【正文】 第一篇：2014年十堰市中考語文古詩詞鑒賞2014年十堰市中考語文古詩詞鑒賞閱讀《漁家傲》，根據(jù)要求回答問題。（4分，每小題2分）漁家傲范仲淹塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。23．本詞上闋描寫邊塞種的藝術(shù)風格。23．（2分）荒涼的秋景蒼涼悲壯（每空1分，意對即可）24．下面對本詞理解和分析不正確的一項是（）A．上闋圍繞“異”字著筆，調(diào)動視覺和聽覺，顯示了邊地生活的艱苦和軍事態(tài)勢的嚴峻。B．“衡陽雁去無留意”意思是：衡陽的大雁毫不留戀地紛紛飛離了。烘托出悲涼的氣氛。C．“燕然未勒歸無計”用了漢代大將軍竇憲大破匈奴后刻石記功而返的典故，表達了作者功業(yè)未成的苦悶。D．整首詞以“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”作結(jié)，愛國激情與思鄉(xiāng)之苦交融，構(gòu)成了整首詞矛盾、復雜、厚重的情緒。24．(2分)B第二篇：中考語文古詩詞鑒賞專題復習中考語文內(nèi)部資料古詩詞鑒賞專題復習【中考解讀】近幾年，古詩詞鑒賞已成為中考語文的考點之一。鑒賞的考點涉及到：對名句的理解和鑒賞；理解內(nèi)容主旨、思想情感；品析語言特點、體味煉字；品味表達技巧；分析作者的觀點態(tài)度；感知藝術(shù)形象。在以往的考查中，學生在古詩詞鑒賞方面失分較多，得分率偏低，這已成為了制約中考語文得高分的瓶頸。中考的古詩詞鑒賞，分值是57分，題型是主觀題，以表述題、評述題為主，題量為12題。這種命題方式的轉(zhuǎn)變在一定程度上加大了詩歌鑒賞的難度，也迫使我們在古詩詞鑒賞的教學及備考工作中及時采取新的策略。所以，這節(jié)古詩詞鑒賞復習課就定位在：一方面訓練學生準確、規(guī)范地解答主觀題的能力；另一方面訓練學生整體鑒賞詩歌的能力?！窘虒W目標】（一）知識與能力引導和訓練學生掌握古詩詞鑒賞的答題方法及提高鑒賞的綜合能力。（二）過程與方法師為導體和生為主體的原則。通過教師的“答題技巧點撥”和學生的“我也可以這樣做（做練習：我學、我練、我提高）”兩個環(huán)節(jié)，精選典型題目，讓學生學得明白、練得明確、做有成效。（三）情感態(tài)度與價值觀。，增強他們應(yīng)試的信心。【教學重難點】引導和訓練學生準確、規(guī)范地解答詩歌鑒賞題的方法和鑒賞詩歌的綜合能力?！緦ｎ}知識點】（一）內(nèi)容主旨、思想情感 常用詞匯：殺敵報國、建功立業(yè)、孤獨傷感、思鄉(xiāng)念親、報國無門、壯志難酬等（如《漁家傲 秋思》、《白雪歌送武判官歸京》） 常用詞匯：寄情山水、歸隱田園、閑適愉悅、悠閑快樂等（如《錢塘湖春行》 《歸園田居》） 常用詞匯：憶友懷舊、依依不舍、相知相思、別恨離愁、惆悵傷感、勸勉祝愿、激勵友人等（《送杜少府之任蜀州 》《白雪歌送武判官歸京》） 常用詞匯：懷古傷今、懷才不遇等（如《赤壁》、《潼關(guān)懷古》） 常用詞匯：堅守節(jié)操、遭貶激憤等（《酬樂天揚州初逢席上見贈）中考語文內(nèi)部資料 常用詞匯：思鄉(xiāng)念親、游子悲秋、羈旅愁思、惜春悲秋等（如《天凈沙 秋思》、《次北固山下》） 常用詞匯：憂國憂民、為國捐軀、以死明志、保家衛(wèi)國、借古諷今、殺敵報國、建功立業(yè)的壯志、報國無門的悲傷、壯志未酬的愁苦、關(guān)心國家命運、反映社會黑暗、批判態(tài)度、揭露統(tǒng)治者昏庸腐朽、山河淪喪等（如《過零丁洋》） 常用詞匯：登高攬勝、蘊含哲理、振作樂觀、積極向上、豁達樂觀、不怕困難、遠大抱負等（如《望岳》、《水調(diào)歌頭》《登飛來峰》） 常用詞匯：年華消逝、閨中懷人、物是人非、世事滄桑、失望惆悵、焦灼痛苦等（《醉花陰》、《浣溪沙》）（二）觀點態(tài)度、肯定、支持、同情、渴望等。、否定、揭露、不滿、憤恨、惋惜等。（三）體味語言、思想感情、藝術(shù)風格。、生動性、形象性三方面來考慮其精妙之處。抓住關(guān)鍵詞語和主體，把握動詞、色彩詞的含義和作用。：豪放/雄奇/沉郁/直率/婉約/含蓄/清新/風趣等。：勾勒、濃重墨彩、簡潔、明白如話、言簡意豐、詩青畫意、富有哲理、質(zhì)樸清新、耐人尋味、意境優(yōu)美等。（四）表達技巧：對比、襯托、象征、想像、聯(lián)想、虛實結(jié)合、托物言志、借景抒情、情景交融、化用典故、動靜結(jié)合、渲染、烘托、含蓄委婉等（比喻、擬人、設(shè)問、反問、借代、對偶、夸張、襯托、用典、互文、反問、賦比興等）：描寫（白描、細描）、抒情（直接抒情、間接抒情）（五）人物形象示例（《水調(diào)歌頭明月幾時有》中的蘇東坡 、青衫淚沾（《春望》中的杜甫）、寄情山水（《歸園田居》中的陶淵明）（《己亥雜詩》中的龔自珍）（《醉花陰》中的李清照）、滿懷抱負（《觀滄海》中的曹操）、視死如歸（《過零丁洋》中的文天祥）等【方法點撥】中考語文內(nèi)部資料（一）教師進行答題技巧的點撥：① 在“讀懂“的基礎(chǔ)上答準、答順、答美。：① 景+情；②事+情；③場面+情；④情形+情；：①“一切景語皆情語”。② “詩言志”。③ 結(jié)合詩歌背景。④ 注意作家風格。⑤ 抓住關(guān)鍵字、詞語、句子、詩眼來分析。（二）常見的幾種答題格式示例和練習（“三點”題——考點、熱點、難點）（1）題型一：點評思想內(nèi)容，理解主旨型“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲”描寫了一種什么樣的場面？全詞抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（學生背誦《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》）答題格式：描寫了（或敘述）什么的景色（場面等），抒發(fā)了什么的思想感情?！艟毩?（白居易的《錢塘湖春行》）（2）題型二：賞析語言型《西江月》這首詞在語言上有何特色？（學生背誦《西江月》）答題格式：點特色（用一兩個詞語準確點出特色）+例子（特色語句）+析感情，字字珠璣。你認為“峰巒如聚，波濤如怒”中哪一個詞用得最好？請說出理由。（05年中考題）（學生背詩）答題格式：釋含義+描景象+點情景，為什么？（學生背詩）如：蘇軾的《江城子˙密州出獵 》中的貫穿全詞的詞眼是什么，為什么？ 答題格式：思結(jié)構(gòu)（在結(jié)構(gòu)上所起的作用）+慮主旨（對突出主旨所起的作用）答案：貫穿全詞的詞眼是“狂”；突出詞人自己要發(fā)少年狂的豪情壯志?！艟毩?（杜甫的《望岳》）（3）題型三：賞析名句型請賞析“亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄”（學生背詩）答題格式：抓詞語+點作用 ◆練習3（杜甫的《望岳》）（4）題型四：描述畫面型請描述“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”所展現(xiàn)出的畫面。（學生背詩）答題格式：采用描寫的表達方式+扣住重點語句擴展詩句 ◆練習4（馬致遠的《天凈沙秋思》）（5）題型五：分析技巧型晏殊的《浣溪沙》這首詞中多處用到對比的寫法，請找出其中的一個例子，并簡要說說這樣寫的好處。（04年中考題）（學生背詩）答題格式：點明手法+闡述運用+分析效果中考語文內(nèi)部資料◆練習5（馬致遠的《天凈沙秋思》）（6）題型六：比較閱讀型可以比較兩首詩的內(nèi)容、思想感情、語言、表達技巧等。例如：下面兩個句子都寫了“愁”，請簡要說出它們在內(nèi)容和寫法上的不同之處。①只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。（李清照《武陵春》）②問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。（李煜《虞美人》）答題格式：點明手法+闡述運用+分析效果◆練習7（劉禹錫的《秋詞》和馬致遠的《天凈沙秋思》）【舉一反三】古典詩詞的簡單賞析是近年來中考語文的?？碱}，要做好此類題目，關(guān)鍵是把握好以下兩點：一是古典詩詞蘊含的思想感情；二是古典詩詞常用的表現(xiàn)手法。一、如何把握古典詩詞蘊含的思想感情？（兩步走）第一步：弄清中國古典詩詞蘊含的思想感情。第一類情感：對大自然的熱愛、贊美。“采菊東籬下，悠然見南山?！?東晉？陶淵明《飲酒》)詩人在低頭采菊與仰頭見山這一不經(jīng)意的瞬間，與籬菊和南山形成了一種若有若無的默契關(guān)系，進入了悠閑淡遠、恬然自適的佳境。第二類情感：傷春惜春，對人生苦短的慨嘆?！叭職埢涓_，小檐日日燕飛來。子規(guī)夜半猶啼血，不信東風喚不回?！?北宋？王令《送春》)以惜春之情來寫送春，新穎別別致。作者通過寫花、鳥，把自然物象點化為情感現(xiàn)象，抒發(fā)出對春的一種執(zhí)著、深厚、纏綿、凄婉的依戀之情。第三類情感：秋思、秋恨，對離愁別緒的詠嘆。梳洗罷，獨倚望江樓。過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠，腸斷白蘋洲。(唐？溫庭筠《夢江南》)“斜暉脈脈水悠悠”一句，既是寫眼中所見，又借景物巧妙地烘托出一種悵然若失的痛苦心情，那凄清的景象，不正暗示了那悠悠不返的男人辜負了女主人公的脈脈之情嗎？讀罷使人感同身受，平添一種悵恨。第四類情感：愛國報國之志。此類詩歌通常從亡國之痛、壯志難酬這兩個角度來抒發(fā)作者的思想感情。“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來?！?唐？陸游《十一月四日風雨大作》)“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺?！眱删渲苯亓水?shù)乇磉_了詩人不顧年邁體衰，一心想報效祖國的強烈愿望?！耙龟@臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來?！边@兩句借助夢境把詩人的愛國情懷表現(xiàn)得淋漓盡致。中考語文內(nèi)部資料第五類情感：對統(tǒng)治階級的揭露和控訴。①不勞而獲?！疤毡M門前土，屋上無片瓦。十指不沾泥，鱗鱗居大廈?！?北宋？梅臣《陶者》)作者通過對比，揭露和批判了統(tǒng)治階級不勞而獲的社會現(xiàn)實。②政治黑暗(苛捐雜稅、徭役、戰(zhàn)爭)?！岸沦u新絲，五月糶新谷。醫(yī)得眼前瘡，剜卻心頭肉。我愿姓君王，化作光明燭。不照綺羅筵，只照逃亡屋。”(唐？聶夷中《詠田家》)反映了農(nóng)民在苛捐雜稅的逼迫下不得將青苗和蠶抵押給債主的悲慘遭遇，呼吁統(tǒng)治者能關(guān)心民生疾苦。③腐敗無能(南宋、清朝)?！按撼铍y遣強看山，往事驚心淚欲潸；四百萬人同一哭，去年今日割臺灣?！?清？丘逢甲《春愁》)作者將自己的感情與民眾的感情融成一股情感的潮水，抒發(fā)了強烈的愛國之情和對清政府腐敗無能的憤怒之情。第六類情感：對勞動人民的同情和贊美?！白阏羰钍繗猓匙蒲滋旃?。力盡不知熱，但惜夏日長。復有貧婦人，抱子在其旁。右手秉秉遺穗，左臂懸敝筐。聽其相顧言，聞?wù)邽楸瘋??！?唐？白居易《觀刈麥》)描寫了農(nóng)民在夏日割麥的艱辛和貧婦在田中拾穗的可憐與悲苦，表達了對農(nóng)民的深切同情。第七類情感：對友情、愛情的贊美?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！?唐？李商隱《無題》)運用了諧音雙關(guān)和比喻象征的手法，歌頌情人之間那種致死不變的愛情，成為千古名句。第二步：掌握進入古代詩人情感世界的兩條途徑。（1）由物象（事物的形象）進入詩人的情感世界。裴斐先生說：“客觀存在的月亮只有一個，詩中出現(xiàn)的月亮千變?nèi)f化。物象有限，意象無窮。”也就是說，月亮本身只是物象，只有在各種情境中被觀照、被表現(xiàn)的月亮才是意象?！拔锵蟆奔词挛锏男蜗?，物象有表義物象、載情物象等。表義物象如“柳”。古人折柳送別，“柳”與“留”諧音，含有“柳”字的詩句往往與離愁別緒有關(guān)。如“昔我往矣，楊柳依依，今我來思，雨雪霏霏”。載情物象以“雁”為例：“惆悵秦城送獨歸，薊門云樹遠依依。秋來莫射南飛雁，從遣乘春更北飛”。（《送客還幽州》）以對雁的憐惜寄托羈懷，也就是托物抒情。（2）由詩人自身進入詩人的情感世界。李白處在唐朝典盛時期，希望營造一個理想的世界，一生蔑視權(quán)貴，一生不與統(tǒng)治者合作。這些思想情感在詩人的筆下表現(xiàn)很強烈。正如《夢游天姥吟留別》中所寫“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”。杜甫處于唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的時期，因此，提到“杜甫”就應(yīng)想到他“隴國憂民”的思想；杜詩，乃至他個人情感也融入憂國憂民的思想感情。南宋是個風雨飄搖的朝代，漢人(統(tǒng)治者)被子金人趕到江南(杭州)。因此，南宋詞人在詩詞中大多表現(xiàn)出收復失地，慷慨報國的壯志。如陸游《示兒》中所寫“王師北定中原日，中考語文內(nèi)部資料空祭無忘告乃翁”。辛棄疾《永遇樂京口北固亭懷古》所寫“憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？”二、中國古典詩詞常用的表現(xiàn)手法有以下幾種。古今對比、美與丑對比、理想世界與黑暗現(xiàn)實對比、田園生活與污濁官場對比。（正襯與反襯）。①從正面襯托?！敖交某窃碁醣?，隔江便是屈原祠。一千五百年間事，只是濤聲似舊時?！?陸游的《楚城》)“江山荒城猿烏悲”一句就用了以悲襯悲的表現(xiàn)手法。該句以“荒城”的悲襯托“烏”悲，襯托詩人內(nèi)心的悲，猿猴、烏鴉與悲涼、愁苦相聯(lián)。②從反面襯托。南朝詩人王籍的《入若耶溪》中有一名句“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”被后世傳為絕唱?！皶斄杞^頂，一覽眾山小?！?唐？杜甫《望岳》)大意是：我一定要登上(泰山)絕項，放眼四望，那所有的山山嶺都會顯得十分渺小。該詩句表面上是在寫景抒情，而實則蘊含著深刻而豐富的生活哲理：只有站得高才能看得遠。“蟬噪”襯托“林靜”，用“鳥鳴”顯現(xiàn)“山幽”，動中寫靜，充滿生氣，詩中有畫，畫中有詩。陸游《十一月四日風雨大作》“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺，夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。”后文的虛寫“鐵馬冰河入夢來”，與前文的實寫“僵臥孤村不自哀”相照應(yīng)，表達了詞人壯志難酬的無限慨嘆。、擬人、夸張等修辭手法?！蔼氉阅獞{欄，無限江山。別時容易見時難。流水落花春去也，天上人間?！?南唐。李煜詞《浪淘沙》以自然界的花落、水流、春去不歸三件事比喻離別后的江山如天人相隔，永不能見，沉痛哀婉，十分凄涼?！耙磺芯罢Z皆情語”，無一純寫景詩?！霸茩M秦嶺家何在？雪擁藍關(guān)馬不前?！?唐？韓愈《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》)這兩句借景語言情思。云橫秦嶺，雪擁藍關(guān)語意雙關(guān)，明寫天氣寒冷，暗寫政治氣候惡劣?！凹液卧凇庇鲗⑦h走，“馬不前”喻前途艱辛。冰天雪地之中，詩人立馬藍關(guān)，不獨心系家人，更多的是傷懷國事。景物描寫中露出英雄失路之悲情。以上只是從整體上對初中古典詩詞鑒賞的基本方法，對古典詩詞鑒賞的還要了解詩人的生平，扣住重點字詞分析詩詞所表達的意境，平時要多看詩詞賞析的文章等等?！局锌颊骖}】泰州市2009年中考語文內(nèi)部資料（一）閱讀辛棄疾的《清平樂獨宿博山王氏庵》，完成10～12題。（6分）清平樂獨宿博山王氏庵①宋辛棄疾繞床饑