也是教師專業(yè)成長和經(jīng)驗積累的一個過程，其實是一個反思的過程，在不斷地反思中，教師能夠不斷地成長。微課程便于傳播，教師間可以相互學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗方法。微課程提供了一個很好的方式，固化經(jīng)驗、傳播方法，從而實現(xiàn)優(yōu)勢互補，資源共享，共同成長。從課堂操作方面，是將來學(xué)校教育發(fā)展的趨勢，學(xué)生在家中也可以運用網(wǎng)絡(luò)很好的鞏固學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)中的共性問題及一些難點，盲點進(jìn)行針對性點撥和指導(dǎo)。從學(xué)生層面，微課以一個個完整而獨立的知識點呈現(xiàn)，學(xué)生不懂可以反復(fù)播放，針對性的深入學(xué)習(xí)，利于學(xué)生落實重難點知識。我目前處于微課制作的初步階段，技術(shù)還很不成熟，各種軟件使用還不夠熟練，還不能夠構(gòu)成一個知識體系，所以，我覺得應(yīng)該
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1