螞蟻搬家教案(已修改)
2024-10-21 14:40 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：《螞蟻搬家》教案湖南版小學(xué)一年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第16課《螞蟻搬家》教學(xué)設(shè)計(jì)教案 第16課《螞蟻搬家》 課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：觀察了解螞蟻的外型特征，抓住螞蟻的基本特征刻畫(huà)動(dòng)態(tài)。能力目標(biāo)：能憑著自己的觀察、體驗(yàn)和豐富的想象進(jìn)行無(wú)拘無(wú)束的表達(dá)。情感目標(biāo)：通過(guò)對(duì)螞蟻外型特征及搬家過(guò)程的描繪，激發(fā)對(duì)螞蟻的喜愛(ài)和探究興趣；在共同創(chuàng)作、相互學(xué)習(xí)的過(guò)程中感受合作的樂(lè)趣和勞動(dòng)的喜悅，樹(shù)立集體意識(shí)，培養(yǎng)通過(guò)勞動(dòng)創(chuàng)造幸福生活的觀念。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：運(yùn)用繪畫(huà)形式，通過(guò)集體創(chuàng)作，創(chuàng)造性地表現(xiàn)螞蟻搬家的生活情景。難點(diǎn)：抓住螞蟻的基本特征刻畫(huà)動(dòng)態(tài)，以及螞蟻搬家過(guò)程的擬人化的想象。作業(yè)設(shè)計(jì)：用繪畫(huà)的形式小組合作完成童話故事《螞蟻搬家》的創(chuàng)作。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：CAI課件、畫(huà)紙。學(xué)具：課本、卡紙、水彩筆、等。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：播放一段關(guān)于螞蟻的歌曲：同學(xué)們，你們聽(tīng)到了什么？（小螞蟻）二、新授：（一）了解螞蟻的外形：螞蟻分為觸角、頭部、胸、腹部、三對(duì)腳。讓我們來(lái)一起畫(huà)一畫(huà)小螞蟻（先畫(huà)頭、胸、腹部、觸角、六只腳，最后添上眼睛和嘴巴）（二）了解螞蟻如何搬東西：觀看三張螞蟻搬著東西的圖片。師：同學(xué)們，剛剛我們看了小螞蟻搬東西的圖片，現(xiàn)在老師這有一些食物的畫(huà)，想請(qǐng)幾位小朋友上來(lái)畫(huà)一下小螞蟻是怎么搬動(dòng)這些食物的。（拿出早畫(huà)好了的食物）（三）螞蟻為什么要搬家: 轟隆??！咔擦擦！電閃雷鳴叫人怕，就要下雨啦！小螞蟻在干嘛呢？ 師：讓我們來(lái)看一看，原來(lái)螞蟻們是在搬家呢。師：下雨了，雨水把螞蟻的家給淹沒(méi)了，它們得搬到另一個(gè)新家去。三、欣賞學(xué)生作品師：讓我們欣賞一下別的小朋友是怎么畫(huà)螞蟻搬家的。四、練一練、畫(huà)一畫(huà)師：小螞蟻會(huì)怎樣搬家呢？把你的想法畫(huà)下來(lái)。在螞蟻搬家的故事中你學(xué)會(huì)了什么呢？五、看一看、評(píng)一評(píng)師：哪位小朋友愿意和大家分享自己的故事呢？你最喜歡哪位小朋友的故事呢？ 師總結(jié)六、參觀螞蟻王國(guó)（課后延伸）（一）加強(qiáng)生態(tài)保護(hù)意識(shí)。（二）創(chuàng)設(shè)螞蟻生活的情景，了解螞蟻的生活習(xí)性，培養(yǎng)敏銳的觀察能力，激發(fā)對(duì)昆蟲(chóng)世界的探究興趣第二篇：螞蟻搬家教案湘教版美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)第19課 螞蟻搬家造型表現(xiàn)1課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)目標(biāo)：觀察了解螞蟻的外型特征，抓住螞蟻的基本特征刻畫(huà)動(dòng)態(tài)；能力目標(biāo)：能憑著自己的觀察、體驗(yàn)和豐富的想象進(jìn)行無(wú)拘無(wú)束的表達(dá)，學(xué)會(huì)與他人共同合作；情感目標(biāo)：通過(guò)螞蟻的外型特征及搬家過(guò)程的描述，激發(fā)對(duì)螞蟻的喜愛(ài)和探究興趣，在共同創(chuàng)作，相互學(xué)習(xí)的過(guò)程中感受合作的樂(lè)趣和勞動(dòng)的喜悅，樹(shù)立集體意識(shí)，培養(yǎng)通過(guò)勞動(dòng)創(chuàng)造幸福生活的觀念。二、教學(xué)重點(diǎn)：了解螞蟻的外型、結(jié)構(gòu)特征，創(chuàng)造性地表現(xiàn)螞蟻的形象。明白團(tuán)結(jié)合作的意義。教學(xué)難點(diǎn)：抓住螞蟻的基本特征刻畫(huà)動(dòng)態(tài)，以及螞蟻搬家過(guò)程的擬人化想象。三、教學(xué)準(zhǔn)備：教具：多媒體課件、教材 學(xué)具：彩筆、畫(huà)紙、課本四、教學(xué)過(guò)程：（一）組織教學(xué)（檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具：彩筆、畫(huà)紙，做好上課準(zhǔn)備，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的上課、作業(yè)習(xí)慣）（二）導(dǎo)入并講授新課活動(dòng)導(dǎo)入：猜謎語(yǔ)（螞蟻）身小力不小，團(tuán)結(jié)又勤勞，有時(shí)搬糧食，有時(shí)挖地道。師：同學(xué)們，你們知道它是誰(shuí)嗎？（板書(shū)：螞蟻）師：你們?cè)谀囊?jiàn)過(guò)螞蟻？它長(zhǎng)什么樣子? 師：螞蟻很小，老師把它放大了無(wú)數(shù)倍，讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)螞蟻吧。展示課件教師總結(jié)：螞蟻有個(gè)圓圓的頭，頭上有兩個(gè)觸角，它的身體是兩個(gè)橢圓形，一個(gè)小一點(diǎn)，一個(gè)比較大，它還有六條腿，看，這就是一只小螞蟻。教師畫(huà)螞蟻?zhàn)鍪痉短剿鳎?）師：在一個(gè)美麗的洞穴里，住著一群可愛(ài)的小螞蟻，那兒每天都會(huì)發(fā)生一些有趣的故事，今天又會(huì)發(fā)生什么呢？（2）展示課件（聲音）師：聽(tīng)，什么聲音，天氣怎樣？師：快下雨了，那小朋友你們?cè)诓賵?chǎng)上玩的時(shí)候突然聽(tīng)到這樣的聲音會(huì)怎么辦呢？師：小螞蟻也趕著往家跑，它們得趕快回去，因?yàn)樗鼈兊募也焕喂?，家里有很多東西那怎么辦呢？師：搬家，這個(gè)辦法好，（搬書(shū)：搬家）課本
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