四年級音樂上冊幸福拍手歌教案(已修改)
2025-10-16 21:24 本頁面
【正文】 第一篇：四年級音樂上冊《幸福拍手歌》教案四年級音樂上冊《幸福拍手歌》教案教學(xué)目標(biāo)：、能自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》；能較準(zhǔn)確地演唱連續(xù)的附點(diǎn)節(jié)奏，內(nèi)心節(jié)奏感得到強(qiáng)化。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)唱歌曲；附點(diǎn)節(jié)奏教學(xué)難點(diǎn)感受音樂作品歡快的情緒，用歌聲及恰當(dāng)?shù)闹w語言表現(xiàn)這種情緒教具準(zhǔn)備手風(fēng)琴、豎笛、教學(xué)過程一、組織教學(xué)、師生問好復(fù)習(xí)歌曲二、談話導(dǎo)入：幸福是什么意思？在生活中，有什么事情讓我們感到幸福當(dāng)你感到幸福的時(shí)候，你會用什么樣的方式表達(dá)？”二、學(xué)習(xí)歌曲：、初聽音樂，讓我們來聽一首歌，聽完告訴老師，這首歌里是怎樣表達(dá)幸福的？”（聽聽歌中有哪些肢體動(dòng)作（拍拍手、跺跺腳、打打肩膀、握握手）揭示課題今天我們要學(xué)唱一首日本兒童歌曲《假如幸福的話拍拍手吧》。這首歌曲還有一個(gè)名字，叫做《幸福拍手歌》。（板書課題）復(fù)聽要求：（可跟著歌曲的節(jié)拍隨意做做動(dòng)作，但是嘴巴不能發(fā)出聲音）問：這首歌的節(jié)奏怎樣？出示節(jié)奏譜，解釋并學(xué)習(xí).。老師讀第一段歌詞，學(xué)生仔細(xì)看歌詞。老師：“同學(xué)們能不能按照節(jié)奏讀歌詞呢？”要求：學(xué)生試一試。哪些句子讀的不好，提出來，大家一起解決。學(xué)生跟錄音范唱輕聲唱一唱。要求：積極唱好.。（前重后輕，前長后短）老師彈伴奏，學(xué)生跟唱全曲。要求：（1）學(xué)生聽好前奏，聽老師喊拍起唱。（2）解釋弱起，開始的這一拍要唱的弱一點(diǎn)。重音在小節(jié)線的后面。（3）這一遍歌唱中不做動(dòng)作。完整演唱歌曲四、編歌詞.“同學(xué)們，你們還可以用什么動(dòng)作來表達(dá)自己幸福的情感與心情呢？”讓我們當(dāng)一回小小作詞家！（一段），引導(dǎo)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)還可以用哪種行動(dòng)表現(xiàn)幸福的心情。小組討論后，得出結(jié)論。（同學(xué)相互配合，表演或回答：跺腳、跳舞、拍腿、拍肩、揪耳朵……），師生共同評價(jià)。，帶領(lǐng)同學(xué)們試唱一遍。（讓學(xué)生偷偷地告訴老師用什么動(dòng)作表現(xiàn)幸福，然后大聲唱出來，帶領(lǐng)大家一起唱），共同進(jìn)步?！缎腋Ｅ氖指琛?，一起唱一唱，并五、小結(jié)快樂的四十分鐘又要過去了，最后老師想在歌聲中結(jié)束我們的音樂課好嗎？記得，要配合我哦：假如幸福的話你就點(diǎn)點(diǎn)頭。假如幸福的話你就跟我走。假如幸福的話一起說聲再見吧，那么大家都一起說再見。第二篇：音樂：幸福拍手歌教案二年級下冊音樂《幸福拍手歌》教案執(zhí)教教師：周開法指導(dǎo)教師：陳林興活動(dòng)目標(biāo)：能自信、
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1