兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減教學設計教案范文大全(已修改)
2024-10-21 14:54 本頁面
【正文】 第一篇：兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位減） 教學設計 教案教學準備使學生理解100以內的兩位數(shù)退位減法的算理，掌握筆算方法，能正確地用豎式計算兩位數(shù)的退位減法。使學生經歷探索兩位數(shù)退位減法筆算方法的過程，體會兩位數(shù)退位減法計算方法的多樣性。使學生感受退位減法與實際生活的緊密聯(lián)系，體會退位減法在生活中的作用。教學重點掌握100以內兩位數(shù)退位減法的筆算方法。教學難點理解用豎式計算兩位數(shù)退位減法的計算順序。課件、小棒、卡片等退位減教學過程一、復習舊知，情境引入。開火車。復習20以內退位減法。播放《小白兔摘蘋果》視頻引入課題。課件出示長耳朵：57個短尾巴：42個師：仔細觀察你發(fā)現(xiàn)了什么？你能提出什么數(shù)學問題？ 生答師板書：57－42＝57。出示例2。教師引導學生根據表格中的信息解決中國比美國多多少枚金牌問題。引導學生從問題情境中列出減法算式。生答師板書：51－36＝。師：小朋友們發(fā)現(xiàn)了51的個位上的數(shù)比36的個位的數(shù)小，如果直接減，夠不夠減？不夠減，那這道題怎么計算呢？退位。這節(jié)課我們一起研究退位減。（板書課題：退位減）二、探究新知。教學例2。引導學生探索計算方法。（1）教學51－36。師：1不夠6減怎么辦？我們先用小棒擺一擺。動手擺小棒，小組討論51－36的計算方法。（2）引導學生說交流擺小棒的方法。師：誰來說一說你們小組擺小棒的過程和方法。生回答。師小結：1不夠6減，我們先拆開一捆和原來的1根合并在一起是11根，再從11根里面減去6根，還剩5根，這時十位上只剩4捆減去3捆，剩1捆，10根再加個位的5根一共還剩15根。（3）引導學生總結計算方法。師：從剛才擺小棒過程中我們算出了中國比美國多15枚金牌。你們覺得這個方法適用嗎？你能把剛才擺小棒的過程用豎式表示出來嗎？（4）引導學生探索筆算的方法。師：我們試著用筆算方法算算吧！板書：51 －36 _______ 師：個位的1不夠減6，怎么辦？引導學生探索，進而發(fā)現(xiàn)從十位退1來解決。師：從十位減起方便嗎？進一步強化豎式減法從個位減起的必要性。二、情境教學例3。師：我們已經學會了退位減法，現(xiàn)在試著解決例3的問題吧！出示參加足球隊的有50人，參加籃球隊的有24人，參加足球隊的比籃球隊的多多少人？小組合作交流完成。教師重點提示如何退位，從十位退1后個位要算幾減幾，十位應算幾減幾。學生匯報。三、小結。師：退位減法應注意什么？ 學生回答，課件展示。（1）相同數(shù)位對齊；（2）從個位減起；（3）個位不夠減，從十位退1，在個位加10，再減。四、鞏固練習。完成教材第19頁的做一做。先由學生獨立計算，可指定學生在黑板上計算，其余同學在下面練習，然后集體訂正。完成教材練習三第6題。指名回答。結合回答的過程讓學生說一說題目的錯因，讓他們進一步感受退位減的計算方法。課堂小結 請小朋友們回憶一下，這節(jié)課我們學習了什么知識？筆算退位減法應注意什么？課后習題一、口算。86－27＝27－8＝44－26＝84－67＝ 53－17＝48－19＝50－21＝62－48＝二、列豎式筆算。87－39＝72－19＝43－28＝板書（1）相同數(shù)位對齊；（2）從個位減起；（3）個位不夠減，從十位退1，在個位加10，再減。56－27＝第二篇：《兩位數(shù)減兩位數(shù)》(退位減)教學設計人教版二年級數(shù)學上冊《兩位數(shù)減兩位數(shù)》（退位減）教學設計羊尾鎮(zhèn)中心小學岳桂蘭教材分析：教材是分三個板塊呈現(xiàn)的：第一個板塊以上節(jié)課北京申奧這一情景為計算的實際背景，利用北京和巴黎所得票數(shù)的比較引出退位減法算式56—18的計算，為了突破退位減的教學難點，教材首先利用“個位上6減8不夠減怎么辦”的矛盾引起學生的認識沖突，讓學生產生學習“怎樣減”的愿望；然后利用擺小棒的方法讓學生在實際操作中發(fā)現(xiàn)如何退位，學會當個位不夠減時從十位退“1”當10并和個位上的數(shù)合起來后再減的方法。最后為了讓學生獲得退位減法豎式計算的正確寫法，教材完整的寫出了的56–18豎式寫法。同時讓學生思考“從十位減起方便嗎？”從反面進一步強化豎式減法從個位減起得必要性
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